MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

ESPAOL
MARZO - ABRIL 2010 11
2. GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO.- _____________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA.- ___________________________________________________________

Tomar notas de una exposicin.

Te sugiero que cuando ests en casa y veas la televisin o
escuches la radio, pongas atencin a alguna noticia, un reportaje o bien a los comentarios que se realizan acerca de algn
tema y escribe las notas ms importantes.
- Infrmate de las noticias y escribe acerca de:

Si te falta espacio, escribe al reverso de la hoja o en tu cuaderno.

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2. GRADO

Ideas principales.
- Lee el texto, rescata la idea principal y escrbela.

El arte del reciclaje.

Un artista de Mxico hace muebles pequeitos con tapas de botella,
otro usa latas de aluminio para hacer helicpteros de juguete. En todo
el mundo hay gente que hace juguetes y obras de arte con basura.
En algunos lugares, la basura es el nico material que
pueden conseguir los artistas.
Estos artistas reciclan, dicen que la basura es un material
fantstico para hacer arte, a veces, reciclar es mucho ms que
tirar basura en un bote especial. Una obra de arte puede ser hermosa,
ya sea que este hecha con pintura, arcilla o basura reciclada.
Idea principal.
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__________________________________________________________

- Dibuja algn objeto

que puedes crear con
material reciclable.

- Escribe los pasos que se

siguen para elaborarlo.

Cules materiales se pueden reciclar? ________________________

_______________________________________________________________

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2. GRADO

- Lee el siguiente texto.

EL VIOLIN DE DON ANATOLIO.

En el pueblo de Temsachi

haba un

seor ya anciano, de ojos negros y

brillantes, amante de la msica, aos
atrs fue sacristn, tocaba el violn y
cantaba himnos religiosos.
Viva solo, mantena siempre cerrada
la puerta, espiaba a los vecinos por las
rendijas
de
la
ventana,
viva
pobremente.
Dentro de la habitacin haba un violn
y en el patio un sinfn de enseres. La
vida solitaria de ese seor temeroso, era
rara, hombre culto, que saba leer, que
se recoga temprano y no le abra la
puerta a nadie. Don Tolio estaba lleno
de misterio, en lo profundo de la noche
se pona a tocar el violn para ahuyentar
al malo
Don Anatolio tena el cuello nervudo y
seco, con sus manos sarmentosas
tocaba y tocaba.

Los vecinos estaban acostumbrados a

orlo tocar, pero an as, se santiguaban
temerosos. Despus de tocar toda la
noche,
al amanecer desayunaba,
repitiendo lo mismo da a da.
As fue pasando la vida de don Tolio,
entre oscuras noches y claros amaneceres. Un da muri, solitario, pobre
y
conforme con lo que tena.
Despus
de su muerte, algunos
trasnochadores que pasaban por ah
oan la msica del violn; era como si una
mano invisible lo tocara y se les ponan
los pelos de punta, santigundose y
apresurando el paso para llegar pronto
a sus casas.
Qu ser de aquella msica y del violn?

Lo que acabas de leer es un cuento o una leyenda? __________

- Dibuja a don Tolio con su cuello nervudo y sus manos
sarmentosas.

Mi cuento favorito.
- Ahora escribe la resea del cuento que ms te guste.
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_____________________________________________________________
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_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
En los cuentos los personajes y el lugar donde se desarrollan son: _________
___________________ y en las leyendas hay elementos que son ____________
_____________ y tambin ________________________.

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2. GRADO

Ll, ch, q
- Busca palabras que lleven estas letras y escrbelas.

- Escoge algunas de estas palabras y en tu cuaderno escribe

oraciones.

Coplas.

Escribe las coplas separando las palabras.

Caritaderequesn
naricesdemantequilla
temandomicorazn
envueltoenunatortilla.

___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Rimas y maysculas.

Escribe las maysculas a cada nombre propio.

- Subraya las rimas.
- Al final inventa lo que te gustara ser y escribe palabras que
rimen.
Yo ser
____is primas quieren ser doctoras
y curar a todas horas,
____edro ser motociclista
y volar por la pista;
cura quiere ser ____rancisco
y llegar a ser obispo;
____aola, locutora,
azafata ser ____urora,
____aura ser astronauta,

____rmando tocar la flauta,

____osa telefonista,
____oberto periodista.
Yo
cuando sea grande
ser _______________________
___________________________
___________________________
___________________________

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Una sabrosa sopa.

- Completa la receta de cocina, recuerda los ingredientes que
utiliza tu mam al preparar la sopa.
Ingredientes

Modo de preparacin

- Ordena del 1 al 3 los pasos que se siguen para preparar

sopa.

Verbos y acciones.
- De la receta anterior escribe las acciones que se realizaron al
preparar la sopa.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________, ____________________, ___________________

Adjetivos.
- Escribe adjetivos para los siguientes alimentos o ingredientes.
tomates __________________ mantequilla ____________________
cebolla __________________ verduras _______________________
agua ____________________ crema _________________________
postre ___________________ limn __________________________

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2 GRADO
MATEMTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO.NOMBRE DE LA ESCUELA.- __________________________________________________________

Los nmeros.
- Ayuda a cada nio a llegar a su casa, nelos con lneas de
diferentes colores.

Descomponiendo nmeros.
- Lee cada planteamiento que se da y resulvelo descomponiendo las cantidades de cada operacin.
Consulta el Libro de Matemticas p. 102
Mariana ahorr 87 pesos y
gast 34,cunto dinero le
qued?

Joel tiene 93 dulces y reparte

52, cuntos dulces le
sobran?

87 =

93 =

34 =

52 =

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2 GRADO
MATEMTICAS

Las compras.
En la tienda de ropa estaban las siguientes prendas, algunas
tenan descuento, haz las cuentas de lo que compraron.

- Adriana compr un suter, si le descontaron $ 10.00,

cunto pag? _________________
- Renata compr un vestido y un gorro,
cunto le cobraron? _______________
- Marcela trae $ 100.00 quiere comprar un gorro y un suter,
alcanzar a comprar las dos cosas?_________
cunto le falta o cunto le sobra? ____________
- Valeria compr 2 pares de zapatos, cunto pag? _______
- Con $150.00 qu puedes comprar? ______________________
__________________________________________________________

Combinaciones.
Roco compr 3 vestidos de colores: amarillo, rosa y azul, 3
pares de zapatos: blancos, negros y cafs.
Cuntas combinaciones puede hacer?, descbrelo llenando
la tabla.
Cuntas combinaciones hay? ____________
amarillo

blancos

negros

cafs

rosa

azul

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2 GRADO
MATEMTICAS

Los mosaicos.
Debajo de las manchas hay ms mosaicos.

Cuntos mosaicos hay

en este piso? ______

Cuntos mosaicos hay

debajo de la mancha?_____

- Contesta lo siguiente:
Jorge acomod 7 hileras de
6 carritos cada una, cuntos carritos acomod en
total?

En la huerta hay 9 hileras con

8 rboles cada una, cuntos rboles hay en total?

R = ____________

R = ____________

Tablas.
Ayuda a Don Ramn a hacer las tablas de precios de lo que
vende.
________________________
Raspas
Precio

Gelatinas

Precio

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2 GRADO
MATEMTICAS

Las verduras.
- Observa los precios de las verduras.
- Contesta los planteamientos que se dan a continuacin.

- Mam compr 2 kilogramos de zanahorias y 1 decena de

elotes, cunto pag? ___________
-

Doa Olivia compr 1 kilogramo de cebollas y 3 kilogramos

de papas, cunto dinero pag? ____________

- Por 6 lechugas, cunto se pagar? _____________

- Laura trae $ 30.00, cuntos kilogramos de cebolla puede
comprar? ______________
Cunto pagaremos?
- Completa la tabla.
1 kilogramo
o pieza

zanahoria
cebolla
papas
lechuga
elotes

2 kilogramos
o piezas

3 kilogramos
o piezas

4 kilogramos
o piezas

5 kilogramos
o piezas

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2 GRADO
MATEMTICAS

10

Obtener informacin.
Ral y su familia van a salir de viaje, fueron a la Central de
autobuses para escoger la salida.
- Completa la informacin de la tabla.
Central de Autobuses
Viernes 10 de abril 2011
Nios: medio precio
Autobuses

Costo por
persona

Escribe con
nmero

Salidas

Sueos
realizados

Ciento cuarenta
y siete pesos.

Cada hora

Transportes
Rpidos
Excursiones
felices

Doscientos
trece pesos
Doscientos
noventa y
ocho pesos

Cada
3 horas
Cada
5 horas

Al llegar a la Central de Autobuses analizaron la tabla.

Cules autobuses son los que cobran menos? ______________
____________________________________________
En los Transportes Sueos realizados, cunto cuesta el
boleto para nio? _______________ y en los de Excursiones
felices? __________________
Ellos llegaron a las 2 de la tarde a la Central y decidieron irse
en la prxima salida de Transportes Rpidos, a qu hora
saldrn? ________________
Qu da van a viajar? ______________________________________
A dnde crees que van? ___________________________________

Multiplicacin.
- Acomoda estas sumas en forma de multiplicacin.
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = _______________ = _________
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______________ = ________
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = __________ = ________
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = _____________ = _________

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
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11

NOMBRE DEL ALUMNO.NOMBRE DE LA ESCUELA.- __________________________________________________________

Recursos naturales

Escribe las vocales que faltan para completar el nombre de

los recursos naturales que son ms importantes para el hombre.
__ g__ __
s__ __l__
m__n__r__ l __ s
b__sq__ __s
__n__m__l__s
pl__nt__s
- Dibuja tres elementos naturales que hay en tu localidad.

Une con lneas de diferentes colores los productos que se

obtienen de los recursos naturales.

- Encierra en un crculo y colorea los producto naturales y

tacha los productos industrializados

Para crecer sano y fuerte es mejor consumir alimentos naturales

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
MARZO - ABRIL 2010 - 11
2. GRADO

12

Proceso de elaboracin.

- Observa los dibujos y numera los pasos que se siguen para

fabricar muebles.
-

Medios de transporte.
El campo y la ciudad se necesitan y utilizan medios de
transporte para intercambiar sus mercancas.
Los productos que llegan a tu localidad, en qu los
transportan? __________________________________________________
Y t qu medios de transporte has usado para viajar o enviar
mercanca? __________________________________________________
_______________________________________________________________
Recorta los medios de transporte y pgalos donde les
corresponde.

Terrestres

Areos

Martimos

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
MARZO - ABRIL 2010 - 11
2. GRADO

13

Los servicios pblicos.

Ilumina los servicios que hay en tu localidad y encierra los
que prestan servicio de salud.

Qu otro servicio pblico hay en tu localidad? ______________

______________________________________________________________
Por qu son necesarios los servicios pblicos en la localidad ?
______________________________________________________________
- Comenta en el grupo lo que haras para cuidarlos.

Expropiacin petrolera.
En qu fecha se conmemora la Expropiacin Petrolera?
________________________________________________________
- Consulta el Libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad
p. 97 y contesta lo que se pide.
- Ilumina los barriles de petrleo, en los cuales la informacin
que se da es correcta.

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FORMACIN CVICA y TICA
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14

NOMBRE DEL ALUMNO.NOMBRE DE LA ESCUELA.- __________________________________________________________

Normas para vivir en sociedad.

- Acomoda las letras para que queden en el orden correcto
y escribe que significa para ti cada palabra.
marosN. ______________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
oDgilo. ______________________
________________________________
________________________________
________________________________

esotepR. ___________________
____________________________
____________________________
____________________________
namAro. ___________________
____________________________
_____________________________
_____________________________

- Completa lo siguiente, escribe que merece nuestro respeto

y donde debemos cumplir las normas.
Yo respeto _________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

Las normas las cumplo cuando

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

En la sociedad no siempre se est de acuerdo en todo, algunas veces tenemos diferencias, qu se debe hacer en ese
caso?
Encierra en un crculo lo que es correcto.

Burlarse.

Hacer de menos a las personas.

Aplicar lo que es justo.

Reflexionar

Buscar el bien comn.

Encontrar una solucin.

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FORMACIN CVICA y TICA
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2. GRADO

15

Armona.
- Escribe en cada papalote una frase o un consejo que ayude
a que exista armona en: tu casa, en la escuela, en la
familia, con los amigos, compaeros y vecinos.
- Ilumina de diferentes colores y nelos a los nios.