You are on page 1of 19

TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS


1. Nombre de la asignatura 2. Competencias Desarrollo de Habilidades De Pensamiento Lgico Implementar aplicaciones de software; mediante tcnicas de programacin y considerando los requerimientos de la organizacin; para eficientar sus procesos. Primero 40 20 60 4 El alumno resolver problemas lgico-matemticos empleando sistemas numricos, lgebra booleana y tcnicas de resolucin de problemas desarrollar sus habilidades de pensamiento lgico.

3. 4. 5. 6. 7.

Cuatrimestre Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura

Unidades Temticas I. II. III. Sistemas Numricos lgebra Booleana Habilidades de pensamiento lgico Totales

Prcticas 10 16 14 40

Horas Tericas 6 8 6 20

Totales 16 24 20 60

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


UNIDADES TEMTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales I. Sistemas Numricos 10 6 16 El alumno resolver problemas de conversiones entre sistemas numricos binario y hexadecimal para representar y manejar informacin computacional.

5. Objetivo

Temas Sistemas numricos

Saber

Saber hacer Analtico Ordenado

Ser

Identificar las caractersticas de los sistemas numricos (binario y hexadecimal) Conversiones Explicar el proceso entre sistemas para realizar numricos conversiones entre diferentes sistemas numricos (binario y hexadecimal). Operaciones de Explicar el proceso un sistema para realizar numrico operaciones de suma y resta en los sistemas numricos (binario y hexadecimal)

Realizar conversiones entre los sistemas numricos binario y hexadecimal

Analtico Sistemtico Organizado Responsable Hbil para el trabajo en equipo Analtico Sistemtico Organizado Responsable Hbil para el trabajo en equipo

Realizar operaciones de suma y resta en sistemas numricos binario y hexadecimal.

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


Proceso de evaluacin Instrumentos y tipos de reactivos El alumno elaborar un 1. Identificar las caractersticas Ejercicios prcticos compendio de 40 ejercicios de los sistemas numricos. Listas de cotejo resueltos que contenga: - 10 de conversin a 2. Comprender el procedimiento binario para la conversin entre - 10 de conversin a sistemas numricos. hexadecimal - 10 de suma 3. Comprender el procedimiento - 10 de resta para realizar operaciones bsicas (suma, resta) en cada sistema numrico. Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje 4. Realizar la conversin y operaciones bsicas entre sistemas numricos.

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Ejercicios prcticos Juegos (competencias entre equipos) Medios y materiales didcticos Pintarrn y Plumones. Can y computadora. Impresos (cuadernillo de ejercicios)

Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


UNIDADES TEMTICAS
1. 2. 3. 4. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales II. Algebra Booleana 16 8 24 El alumno construir proposiciones y predicados para evaluarlos mediante tablas de verdad.

5. Objetivo

Temas Lgica proposicional

Saber Identificar las proposiciones y las tablas de verdad a travs de conectores lgicos (AND, OR y NOT) de Describir la sintaxis de las proposiciones y predicados.

Saber hacer Elaborar las proposiciones y las tablas de verdad a travs de conectores lgicos (AND, OR y NOT). Elaborar proposiciones y predicados, evalundolos mediante el uso de tablas de verdad.

Ser Analtico Hbil para el trabajo en equipo Organizado Analtico Hbil para el trabajo en equipo Organizado

Clculo predicados

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


Proceso de evaluacin Instrumentos y tipos de reactivos El alumno elaborar un 1. Comprender los conceptos Ejercicios prcticos compendio de 60 ejercicios de proposicin, conectores, Listas de cotejo que contenga: tablas de verdad y predicados. - Propuestas de proposiciones, 2. Comprender la estructura de - Predicados proposiciones y predicados. - Y su evaluacin a travs de tablas de 3. Comprender procedimiento verdad. para evaluar proposiciones y predicados a travs de tablas de verdad. Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje 4. Interpretar el resultado de la evaluacin.

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Ejercicios prcticos Juegos (competencias entre equipos) Equipos colaborativos Medios y materiales didcticos Pintarrn y Plumones. Can y computadora. Impresos (Cuadernillos de ejercicios)

Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


UNIDADES TEMTICAS
6. 7. 8. 9. Unidad Temtica Horas Prcticas Horas Tericas Horas Totales Objetivo III. Habilidades de pensamiento lgico 14 6 20 El alumno emplear las tcnicas de resolucin de problemas, para plantear y resolver problemas de manera ptima.

10.

Temas Tcnicas resolucin problemas

Saber de Explicar las tcnicas de de resolucin de problemas (sentido inverso, subir la cuesta , anlisis medio fin, mtodo de Plya, entre otros)

Saber hacer

Ser Analtico Hbil para el trabajo en equipo Organizado Hbil para comunicarse de forma oral y escrita Analtico Hbil para el trabajo en equipo Organizado Hbil para comunicarse de forma oral y escrita

Diferenciar las tcnicas de resolucin de problemas (sentido inverso, subir la cuesta , anlisis medio fin, mtodo de Plya, entre otros) Habilidades de Identificar el tipo de Resolver problemas pensamiento problema (aritmtico, utilizando la tcnica algebraico, adecuada segn su combinatorio, lgico y tipo. geomtrico).

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


Proceso de evaluacin Resultado de aprendizaje El alumno elaborar y presentar para su defensa, a partir de un caso dado, un documento que contenga: - Planteamiento del problema. - Anlisis del problema. - Tcnica seleccionada para solucin. - Desarrollo. - Resultados. Secuencia de aprendizaje 1. Identificar tcnicas resolucin de problemas. 2. Identificar problemas. tipos Instrumentos y tipos de reactivos de Estudio de casos Listas de cotejo

de

3. Comprender aplicacin de las tcnicas de resolucin de problemas. 4. Seleccionar la tcnica de solucin adecuada. 5. Aplicar la tcnica resolver un problema. para

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


Proceso enseanza aprendizaje Mtodos y tcnicas de enseanza Aprendizaje basado en problemas Trabajo en equipos Medios y materiales didcticos Pintarrn y Plumones. Can y computadora. Juegos (lgicos, estrategia, inteligencia, ingenio y mentales). Internet. Impresos (cuadernillo de casos)

Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Criterios de Desempeo

Instalar componentes y equipos de red en a) Instala la red de rea local aplicando los base a la memoria tcnica y de acuerdo a estndares internacionales (Norma EIA/TIA los estndares internacionales; para 568) y empleando las herramientas, equipos y establecer la comunicacin entre los materiales adecuados. equipos de cmputos y dispositivos. b) Realiza pruebas de conectividad c) Registra en la bitcora correspondiente: - Plano de ubicacin de los equipos y nodos. - Direcciones MAC, IP y puertos utilizados Documentar las necesidades de a) Elabora la memoria tcnica que contiene: comunicacin de datos mediante el - Requerimientos de la organizacin, con anlisis especfico de los requerimientos respecto a necesidades de comunicacin. de la organizacin para disear la - Diseo del tipo de red de rea local, de topologa de la red y determinar las acuerdo a los requerimientos identificados. necesidades de componentes y equipos. - Necesidades de hardware y software de la infraestructura de red. Operar bases de datos mediante un a) Crea y/o modifica la estructura de la BD manejador de bases de datos; para crear empleando SQL. estructuras, insertar, borrar, modificar y b) Genera sentencias, empleando SQL, para extraer datos registrados. realizar inserciones, eliminaciones y modificaciones y presenta la base de datos con los cambios realizados. c) Extrae informacin de la BD por medio de consultas en SQL. d) Interpreta errores y los corrige. Disear la base de datos acorde a los a) Recolecta los requerimientos, clasificndolos requerimientos de procesamiento de dependiendo de las diferentes entidades, informacin; para clasificar la informacin identificando los datos a manipular. a procesar. b) Genera un diagrama Entidad / Relacin. c) Realiza el modelo relacional del diagrama anterior y el esquema de la BD normalizada, empleando las 3 primeras Formas Normales, de acuerdo a las caractersticas de la base de datos.
ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T. REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

Capacidad Desarrollar la aplicacin utilizando algn lenguaje de programacin; para solucionar un problema especfico.

Criterios de Desempeo a) Realiza la traduccin del diseo al lenguaje de programacin. b) Interpreta los errores de compilacin y los corrige. c) Generar un programa ejecutable y realiza la verificacin de los resultados (errores lgicos) al menos con 2 corridas usando valores de entrada diferentes. d) Presenta el cdigo fuente del programa de acuerdo a las buenas prcticas de programacin (tabulaciones, comentarios, nombres de variables, entre otras)

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO LGICO


FUENTES BIBLIOGRFICAS
Ttulo del Documento
Cmo Desarrollar el Razonamiento Lgico y Matemtico Introduccin a la Lgica La matemtica aplicada a la vida cotidiana. Matemtica Discreta y Lgica: Una Perspectiva Desde la Ciencia de la Computacin Matemticas discreta y combinatoria: una introduccin con aplicaciones. Introduccin a la Lgica Matemtica

Autor
Cofre, Alicia; Tapia, Lucila Copi I. Corbaln Fernando Grassmann W, Tremblay J Grimaldi R.

Ao
(2003)

Ciudad
Santiago Chile

Pas
Chile

Editorial
Universitaria

(1999) (2002) (2000)

Buenos Aires Barcelona Madrid

Argentina Espaa Espaa

Eudeba Gra Prentice Hall

(1998)

D.F

Mxico

Alhambra Mexicana, S.A. Revert

Suppes P. y Hill S.

(1982)

Madrid

Espaa

ELABOR: COMISIN NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE T.S.U. EN TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN APROB: C. G. U. T.

REVIS: COMISIN ACADMICA Y DE VINCULACIN DEL REA

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-27-PE-CP-5B-06

You might also like