REGLAMENTO INTERNO

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO PUNO

CAPÍTULO I

DEL CONTENIDO, ALCANCE Y BASES LEGALES

Artículo 1º.- El presente Reglamento Interno del Instituto Superior Pedagógico

Público Puno establece los propósitos institucionales, estructura organizacional y las
normas de su funcionamiento y relaciones interinstitucionales.

Artículo 2º.- El presente reglamento alcanza al personal directivo y jerárquico,

personal docente, administrativo, y estudiantes de formación docente inicial y en
servicio del Instituto Superior Pedagógico Público Puno.

Artículo 3º.- Las bases legales del presente Reglamento son:

Constitución Política del Perú.

Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

Ley Nº 24029, Ley del Profesorado; y su modificatoria, Ley Nº 25212

Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública, su modificatoria y
reglamento.

Ley Nº 27444 Ley de Procedimientos Administrativos Generales.

Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa.

D.S. Nº 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado.

D.S. Nº 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa.

D.S. Nº 023-2001-ED, Reglamento General de los Institutos Superiores
Pedagógicos y Escuelas Superiores de Formación Docente Públicos y Privados, y
sus modificatorias.

R.M. Nº 0574-94-ED, Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal del Ministerio de Educación.

R.M. Nº 0017-2007-ED, Normas para la Organización, Ejecución y Evaluación
del Proceso de Admisión en los I.S.P Públicos y Privados 2007.

R.D. Nº 001 8-2007-ED, Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo
de las Actividades Educativas en el Año 2007 en las Instituciones de Educación
Superior No Universitaria
 CAPÍTULO II

DE LA NATURALEZA INSTITUCIONAL: FINES, OBJETIVOS Y FUNCIONES

Artículo 4º.- El Instituto Superior Pedagógico Público Puno, cuyas siglas ISPP se
utilizarán en adelante, es una institución educativa de educación superior para la
formación docente inicial y en servicio, destinada a formar, capacitar, actualizar y
especializar, con óptima calidad, a los maestros y otros profesionales de la
educación. En los aspectos de gestión institucional y pedagógica depende de la
Dirección Nacional de Educación Superior y Técnico Profesional (DINESUTP) -
Dirección de Educación Superior Pedagógica (DESP) del Ministerio de Educación y
de la Dirección Regional de Educación de Puno.

Artículo 5º.- Son fines del ISPP:

a) La formación docente inicial y en servicio con perfiles de excelente calificación
profesional.
b) La formación en valores éticos y morales que configuren elevada calidad de la
persona humana.
c) La investigación para el mejoramiento permanente del sistema educativo
regional y nacional.
d) El reconocimiento y valoración del pluralismo cultural de la región respetando
sus identidades en el proceso de integración nacional, a través de acciones
educativas de proyección social.

Artículo 6º.- Son objetivos del ISPP:

a) Formar a maestros y profesionales de la educación, con una sólida formación
integral humanística, científica y tecnológica, que ¡es permita desempeñar la función
formadora con excelencia de calidad y elevada competitividad.
b) Contribuir permanentemente a la capacitación, formación, actualización,
perfeccionamiento y especialización del profesorado en servicio; atendiendo
prioritariamente a las demandas de capacitación profesional de la Región.
c) Promover, desarrollar y difundir la investigación científica educacional, con
sentido crítico y creador, para contribuir al desarrollo regional y nacional.
d) Contribuir a la promoción y desarrollo de la cultura altiplánica, regional y
nacional; a través de un trabajo coordinado con diferentes organismos e
instituciones culturales, científicas y artísticas.
e) Promover y desarrollar acciones de proyección a la comunidad contribuyendo
en la solución de la problemática social de la región.
f) Incentivar y promover el desarrollo de la investigación de las manifestaciones de
la cultura.
g) Asegurar que los futuros maestros logren las competencias necesarias que
garanticen:
 Un eficaz desempeño al servicio del desarrollo de los talentos y potencialidades
de los estudiantes.
 Sean investigadores, promotores eficaces del aprendizaje, agentes y líderes de
cambio para la transformación de la realidad local, regional y nacional.
 Mantengan una actitud permanente de perfeccionamiento ético, moral,
profesional y cívico, que le permita integrarse en su medio de trabajo y contribuir al
desarrollo humano y sostenible de la población desde la comunidad local.
 La construcción de vínculos afectivos y confiables con sus alumnos, en el curso
de sus interacciones y al interior de los procesos pedagógicos.

Artículo 7º.- Son funciones básicas del ISPP:

a) La formación del formador, a través del desarrollo de las acciones curriculares
según los planes de estudio vigentes, conducente a la obtención del Título
Profesional de Profesor en los Niveles de Educación Inicial, Primaria o Secundaria.
b) La gestión pedagógica e institucional acordes con las innovaciones educativas
que el Ministerio de Educación viene implementando, con las demandas de
desarrollo regional y nacional, y con los avances de la ciencia y la tecnología.
c) La concreción curricular en los niveles institucional y de aula, diversificando el
Currículo Nacional, en sus diferentes especialidades, según las características y
demandas de la realidad local y regional.
d) El desarrollo de investigaciones y proyectos de innovación educativa.
e) La elaboración de material educativo de elevada calidad y pertinencia que
responda a la demanda de la formación de los maestros u otros profesionales de la
educación de los diferentes niveles educativos, modalidades y especialidades.
f) La capacitación, actualización y especialización del docente en servicio, a través
de programas y proyectos orientados al mejoramiento de la calidad de formación en
la Región.
g) El desarrollo de acciones de proyección social, prioritariamente orientados al
desarrollo educativo.
h) Promover y contribuir significativamente al desarrollo cultural de la región y al
fortalecimiento de nuestra identidad.

Artículo 8º.- El ISPP brinda la formación docente inicial conducente a la obtención

del Título Profesional de Profesor en las siguientes carreras y especialidades:
a) Carrera de Educación Inicial
b) Carrera de Educación Primaria
c) Carrera de Educación Secundaria, en las especialidades:
 Matemática,
 Comunicación,
 Ciencias Naturales,
 Ciencias Sociales.
d) Carrera de Computación e Informática

Y, la formación en servicio dirigido a los docentes en ejercicio, a través de las

modalidades de capacitación, actualización académica y/o especialización.

CAPÍTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA FUNCIONAL

Artículo 9º.- El ISPP tiene la siguiente estructura orgánica:

ÓRGANO DE DIRECCIÓN
1. Dirección General
2. Dirección Académica

ÓRGANOS DE LÍNEA
3. Coordinación del Programa Académico de Educación Inicial y Primaria
4. Coordinación del Programa Académico de Educación Secundaria.
5. Coordinación del Programa de Formación en Servicio.
6. Departamento de Ciencia y Tecnología
7. Departamento de Humanidades.
8. Departamento de Educación.
ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
9. Consejo Educativo Institucional.

ÓRGANOS DE APOYO
10. Dirección Administrativa
11. Secretaría Académica
12. Oficina de Bienestar Institucional

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN
13. Asamblea General Institucional
14. Comunidad Magisterial.
15. Consejo de Delegados Estudiantiles y Consejo de Estudiantes
16. Instituciones Educativas de Aplicación

ÓRGANO DE DIRECCIÓN

Artículo 10º.- El Órgano de Dirección es responsable de la organización,

conducción y administración institucional en concordancia con los lineamientos de
política educativa, con las normas y disposiciones administrativas y pedagógicas
que emite el Ministerio de Educación, está constituido por la Dirección General y la
Dirección Académica.

Artículo 11º.- El Director General es el representante legal del ISPP, cuyo ejercicio
del cargo es a dedicación exclusiva y corresponde su designación a la Dirección
Regional de Educación Puno.

En el desempeño de sus funciones emite Resoluciones Directorales

correspondientes a la administración y funcionamiento de la institución a su cargo,
en asuntos de su competencia o que le sean asignados.

Artículo 12º.- Son funciones básicas del Director General del ISPP:
a) Representar legal y administrativamente a la institución.
b) Garantizar la óptima calidad de los aprendizajes de los estudiantes, así como su
motivación y compromiso con la profesión docente.
c) Seleccionar con el Consejo Educativo Institucional, al personal docente más
idóneo y capacitado para su contrato según las necesidades de la institución.
d) Encargar en forma rotativa por dos años a docentes titulares y que no tengan
proceso administrativo, las jefaturas de departamento y coordinaciones de
programas.
e) Planificar, organizar, monitorear dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las
acciones técnico pedagógicas y administrar los recursos humanos materiales y
financieros para el desarrollo de las actividades educativas del Instituto.
f) Promover la organización de eventos académicos, administrativos de difusión,
promoción e investigación educacional.
g) Suscribir convenios o contratos con fines educativos de desarrollo y difusión,
para el cumplimiento de los fines y objetivos del Instituto.
h) Aprobar el Proyecto de Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo,
Reglamento Interno, Reglamento de Práctica e Investigación y otros que sean
necesarios para la óptima marcha de la institución.
i) Velar por el cumplimiento de las disposiciones legales, administrativas y técnico-
pedagógicas.
j) Orientar la formulación y evaluar la ejecución del presupuesto.
k) Administrar los fondos que le proporciona el Tesoro Público de acuerdo con las
normas específicas y los recursos propios que genere la Institución, autorizando los
gastos que sean necesarios para su funcionamiento.
l) Presidir el Comité Técnico de Donaciones del Instituto y visar según
corresponda las normas administrativas sobre aceptación de donaciones y legados,
sin fines de lucro, que con carácter educativo se entregue a la institución.
m) Supervisar la administración del patrimonio del ISPP.
n) Convocar y presidir las reuniones del Consejo Educativo.
o) Formular y aprobar la Memoria Anual de Gestión, remitiendo un ejemplar de la
misma y en los primeros quince días del año siguiente ante la Dirección Regional de
Educación de Puno.
p) Solicitar anualmente a la DINESUTP la autorización de meta de ingresantes.

Artículo 13º.- El Director Académico es el responsable de la planificación,

organización, desarrollo, monitoreo y evaluación de todas las actividades y servicios
pedagógicos que la institución realiza. Coordina con el Equipo de Tutores y con los
delegados de aula. Depende de la Dirección General. Tiene a su cargo los órganos
de línea y los servicios de orientación y bienestar institucional. Sus funciones son:
a) Programar, dirigir, coordinar, monitorear, supervisar, controlar y evaluar el
desarrollo del currículo en la formación docente inicial y el del programa de
formación en servicio.
b) Implementar y orientar la aplicación de las estrategias más eficaces para la
evaluación de los aprendizajes, el desarrollo de las competencias y actitudes de los
estudiantes.
c) Planificar; implementar y orientar el trabajo académico; su calendarización, la
distribución de la carga académica para los formadores, de las áreas/subáreas para
los estudios regulares o para la subsanación; la elaboración de los horarios de las
actividades de aprendizaje.
d) Aprueba la distribución de la jornada laboral de los formadores.
e) Promover e implementar acciones para el mejoramiento de la calidad
profesional de los formadores de la institución, a través de la Coordinación de
Formación en Servicio.
f) Planificar, implementar y evaluar las acciones de monitoreo, supervisión y
evaluación del desempeño docente, en coordinación con los Coordinadores de
Programa y Jefes de Departamento.
g) Evaluar el desempeño docente de los formadores, coordinando con los
Coordinadores de Programa y Jefes de Departamento.
h) Programar, implementar y orientar el uso de óptimo y racionalizado de la
infraestructura y el equipamiento educativos, de la biblioteca, de los laboratorios de
ciencias naturales, de computación e informática, los centros de recursos didácticos;
en coordinación con la Dirección Administrativa.
i) Implementar y orientar producción de materiales de elevada calidad pedagógica.
j) Orientar el proceso de la diversificación curricular y la planificación curricular.
k) Promover el desarrollo, de proyectos de investigación, de innovación educativa,
productivos o de desarrollo y mejoramiento educativo, en equipos de docentes y/o
estudiantes.
l) Promover, organizar e implementar los servicios de orientación y bienestar para
los estudiantes.
m) Implementar las estrategias más eficaces para la ejecución de la tutoría en el
proceso de la formación integral de los futuros docentes.
n) Orientar, coordinar con el Departamento de Educación y evaluar las acciones
específicas para la ejecución de la Práctica en las instituciones educativas, el
desarrollo de los trabajos de investigación para la titulación y la ejecución de los
proyectos de desarrollo y mejoramiento educativo.
o) Gestionar, coordinar, monitorear, supervisar y evaluar, en las Instituciones
Educativas, la ejecución de la Práctica y la Investigación.
p) Coordinar con los órganos de línea, los formadores y los estudiantes, la
participación de éstos en todas actividades convocadas institucionalmente.
q) Evaluar las acciones realizadas en el Plan de Tutoría, proponiendo alternativas
de mejoramiento para el desarrollo de un trabajo más óptimo, eficiente e integral.

ÓRGANOS DE LÍNEA

Artículo 14º.- Los Órganos de Línea son responsables de la planificación,

organización, ejecución, monitoreo y evaluación de las actividades y servicios
académicos de su nivel, así como de la normatividad técnico pedagógica específica,
la capacitación de sus formadores, la evaluación y la titulación de sus estudiantes.

Lo conforman los Programas Académicos de Educación Inicial y Primaria, de

Educación Secundaria, de Formación en Servicio; y, los Departamentos
Académicos de Ciencia y Tecnología, de Humanidades y de Educación.

Artículo 15º.- Los Programas Académicos son unidades de formación académico

profesional, que están integradas por profesores y estudiantes. Cada Programa está
a cargo de un Coordinador designado por el Director General a propuesta del
Consejo Educativo y depende del Director Académico. Son funciones de los
Coordinadores de los Programas Académicos:
a) Participar en la elaboración e implementación del Proyecto de Educativo
Institucional.
b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo,
Plan de Práctica e Investigación y otros, del Instituto, incorporando acciones propias
de su programa.
c) Proponer la distribución del cuadro de horas y el cuadro de oferta de su
Programa.
d) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Monitoreo,
Supervisión y Evaluación del desempeño docente, en particular de los formadores
de las carreras a su cargo, en coordinación con los Jefes de Departamento
Académico y Dirección Académica.
e) Proponer lineamientos para la organización, planificación, ejecución y
evaluación curricular.
f) Programar y supervisar la Práctica e Investigación.
g) Realizar la autoevaluación y la evaluación de la calidad de la oferta ofrecida por
los departamentos en función de la respectiva carrera, formulando el cuadro de
demanda de los servicios profesionales para las carreras a su cargo.
h) Monitorear y establecer criterios para las acciones de asesoramiento y
orientación al estudiante.
i) Proponer las acciones de formación continua para el mejoramiento del
desempeño docente de los formadores de las carreras a su cargo, en coordinación
con los Departamentos Académicos.
j) Implementar el servicio de información académica para los formadores y
estudiantes de las carreras a su cargo, sobre bibliografía, boletines, revistas,
páginas web, eventos académicos, becas de estudio.
k) Promover la ejecución de trabajos de investigación y/o proyectos de innovación
por equipos de formadores en las carreras a su cargo.
l) Fomentar y orientar la producción intelectual de los formadores de las carreras a
su cargo.
m) Convocar, conducir y sistematizar las reuniones técnico pedagógico con los
formadores de las carreras a su cargo, para el trabajo docente coordinado e
integrado.

Además, el Coordinador del Programa de Formación en Servicio tiene las funciones:

a) Planificar, organizar, implementar y evaluar las acciones de capacitación,
actualización académica y especialización para los formadores y personal
administrativo de la institución, para los profesionales de la educación en servicio en
los otros niveles y modalidades educativas, y como apoyo especial al personal
docentes de las instituciones educativas de la Práctica: de Aplicación y Asociados.
b) Coordinar con los programas o proyectos especiales de formación en servicio
que la institución asuma por contrato o convenio.
c) Coordinar con universidades y otras instituciones educativas para la ejecución
de las acciones de formación servicio, a través de convenios.
d) Coordinar la planificación, organización, ejecución y evaluación de programas
académicos especiales de complementación académica/pedagógica o de
profesionalización, conducentes al logro de títulos o diplomas de competencia. Así
como eventos académicos como congresos, seminarios, conferencias, cursos-taller,
u otros.

Artículo 16º.- Los Departamentos Académicos son unidades académicas que están
integradas por profesores que desarrollan aprendizajes en una determinada área.
Son las responsables de brindar el servicio docente a los diferentes programas,
dependen del Director Académico y están a cargo de un Jefe de Departamento
designado por el Director General a propuesta del Consejo Educativo, cuyas
funciones son:
a) Participar en la elaboración del Proyecto de Educativo Institucional.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo de acuerdo a la jefatura
que desempeñe.
c) Asesorar y monitorear los planes de trabajo de los docentes que lo componen.
d) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Monitoreo,
Supervisión y Evaluación del desempeño docente, en particular de los formadores a
su cargo, en coordinación con los Coordinadores de Programa y Dirección
Académica.
e) Asesorar, evaluar y aprobar los sílabos de las áreas curriculares
correspondientes.
f) Proponer las acciones de formación continua para el mejoramiento del
desempeño docente de los formadores a su cargo.
g) Implementar el servicio de información académica para los formadores a su
cargo, sobre bibliografía, boletines, revistas, páginas Web, eventos académicos,
becas de estudio.
h) Promover la ejecución de trabajos de investigación y/o proyectos de innovación
por equipos de formadores.
i) Fomentar y orientar la producción intelectual de los formadores a su cargo.
j) Formular el cuadro de la oferta profesional según formación, capacitación,
especialización y méritos académicos, de los formadores a su cargo.
k) Convocar, conducir y sistematizar las reuniones técnico pedagógico con los
formadores a su cargo, para el trabajo docente coordinado e integrado.
l) El Jefe del Departamento de Humanidades, coordina con el responsable de la
Oficina de Bienestar Institucional las acciones específicas de tutoría en la formación
docente inicial.

Además, el Jefe del Departamento de Educación tiene las funciones:

a) Gestionar y coordinar en las Instituciones Educativas la ejecución de la Práctica
e Investigación, coordinando con la Dirección Académica, para cuyo efecto elabora
las propuestas de convenio interinstitucional, coordina con los profesores de estas
subáreas la elaboración de los instrumentos más pertinentes para su ejecución.
b) Proponer con la Dirección Académica la designación de los asesores,
dictaminantes, la programación de sustentaciones y aprobación de los proyectos de
investigación.
c) Elaborar el registro de todo trabajo de investigación desarrollado en la institución
y los resúmenes de los trabajos seleccionados para su divulgación; informando a la
Dirección Académica.

Artículo 17º.- Los servicios de orientación y bienestar institucional son

responsabilidades de la Oficina de Bienestar Institucional y comprende los servicios
psicológico y de asistencia social. Es responsable de planificar, organizar, ejecutar y
evaluar acciones de orientación y bienestar para los estudiantes y personal docente
y administrativo de la institución. El responsable de esta oficina es designado por el
Director General a propuesta del Consejo Educativo, pudiendo ser uno de los
profesionales asistenciales. Tiene por función coordinar los servicios asistenciales
de orientación y bienestar institucional con los profesionales de Psicología y de
Asistencia Social, con la Jefatura del Departamento de Humanidades, y con la
Dirección Administrativa. Depende de la Dirección Académica.

Artículo 18º.- El servicio psicológico está a cargo de un profesional en psicología y

cumple las siguientes funciones:
a) Brindar servicios psicológicos de diagnóstico, profilaxis y tratamiento de casos
de alumnos, docentes y personal administrativo.
b) Proponer acciones para generar buen clima institucional, en coordinación el
responsable del servicio de asistencia social y los órganos de directivo jerárquicos.
c) Atender los casos de problemas de aprendizaje y de inconducta.
d) Brindar orientaciones y asesoramiento para el trabajo docente en tutoría, de
modo compartido con el servicio de asistencia social.
e) Proponer el Plan de Tutoría coordinando el responsable del servicio de
asistencia social, con el Jefe de Departamento de Humanidades y Dirección
Académica.
f) Elaborar el Registro Actitudinal de los estudiantes a través de Fichas
Actitudinales para cada uno.
g) Coadyuvar, permanentemente y de modo compartido con el servicio de
asistencia social, las acciones de formación cívica, el control disciplinario y el
desarrollo de actitudes positivas de los estudiantes.

Artículo 19º.- El servicio de asistencia social está a cargo de un Trabajador Social o

Asistente Social, siendo sus funciones:
a) Brindar el servicio de asistencia social de diagnóstico, profilaxis y tratamiento de
casos de alumnos, docentes y personal administrativo.
b) Proponer acciones para generar buen clima institucional, en coordinación el
responsable del servicio psicológico y los órganos de directivo jerárquicos.
c) Elaborar estudios de las condiciones socioeconómicas de los estudiantes a
partir de la sistematización de las Fichas Socioeconómicas de los estudiantes,
formulando propuestas de acciones de apoyo.
d) Brindar orientaciones y asesoramiento para el trabajo docente en tutoría, de
modo compartido con el servicio psicológico.
e) Proponer el Plan de Tutoría coordinando el responsable del servicio psicológico,
con el Jefe de Departamento de Humanidades y Dirección Académica.
f) Coadyuvar, permanentemente y de modo compartido con el servicio psicológico,
las acciones de formación cívica, el control disciplinario y el desarrollo de actitudes
positivas de los estudiantes.

ÓRGANO DE ASESORAMIENTO

Artículo 20º.- El Órgano de Asesoramiento es responsable de asesorar al Órgano

de Dirección en la conducción del Instituto y proponer alternativas para el
mejoramiento de la gestión y los resultados institucionales, está constituido por el
Consejo Educativo presidido por el Director General e integrado por el Personal
Directivo, Jefe y Delegado elegido de cada departamento, un Delegado de los
Formadores del Equipo de Tutoría y un Delegado de los estudiantes de cada
programa académico, pudiendo ampliarse esta composición con un representante
del personal administrativo. Se reúne ordinaria o extraordinariamente a convocatoria
del Director General o cuando lo soliciten las 3/4 de sus miembros.

Artículo 21º.- El Consejo Educativo tiene por función opinar para su aprobación
sobre lo siguiente:
a) Proyecto Educativo Institucional.
b) Plan Anual de Trabajo y el Presupuesto Institucional.
c) Reglamento Interno.
d) Informe de Gestión del Director General.
e) Informe de Gestión de los Directores Académico y Administrativo.
f) Asignación de encargaturas en cargos jerárquicos, comisiones de trabajo.
g) Otros aspectos de gestión institucional y pedagógica que la Dirección General
considere necesarios.

ÓRGANOS DE APOYO

Artículo 22º.- Los Órganos de Apoyo son los responsables de la administración de

personal, recursos materiales y financieros de la institución. Dependen de la
Dirección General y están constituidos por la Dirección de Administración y la
Secretaría Académica.

Artículo 23º.- La Dirección de Administración es el Órgano de Apoyo encargado de

la administración y desarrollo del potencial humano y de los recursos financieros,
bienes y servicios del Instituto. Le competen las siguientes funciones:
a) Ejecutar los procesos técnico administrativo y acciones de administración del
personal institucional.
b) Organizar y mantener actualizado el escalafón del personal docente y
administrativo de la institución.
c) Programar y ejecutar acciones de bienestar y de capacitación para el personal
docente y administrativo del Instituto.
d) Recabar las planillas y boletas de pago remuneraciones del personal del
Instituto, y entrega de las mismas.
e) Proponer y ejecutar el presupuesto institucional aprobado en el Consejo
Educativo Institucional.
f) Administrar los recursos financieros, la ejecución presupuestaria, los pagos y
otras acciones de administración económica.
g) Administrar recursos propios de acuerdo a las normas establecidas.
h) Programar, adquirir y distribuir oportuna y racionalmente los bienes y servicios
institucionales en coordinación con la Dirección Académica.
i) Ejecutar, evaluar la contabilidad y el sistema de pagos en la institución.
j) Mantener permanentemente actualizado el margesí de bienes inmueble y el
inventario institucional de bienes mueble.
k) Proponer y ejecutar las adquisiciones de los bienes muebles, material educativo,
de mantenimiento y para la seguridad.
l) Implementar y administrar el funcionamiento de los centros de recursos
educativos por carrera, en coordinación con la Dirección Académica y
Coordinaciones de Programas.
m) Proporcionar el apoyo logístico en las actividades académicas y administrativas
del Instituto.
n) Elaborar y presentar a la Dirección General y al Consejo Educativo los informes
de gestión y del manejo económico, semestralmente o cuando lo requiera la
Dirección General.
o) Proponer y ejecutar acciones de mejoramiento infraestructura y equipamiento,
de su mantenimiento y conservación.

Artículo 24º.- La Dirección de Administración trabaja en estrecha coordinación con

la Dirección Académica. Tiene a su cargo un contador; un responsable de
recaudación; un responsable de logística y almacenes; personal técnico
administrativo de secretariado u oficinistas; auxiliares de laboratorios y talleres,
auxiliar de biblioteca; un comisionado del servicio de transporte; del sistema agro
ecológico demostrativo (SAD); y al personal administrativo auxiliar:
a) El Contador tiene por responsabilidades:
 Organizar la cuenta institucional, manteniendo al día los documentos y libros
contables;
 Informar semanalmente a la Dirección Administrativa de los ingresos, egresos
y los estados de la cuenta bancaria, en coordinación con el responsable de
recaudación; y mensualmente a la Dirección General y/o Consejo Educativo
Institucional.
 Formular la propuesta anual o semestral de presupuesto en coordinación con
la Dirección Administrativa;
 Asesorar a la Dirección Administrativa y Dirección General sobre la
administración de recursos económicos y materiales;
 Elaborar y sustentar los balances económicos semestral y anual, en
coordinación con la Dirección Administrativa.

b) El responsable de recaudación tiene por funciones:

 Ejecutar la recaudación de los ingresos propios por los diferentes conceptos y
montos aprobados por el Consejo Educativo Institucional, en concordancia con el
TUPA correspondiente; y de las donaciones que hubieren;
 Realizar el arqueo diario y entregar toda la información de recaudación y gastos
al Contador, para su procesamiento contable, con copia a la Dirección
Administrativa, en forma diaria;
 Ejecutar los depósitos en la cuenta bancaria los montos recaudados, en forma
diaria;
 Ejecutar los gastos o adquisiciones expresamente autorizados por la Dirección
Administrativa y Dirección General, en coordinación con el responsable de logística
y almacenes;

c) El Responsable de Logística y Almacenes es responsable de:

 Atender los requerimientos logísticos para el funcionamiento de las diferentes
instancias del Instituto, de los docentes y alumnos para las actividades de
aprendizaje, y para otras actividades debidamente autorizadas por la Dirección
General; según las existencias o la disponibilidad para la adquisición de los
materiales solicitados;
 Ejecutar las adquisiciones de material logístico con autorización de la Dirección
Administrativa y Dirección General según los procedimientos de norma, coordinado
para ello con el responsable de recaudación y el Contador;
 Llevar el control documentado para toda entrada y salida de almacén;
 Mantener actualizado el registro de existencias logísticas y del inventario en
almacén;
 Informar semanalmente a la Dirección Administrativa del reporte de ingresos,
salidas y existencias del material logístico.

d) El personal técnico administrativo de secretariado u oficinistas depende del

representante de la dependencia en el que labora, el mismo que informa
mensualmente de su desempeño a la Dirección Administrativa. Son sus funciones
básicas:
 Recepcionar, registrar, remitir a otras instancias o archivar toda documentación
concerniente a la dependencia u oficina;
 Redactar y tipear toda documentación que asigne o dicte el Director o Jefe
correspondiente;
 Organizar y poner a disposición de uso el archivo documentario de la
dependencia u oficina;
 Elaborar y mantener actualizado el directorio necesario para el trabajo de la
dependencia u oficina;
 Atender solícitamente a los usuarios, los servicios de comunicación y de
información que le sean solicitados;
 Velar y responsabilizarse por el mantenimiento y seguridad de los bienes y
enseres a su cargo;
 Presentar el Parte Diario de sus actividades a la Dirección Administrativa con el
visto bueno del director o jefe correspondiente.

e) Son funciones del auxiliar de laboratorio o de taller:

 El mantenimiento y conservación de los equipos, instrumentos y otros enseres
del (de los) laboratorio(s) o taller(es) a su cargo;
 Mantener la limpieza de los ambientes a su cargo;
 Elaborar y mantener actualizados los inventarios correspondientes;
 Apoyar a los docentes en las sesiones de aprendizaje de laboratorio o taller;
 Proponer el reglamento de uso del laboratorio o taller e impartir a los usuarios
las recomendaciones necesarias sobre el uso debido del equipamiento y reglas de
seguridad;
 Presentar diariamente el Parte Diario de actividades realizadas a la Dirección
Administrativa.
 Se responsabiliza de los bienes a su cargo.
 Elaborar y mantener actualizado las estadísticas de uso de los materiales de
laboratorio o taller.

f) El auxiliar de biblioteca es responsable de:

 Organizar, atender y controlar el servicio diario de biblioteca;
 Elaborar y mantener actualizado los catálogos de las existencias
bibliográficas y de hemeroteca;
 Elaborar, actualizar y poner al uso las fichas de búsqueda bibliográfica
manual y/o electrónica, por temática y por autores;
 Implementar progresivamente la biblioteca digitalizada;
 Velar por la buena conservación de las obras y bienes a su cargo,
responsabilizándose de las pérdidas o deterioros que hubieren, debiendo en todo
caso informar a la Dirección Administrativa;
 Otorgar el Carné de Biblioteca;
 Elaborar y mantener actualizadas las estadísticas de lectores;
 Detectar e informar a la Dirección Administrativa de las necesidades
bibliográficas;
 Proponer el reglamento de uso de la biblioteca e impartir a los lectores las
recomendaciones del uso debido del material bibliográfico;
 Elaborar y mantener actualizado el inventario de biblioteca.

g) El comisionado del servicio de transporte tiene por funciones:

 Organizar, ejecutar y controlar, en coordinación con la Dirección
Administrativa, el servicio de transporte a los estudiantes, a los docentes para el
monitoreo de la Práctica y al personal directivo-jerárquico o administrativo en
comisión de servicio debidamente autorizado, siendo obligatorio para todo caso del
servicio de transporte el uso de la Papeleta de Salida Vehicular.
 organizar, ejecutar y controlar el mantenimiento de las unidades móviles en
coordinación con la Dirección Administrativa; elaborar y mantener actualizado el
inventario del parque automotor;
 asumir o establecer las responsabilidades por infracciones y accidentes
debidos a negligencia de los conductores de los vehículos de la institución;
 presentar diariamente el Parte Diario de actividades realizadas a la Dirección
Administrativa.

h) El responsable del SAD:

 realiza las labores de limpieza y mantenimiento diario de todos los
componentes del sistema a su cargo;
 apoya en la crianza de animales menores, labores de horticultura,
lombricultura, almácigos y agrícolas en general, en estrecha coordinación con los
docentes de ecosistema;
 apoya en las actividades de aprendizaje de los docentes de la institución.
 presentar diariamente el Parte Diario de actividades realizadas a la Dirección
Administrativa.
 Se responsabiliza de los bienes del inventario físico correspondiente al SAD.

i) Son funciones del personal administrativo auxiliar:

 La vigilancia y guardianía, según turnos y roles; cuidando que en ningún caso el
local institucional se encuentre sin vigilancia en las 24 horas del día, por tanto es
obligatorio el relevo personal de turnos de vigilancia;
 Ejecutar la limpieza general del local institucional y mantenimiento de
infraestructura, áreas verdes y mobiliario; según turnos y roles;
 Presentar diariamente el Parte Diario de actividades realizadas a la Dirección
Administrativa;
 Se responsabiliza de los bienes a su cargo.

Artículo 25º.- La Secretaría Académica es el Órgano de Apoyo responsable de

organizar y administrar los servicios de registro académico y de evaluación del
estudiante. Está cargo de un Docente Secretario Académico, depende de la
Dirección General, trabaja en estrecha coordinación con la Dirección Académica y
con el equipo de tutores. Tiene las siguientes funciones:
a) Tramitar la titulación profesional y llevar el Registro de Títulos.
b) Ejecutar las acciones de matrícula regular y la subsanación de los estudiantes,
traslados externos e internos, convalidaciones; en coordinación con la Dirección
Académica.
c) Elaborar y tramitar oportunamente los documentos académicos de la evaluación
académica de los estudiantes que incluyen: Nóminas de Matrícula, Formatos de
Actas de Evaluación, Actas Consolidadas, Cuadros de Vacantes para traslados
externos e interno.
d) Elaborar y sistematizar la base de datos de estadística académica: sobre
postulantes, ingresantes, alumnos matriculados, retirados, orden de méritos, número
de titulados, egresados, composición del personal docente.
e) Expedir certificados de estudios, diplomas de egresado, títulos y otros
documentos de acreditación académica.
f) Redactar las Actas de gestión en el Libro de Actas Institucional.
g) Fedatear toda documentación emitida por el Instituto Superior Pedagógico
Público Puno.

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN

Artículo 25º.- Los Órganos de Participación se rigen por sus propios estatutos,
dentro del marco de la normatividad vigente, está constituido por la Asamblea
General Institucional, la Comunidad Magisterial, el Consejo de Delegados
Estudiantiles, Consejo de Estudiantes, Instituciones Educativas de Aplicación.
Tienen por atribución coadyuvar la gestión pedagógica e institucional, formular
planteamientos, propuestas y pautas de acción innovadores que promuevan y
generen la convivencia y el desarrollo del Instituto en el marco de un buen clima
institucional.

CAPÍTULO V

DE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Artículo 26º.- El régimen académico de la formación profesional docente inicial en el

ISPP Puno está organizado por carreras y especialidades, se rige por el sistema de
créditos. Se requiere haber aprobado 220 créditos para la Titulación, a través del
desarrollo de un Currículo Nacional de Formación Docente, por competencias, que
se diversifica, se operacionaliza institucionalmente.

Artículo 27º.- Para carrera o especialidad, el desarrollo curricular se realiza en el

transcurso de diez ciclos de estudios, equivalente a cinco años lectivos. En cada
año lectivo se desarrollan dos ciclos, que corresponden a dos semestres
académicos, con una duración mínima de 18 semanas cada uno, con 30 horas
efectivas de sesiones de aprendizaje semanales y no menos de 540 horas por ciclo.

Artículo 28º.- Son ejes fundamentales de la formación docente inicial la práctica, la

investigación y la proyección social, los que desarrollan a través de actividades
académico-formativas de las áreas curriculares que incluyen la ejecución de
proyectos de producción, de investigación, de desarrollo y mejoramiento educativo.
La aprobación del desarrollo de estos tres ejes fundamentales constituye requisito
de titulación, en tanto que la práctica y la investigación orientan y conducen la
realización de un trabajo de investigación educativa para la titulación.

CAPITULO VI

DEL PROCESO DE ADMISIÓN

Artículo 29º.- Los estudiantes acceden al ISPP Puno a través de Concurso de

Admisión, proceso que se rige en base a la Resolución Ministerial Nro. 0017-2007-
ED. Donde se establece las normas correspondientes para la selección de los
postulantes en el proceso de Admisión.

Artículo 30º.- Las metas de ingresantes son aprobadas por la DINESUTP, a

propuesta del ISPP Puno, y no son ampliables.

Artículo 31º.- El ISPP Puno podrá ofertar el Servicio de Nivelación Académica a los
postulantes al Concurso de Admisión, con una duración de ocho semanas, con el
propósito de preparar a los estudiantes para el inicio en los estudios superiores con
alto nivel académico.

Artículo 33º.- La propuesta de la Comisión Central de Admisión se elegirá en la

última Asamblea General de Docente del segundo semestre académico y se
designa, con opinión favorable del Consejo educativo, por Resolución Directoral, y
estará conformado por un presidente y tres miembros, los que deberán ser docentes
formadores estables.

Artículo 36º.- Son funciones de la Comisión Central de Admisión:

a) Cumplir con lo establecido en la Resolución Ministerial Nro. 006-2007-ED
b) Elaborar y presentar a la DREP la lista de postulantes al ISPP Puno
oportunamente y con responsabilidad.
c) Coordinar con la DREP todo el proceso de Admisión

Artículo 38º.- El incumplimiento de las funciones generales y específicas, la

inasistencia o tardanza reiterada, incurrir en faltas a la buena fe, a la idoneidad y de
dolo, son causales para sustituir parte o todos los integrantes de la Comisión de
Admisión.

Artículo 77º.- El Concurso de Admisión se rige por el Reglamento del Concurso de

Admisión correspondiente. El proceso de matrícula y el de los traslados externo o
interno se establece en el Reglamento de Evaluación del ISPP Puno.

CAPÍTULO VII

DE LA MATRÍCULA

Artículo 40º.- La matrícula constituye el proceso académico administrativo de mayor

responsabilidad para el estudiante y se rige por los procedimientos y cronogramas
que fije la Dirección General a través de la Dirección Académica y Secretaría
Académica.

Artículo 41º.- Son requisitos para la matrícula regular:

a) Haber logrado una vacante por Proceso de Admisión o acreditar su condición de
Apto para la Matrícula, previa verificación de aprobación del creditaje requerido
y situación por promedio ponderado.
b) Pago por derecho de matrícula para cubrir los gastos institucionales de los
servicios educativos sin financiamiento de Tesoro Público, como son los de
transporte de estudiantes y para la gestión pedagógica, uso de material
educativo, servicios asistenciales, encuentros pedagógicos y otros programados
en el Plan Anual de Trabajo.
c) Para el IX Ciclo: Haber aprobado la Práctica I al VIII y tener aprobado el Plan de
Investigación.
d) Para el X Ciclo: Haber aprobado la práctica IX.

Artículo 42º.- La matrícula implica un compromiso de conformidad con la

normatividad de la institución. Es estrictamente personal. La Ficha de Matrícula
debidamente verificada, registrada, sellada y firmada por el responsable de la
Secretaría Académica del ISPP Puno es el único documento que acredita la
condición de matriculado, el comprobante de pago por derecho de matrícula no
constituye documento que acredite esta condición.
Artículo 43º.- Todo estudiante ingresante o promocionado puede matricularse con
una carga académica máxima, en términos de creditaje; según las especificaciones
del Reglamento General de los ISPs aprobado por el D.S. Nº 023-2001-ED y los
Planes de Estudios de cada carrera o especialidad. Consignar lo que establece la
norma.

Artículo 73º.- La matrícula regular y/o en asignaturas de subsanación, así como los
traslados externos e internos, se ejecutará únicamente dentro del cronograma
establecido y aprobado en Consejo Educativo.

Artículo 74º.- El Director General podrá autorizar la matrícula extemporánea, vía

resolución, siempre que se cumpla dentro de 5 días de vencimiento de la fecha de
cierre de matrícula, previo pago de derechos de matrícula extemporánea, cuyo
recargo no excederá del 50% de los derechos de la matrícula regular prefijada.

Artículo 75º.- Los estudiantes que no hayan registrado su matrícula en los plazos
señalados cumpliendo con todos los requisitos correspondientes pierden todos los
derechos como estudiante del ISPP Puno, hasta el siguiente período de matrícula.

Artículo 76º.- El estudiante que haya logrado su ingreso al ISPP Puno, por
Concurso de Admisión o por traslado externo, pero que no se haya matriculado en
el ciclo de ingreso pierde su vacancia, del mismo modo que si hubiera registrado su
matrícula pero que haya abandonado sus estudios en el primer ciclo después de su
ingreso si no hubiera solicitado la licencia respectiva.

CAPITULO VIII

DE LAS LICENCIAS Y TRASLADOS

Artículo 44º.- El plazo para solicitar licencia y/o retiro de Áreas y/o Sub áreas será
hasta el transcurso de 30 días del inicio del semestre.

Artículo 45º.- Los estudiantes que habiendo solicitado licencia y a su retorno a la

institución no estuviere programado el ciclo de estudios de su especialidad, tiene
derecho al traslado de especialidad.
Artículo 46º.- Procede el traslado externo hacia otros institutos después de haberse
cursado dos ciclos o un año de estudios, siempre que se presente la Constancia de
Vacancia para el estudiante en el instituto de destino.

Artículo 47º.- Los estudiantes para acceder a traslado al ISPP Puno deberán
acreditar un promedio ponderado mínimo de 12 puntos y cumplir la aplicación de
una prueba escrita y entrevista personal. Bajo la responsabilidad estricta de una
Comisión de Traslados.

CAPITULO IX

DE LA EVALUACIÓN

Artículo 48º.- La evaluación como proceso consustancial de la enseñanza

aprendizaje está orientada por los criterios e indicadores del Currículo Básico
Nacional de Formación Docente Inicial y los previstos en el Proyecto Curricular de la
Institución, los que son operacionalizadas de modo pertinente en el Sílabo de cada
área o subárea, con participación de los estudiantes, en coherencia con las
estrategias, técnicas e instrumentos delineados.

Artículo 49º.- Son requisitos de aprobación del área/sub área

a) Lograr el desarrollo pleno de las competencias, expresados en términos de
indicadores de logro, en el sílabo correspondiente.
b) Registrar un record de asistencia como mínimo de 70% del número de horas
académicas programadas para el desarrollo curricular del área o subárea.

Artículo 50º.- La escala de calificación es vigesimal, siendo ONCE (11) el

calificativo mínimo aprobatorio de cada área o subárea. El promedio
correspondiente al área o subárea, al finalizar un ciclo, podrá procesarse como
promedio aritmético simple de los calificativos de todas las unidades, criterios o
indicadores de evaluación previstos en el sílabo, redondeando las fracciones iguales
o superiores a 0,5 al entero inmediato superior.

Artículo 51º.- Los estudiantes que probaran con sustento legal o fehaciente que en
el proceso y/o resultados de sus evaluaciones se haya incurrido en alguna
irregularidad podrán solicitar la revisión de las mismas, debiendo resolverse en
primera instancia con la intervención de la Dirección Académica, Coordinador del
Programa Académico y el docente formador respectivo, en el lapso máximo de 48
horas, pudiendo determinarse un nuevo proceso de evaluación, si el caso amerite,
conducido por una Comisión nominada por la Dirección Académica.

Artículo 52º.- El promedio ponderado de cada estudiante, en un ciclo de estudios,

podrá expresarse redondeada hasta con dos cifras de fracción. Los estudiantes que
obtengan un promedio ponderado menor de 12,00 se considera en situación de
deficiencia académica y se acogerán a asistencia, asesoramiento y apoyo
prioritarios de parte de los responsables de la Oficina de Bienestar Institucional,
tutores y Coordinación de Programa Académico a fin de que eleve su rendimiento
académico, debiendo informar oportunamente a la Dirección Académica de las
acciones cumplidas. Los estudiantes inmersos en esta condición suscribirán un
Compromiso de Mejoramiento del Rendimiento Académico, con el conocimiento de
padres de familia o apoderados.

Artículo 53º.- Son causas para la separar automáticamente a un estudiante por

bajo rendimiento académico de conformidad al D.S. 023-01-ED:
a) Si al término del ciclo el estudiante desaprueba ONCE (11) créditos.
b) Si acumula la desaprobación en veinticuatro (24) créditos, aunque parte de ellos
hayan sido subsanados.
c) Si obtiene por tercera vez el promedio ponderado inferior a 12,00.

CAPITULO X

DE LA SUSTENTACIÓN Y TITULACIÓN

Artículo 54º.- Los estudiantes para acogerse al proceso de Titulación deben cumplir
con:
a) Haber aprobado 220 créditos.
b) Evidenciar haber planificado y ejecutado, mínimamente un proyecto de
desarrollo y mejoramiento educativo de impacto socio-educativo significativo,
aprobado por la Dirección General.
c) Acreditar tener nivel básico de un idioma extranjero, quechua o aymara (500
horas de formación académica); y de computación e informática (200 horas)
 servicio que brindará el Instituto Superior Pedagógico Público Puno, por ofertar
la carrera de Computación e Informática y haber participado en el Programa de
capacitación de EIB. Caso contrario dicha certificación será refrendada por un
examen de suficiencia obligatorio, el mismo que estará a cargo de una Comisión
Evaluadora.
d) Tener informe final favorable de asesoría en un trabajo de investigación
educativa convenio planificado y ejecutado con propósito de titulación.
e) Informe Final de la práctica profesional.
f) Haber aprobado con nota mínima de 13 una prueba específica en el desarrollo
de habilidades lógico matemáticas, de resolución de problemas y habilidades
comunicativas, la misma que podrá llevarse a cabo a partir del mes de
noviembre, de forma gratuita. Y estará a cargo de una Comisión integrada por
profesores especialistas en las áreas mencionadas.
g) Participar en los talleres organizados por la Institución con una duración de no
menos de 60 horas para el desarrollo de habilidades comunicativas,
comprensión lectora, resolución de problemas y desarrollo de habilidades de
lógico matemático, para los estudiantes del IX ciclo y X ciclos con la finalidad de
asegurar mejores condiciones para la enseñanza en la Educación básica.

Artículo 55º.- Son responsables de la planificación, organización, conducción,

monitoreo y evaluación del proceso de la Titulación, la Dirección Académica, el
Equipo del Departamento de Educación y la Secretaría Académica, en coordinación
con la Dirección General. Los procedimientos están referidos al Reglamento
General de Institutos Superiores Pedagógicos y Escuelas Superiores de Formación
Docente Públicos y Privados aprobado por DS Nº 023-2001-ED, disposiciones
específicas de la DINESUTP y las de la Institución.

Artículo 56º.- El Jurado Examinador en la sustentación del trabajo de investigación

para la Titulación estará conformado por:
a) Un Presidente, que será el Director General o por delegación un miembro del
personal directivo o jerárquico.
b) Un Secretario, que será un docente, prioritariamente estable.
c) Vocal, un docente de la carrera o especialidad relacionado con el trabajo de
investigación, el mismo que ha sido el informante o dictaminador del trabajo de
investigación.
El asesor no podrá conformar este Jurado, pero sí podrá participar del acto de
sustentación ejerciendo la asesoría, por tanto podrá intervenir en las aclaraciones
pertinentes ante el jurado, previa autorización de éste.

Artículo 57º.- La designación del informante y el Jurado se realiza de forma

coordinada entre el Jefe del Departamento de Educación, Dirección Académica y
Dirección General, considerando prioritariamente el desempeño funcional,
profesional e identificación institucional. El Jefe del Departamento de Educación
mantendrá actualizado el record de asesoramiento, designaciones de informante y
jurado de cada docente, debiendo informar a las Direcciones Académica y General.

El formador que haya sido designado informante debe cumplir con alcanzar las
observaciones en el plazo de 5 días hábiles, bajo responsabilidad. El incumplimiento
constituirá impedimento para esta designación en el lapso de un semestre lectivo; lo
mismo que en el caso de incurrir en deficiencias académicas y falta de ética en el
ejercicio de esta función.

El docente designado como Jurado que por motivos injustificado no asiste, al acto
de sustentación, será amonestado por escrito, se le suspenderá para ser informante
y docente Jurado por un semestre lectivo, así mismo, se exige una presentación
adecuada y en estado sobrio, considerando la hora programada para la
sustentación.

Artículo 58º.- La institución publicará el record de participaciones de cada docente

como informante y/o jurador, considerando el número de estudiantes titulados.

Artículo 59º.- Los estudiantes con serías deficiencias de preparación académica en

la sustentación, o que el informe de investigación presentase escasa validez interna
y/o externa que le invalide, serán desaprobados, pudiendo solicitar nueva fecha de
sustentación en plazo de 6 meses. En caso de que el informe debiera ser corregido
en aspectos de forma, la sustentación será suspendida por 15 días para que los
responsables cumplan con subsanaciones indicadas por el Jurado.

Artículo 60º.- La vigencia de todo proyecto de investigación es de DIECIOCHO (18)

meses, desde la fecha de su aprobación a través de Resolución Directoral.
Artículo 61º.- Los Formadores Asesores que incumplan sus responsabilidades de
asesoramiento y hubiesen sido objeto de cambio, serán sancionados
suspendiéndoles, por el plazo de un año, para ejercer nuevos asesoramientos, ser
informante y/o para ser miembros de jurados de sustentación. En caso de
reincidencia la sanción de suspensión será por dos años.

Artículo 62º.- El asesor es también responsable en los casos en que el Trabajo de

Investigación sea rechazado por el informante, por graves incoherencias, debiendo
participar en las correcciones necesarias. La reincidencia o negativa a su
participación en las correcciones referidas será causal de cambio y suspensión por
un año, en este ejercicio.

CAPITULO XI

DE LA METODOLOGÍA, MONITOREO Y SUPERVISIÓN

Artículo 63º.- La metodología en las actividades de aprendizaje en las áreas

curriculares de la formación docente de las diferentes especialidades, serán de
naturaleza activa y participativa, debiendo recoger los aportes del nuevo enfoque
pedagógico basado en corrientes constructivistas, y también serán específicas
según las áreas curriculares. Lo que no exime el uso de la clase magistral o la
técnica del método deductivo, ya que por su naturaleza generan actividades en los
procesos mentales que se dan al interior de la persona.

Artículo 64º.- Son responsables del monitoreo, supervisión y evaluación del

desempeño docente, el Director General, Director Académico y Coordinadores de
Programa Académico y Jefes de Departamento de conformidad al Plan del Ciclo
correspondiente, formulado por la Dirección Académica y los Coordinadores de
Programa y aprobado por la Dirección General mediante Resolución Directoral.

Para que las acciones de seguimiento, monitoreo y supervisión sean pertinentes y

eficaces en el mejoramiento del desempeño docente, los formadores habrán
compartido previamente información y talleres de implementación, se utilizarán
instrumentos pertinentes adecuados o elaborados con participación por los
profesores, y luego de su ejecución se intercambiarán experiencias por grupos
según áreas/ciclos de estudios.

Los instrumentos de Monitoreo Supervisión y Evaluación del desempeño docente

serán proporcionados e implementados anticipada y oportunamente a todos los
formadores bajo la responsabilidad de la Dirección Académica, Coordinadores de
Programa y Jefes de Departamento.

Artículo 65º.- Los formadores que a pesar de haber sido capacitados e

implementados para el mejoramiento de su desempeño a través de las acciones de
monitoreo, no evidencien eficiencia y eficacia profesional, serán evaluados por una
comisión presidida por el Director General integrada por el Director Académico, el
Coordinador de Programa, un Representante de los formadores y un representante
de los estudiantes de su especialidad. A pesar de ello, en caso de no haber
mejorado su desempeño docente, ser suspendido de la dirección del aprendizaje y
puesto a disposición de la DREP. Aplicándose la normatividad vigente.

CAPITULO XII

DE LA GESTIÓN ACADÉMICA

Artículo 66º.- La distribución de la carga académica y elaboración de los horarios

de trabajo de formación de los formadores, tanto en los semestres lectivos como en
los períodos de subsanación, es responsabilidad de la Dirección Académica en
trabajo coordinado con los Coordinadores de Programa Académico y Jefes de
Departamento, tomando en cuenta los siguientes criterios
a) Especialidad y tiempo de servicios en la institución.
b) Grados Académicos y/o especialización.
c) Capacitaciones y actualizaciones académicas en los 3 últimos años.
d) Desempeño docente

Artículo 67º.- El desarrollo curricular en el ISPP Puno es de un solo turno de 07

horas pedagógicas de 45 minutos de duración. Siendo el inicio a las 08:00 a.m., con
los primeros 15 minutos destinados al desarrollo actividades permanentes con el fin
de desarrollar habilidades y destrezas para desenvolverse en público, bajo la
responsabilidad de los Coordinadores de Programa con la participación de todos los
estudiantes y formadores. Se considera un receso de 30 minutos, lapso en el que
equipos de estudiantes y formadores podrán participar en los programas radiales
emitidas por la Radio Emisora Frecuencia Pedagógica, cuya recepción puede ser
amplificada con la finalidad de animar el receso y/o informar sobre temas de interés
institucional. La programación de participaciones la realiza el responsable de la
emisora en coordinación con los Jefes de Departamento, Coordinadores de
Programa y Dirección Académica.

Artículo 68º.- La conducción de las actividades de aprendizaje de modo presencial,

según la distribución horaria, es obligatoria, debiendo contar con la planificación de
la actividad a desarrollar y los materiales educativos necesarios. Los formadores
que incurran en ausencia injustificada en las actividades de aprendizaje
programadas y según horario, se someterán al descuento respectivo según norma.

Artículo 69º.- Los formadores están obligados a sistematizar su práctica educativa,

evidenciando este proceso en su Portafolio Docente, instrumento requisito y
obligatorio para la evaluación del desempeño docente. La Dirección Académica en
coordinación con las coordinaciones de programa y jefes de departamento
implementará, monitorearán y evaluarán el manejo pertinente y eficaz del Portafolio
Docente.

Artículo 70º.- La permanencia de los formadores en el local institucional, en

cumplimiento de las acciones según la distribución de su jornada laboral de 40
horas/semana, es obligatoria. En las horas que el formador no tiene contacto con los
estudiantes podrá salir de la institución con Papeleta de Salida debidamente
autorizada.

CAPÍTULO XIII

RÉGIMEN INTERNO DE LOS EDUCANDOS

Artículo 78º.- Es obligatoria la asistencia, con puntualidad, de los estudiantes a

todas las sesiones de aprendizaje y/o de prácticas programadas, para todas las
áreas o sub áreas en las que se haya matriculado, según el Plan de Estudios
correspondiente. Podrá considerarse una tolerancia de 5 minutos como máximo, al
cabo de los cuales se considerará inasistencia.
Artículo 79º.- Más del 30% de inasistencias injustificadas a las sesiones de
aprendizaje programadas constituyen impedimento de aprobación en un período
evaluativo (o U.A.), o en la área/sub área por acumulación de más del 30% de
inasistencias. Si el estudiante registra en un área/sub área más de 30% de
inasistencias en un período evaluativo (o U.A.), el calificativo promedio de este
período es CERO (00); y si se verifica la acumulación del 30% de inasistencias en
todo el desarrollo del área/sub área, el profesor responsable deberá escribir la nota
desaprobatoria, promedio de las notas obtenidas en sus días asistidos.

Artículo 80º.- En el caso de la Práctica, tres (03) inasistencias acumuladas a las

actividades de aprendizaje en las instituciones educativas de la Práctica, son
causales de desaprobación de la subárea.

Artículo 81º.- La justificación de las inasistencias la realiza expresamente la

Dirección Académica, a solicitud de los interesados, y procede sólo en los siguientes
casos:
a) Por razón grave de salud debidamente sustentada con certificado de salud
visado por el órgano competente del Hospital Regional Manuel Núñez Butrón u
Hospital de EsSalud, pudiendo ser verificado y tipificado a través de la Oficina
de Bienestar Institucional.
b) Por situación de convulsión social debidamente tipificada, que pudiera poner en
riesgo la integridad física.
c) Por razones de representación institucional en otros eventos.
d) Por asistencia a citaciones de investigación policial o de acciones judiciales.

Artículo 82º.- Es obligatoria la asistencia y participación activa de los estudiantes

del ISPP Puno, correctamente presentados o uniformados, si son convocados como
tal, en todas las actividades académicas, deportivas, artísticas, de promoción y
proyección social y/o representaciones institucionales, que el Instituto programe o
convoque para el logro de los objetivos institucionales y en cumplimiento de sus
planes de desarrollo institucional. Así mismo es obligatoria la participación de los
estudiantes correctamente uniformados en el desarrollo de la práctica.

Artículo 83º.- La negativa infundada y la inasistencia o no participación

injustificadas en las actividades descritas en el artículo anterior constituyen causales
de demérito y/o sanción.

DERECHOS:

Artículo 84º.- Todo estudiante del ISPP Puno tiene derecho a:

a) Participar en la gestión institucional a través del Consejo de Delegados

Estudiantiles y/o Consejo de Estudiantes.
b) Acceder a una educación integral acorde con su formación profesional y de
conformidad con el perfil y estructura curricular básica vigente.
c) Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación.
d) Ser informado oportunamente de la normatividad institucional que le es
inherente.
e) Ser informado permanente y oportunamente sobre los resultados de su
evaluación académica por parte de los profesores responsables de las
áreas/asignaturas en las que se ha matriculado.
f) Ser informado permanente y oportunamente de los resultados del
procesamiento de sus evaluaciones y su situación académica a través de la
Dirección Académica y el responsable de la Secretaría Académica.
g) Solicitar en forma directa o vía solicitud la atención de cualquier reclamo,
revisión o reconsideración concerniente a su evaluación académica u otros
derechos, siempre y cuando sean debidamente sustentados.
h) A que se le otorgue el Carné de Estudiante y gozar de los beneficios inherentes,
según la normatividad vigente.
i) Gozar de los servicios que la institución ofrece al estudiantado: biblioteca,
asistencia social -psicológica, tutoría, movilidad, Internet y otros.
j) Gozar de las facilidades que la Dirección General puede otorgar para el
desarrollo de las actividades recreativas, deportivas, cívicas y culturales, dentro
y fuera de la institución, siempre y cuando sea debidamente planificadas y
aprobadas por la misma y que no fomenten actos reñidos con las buenas
costumbres, la moral, los derechos de terceras personas, y que sean
enmarcados en la normatividad de la institución y de la Ley.
k) A que se le otorgue las constancias, certificaciones y el Título Profesional de
acuerdo a las normas establecidas.
l) Proponer alternativas de solución a la problemática institucional.
m) Proponer y ejecutar proyectos de investigación científica y/o ejecutarlos, solicitar
apoyo y asesoramiento académico para estas actividades.
n) Proponer y ejecutar proyectos de desarrollo y mejoramiento educativo y/o
ejecutarlos con el asesoramiento institucional.
o) Ser estimulado por sus méritos académicos y/o acciones relevantes en
representación de la Institución.
p) Ser merecedor de Diploma de Honor y/o Resolución Directoral de Felicitación o
Reconocimiento de Méritos, por acciones relevantes a favor de la institución.
Para este efecto no se consideran actos relevantes las acciones realizadas
como parte del desarrollo curricular de formación docente.
q) Subsanar áreas o subáreas en programa regular o vacacional. Los costos están
fijados en el TUPA institucional.
r) Matricularse en cursos paralelos, cuando el curso esta programado en ciclo
regular, el costo es equivalente sólo a la matrícula de acuerdo al precio
determinado en el TUPA Institucional. Cuando el curso no está dentro de ciclo
regular, la Dirección Académica programará su desarrollo en sistema modular
para lo cual el interesado realizará el pago conforme a precio determinado en el
TUPA institucional.
s) Participar en los encuentros pedagógicos y/o de intercambio de experiencias
con otras instituciones de formación docentes, que el instituto organice o
autorice.

DEBERES Y OBLIGACIONES:

Artículo 85º.- Son deberes y obligaciones de los estudiantes:

a) Evidenciar dedicación permanente durante su formación profesional y contribuir
al desarrollo de la institución.
b) Cumplir las disposiciones del Reglamento General Interno del ISPP Puno, y
otros que establezca la Institución y el Ministerio de Educación.
c) Participar en forma responsable en las actividades educativas, culturales
deportivas y sociales de carácter institucional absteniéndose de intervenir en
actividades político - partidarias dentro de la institución, en actos reñidos contra
la moral y las buenas costumbres.
d) Contribuir al mantenimiento y conservación de los ambientes, equipos,
laboratorios, biblioteca, mobiliario y demás bienes o enseres de la institución.
e) Abstenerse de usar el nombre del ISPP Puno en actividades no autorizadas por
la Dirección General.
f) Mantener un comportamiento disciplinado, respetuoso y cordial dentro y fuera
de la institución.
g) Mantener el trato respetuoso, cortés y la consideración a las autoridades del
ISPP Puno formadores, personal administrativo.
h) Mantener un trato respetuoso y con espíritu de compañerismo y camaradería
con sus compañeros de estudio; en particular con los del sexo opuesto, cortesía
sin incurrir en actitudes y actos contrarios a la moral y normas sociales.
i) Contribuir en la solución de la problemática institucional.
j) Asumir permanentemente actitudes positivas para con la institución, y contribuir
a mantener las buena imagen institucional.
k) Usar el uniforme institucional en todos los actos oficiales, los días lunes de todo
el año y en las ocasiones que lo disponga la Dirección General y las instancias
superiores, en las actividades de la Práctica, conforme a modelo establecido por
la institución.
l) Las señoritas adicionan al uniforme el pantalón color plomo plata, estilo sastre,
lo utilizarán en el período de invierno y cuando salen de práctica a provincias.
m) Registrarse y ser beneficiario de los seguros de salud y de los servicios de
atención que la institución pudiera ofrecer en convenio con los centros
hospitalarios de la ciudad.
n) Participar de modo protagónico en las acciones de proyección, en el proceso de
su formación como educador y promotor para la comunidad a través de la
planificación y ejecución de los proyectos de desarrollo y mejoramiento
educativo.

PROHIBICIONES:

Artículo 86º.- Constituyen prohibiciones:

a) Asistir al Instituto en estado de ebriedad y/o drogado.
b) Faltar el respeto de hecho o palabra al personal Directivo-Jerárquico, Formador
y Administrativo.
c) Incurrir en actos de corrupción, coima o soborno a los formadores y/o
autoridades institucionales.
d) Ser intermediario en actos de corrupción o coima.
e) Traficar o realizar otras formas reñidas con la ética, con fines de aprobación de
áreas/subáreas curriculares, o elevar las notas obtenidas.
f) Faltar respeto de hecho o palabra a sus compañeros de estudios.
g) Poseer y mostrar publicaciones consideradas pornográficas.
h) Realizar actividades contrarias a la imagen institucional.
i) El hurto, la apropiación ilícita de materiales que no son de su propiedad y/o
recursos económicos de sus compañeros o de la institución, la insinuación y
acoso sexual, la mentira, el uso del lenguaje grosero e indecoroso, engaño,
chantaje, amenaza y toda práctica reñido con la moral y las buenas costumbres.
j) Realizar actividades extra-institucionales en los locales de ISPP Puno sin la
expresa autorización del Director General.
k) Promover, realizar o insinuar actividades político-partidarias dentro de la
institución.
l) Fomentar la indisciplina colectiva, promover, realizar o insinuar la desobediencia
a la autoridad y/o normatividad institucional.
m) Utilizar el nombre del ISPP Puno en actividades no autorizadas por la
institución.
n) Fumar y/o motivar, insinuar, practicar la ingestión de bebidas alcohólicas y/o
drogas en el local institucional y lugares cercanos.
o) Hacer destrozos, daños físicos en la institución, atentado contra la conservación
del mobiliario, la infraestructura, material bibliográfico y otros.
p) Hacer y practicar apologías vetadas por la legalidad.
q) Fomentar juegos de azar, cartas u otros.
r) Los estudiantes no deben participar en eventos en contra de la institución. En el
caso de deportes por ética no deben jugar en contra del equipo institucional

ESTÍMULOS Y BECAS AL ESTUDIANTE

Articulo 87º.- El Instituto Superior Pedagógico Público Puno, otorgará al alumno

más destacado en su rendimiento académico en el ciclo de estudios
correspondiente con la exoneración del pago del 50% de la matrícula para el
siguiente semestre.

Así mismo se podrá otorgar Resoluciones de felicitación, diplomas y /o exonerar

hasta el pago de un 50% de la matrícula a los estudiantes que demuestren identidad
institucional por participar en eventos de Proyección Social de remarcada
importancia, debidamente evidenciadas y tipificadas con aprobación del CONEI.

Articulo 88.- Se podrá otorgar licencia por el tiempo de duración de beca de

estudios al estudiante que goza de beca en el interior o exterior del país.

FALTAS Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES:

Artículo 89º.- El incumplimiento a los deberes y obligaciones establecidas en las

normas pertinentes; debidamente tipificadas; por una Comisión Disciplinaria
conformada por el Director Académico, Coordinadores de Programa Académico, un
formador comisionado y un representante de los estudiantes; pueden dar lugar a las
siguientes sanciones:
a) Amonestación verbal del Director General.
b) Amonestación escrita del Director General.
c) Resolución de demérito de la Dirección General.
d) Resolución de demérito de la Dirección General.
e) Expulsión temporal.
f) Expulsión definitiva.

Son funciones de la Comisión Disciplinaria; investigar los actos disciplinarios

puestos en su consideración, tipificar la falta y dictaminar la sanción
correspondiente. El formador comisionado integrante de la Comisión Disciplinaria se
designa en Junta de Profesores. El estudiante representante será elegido en el
Consejo de Delegados Estudiantiles.

CAPITULO XIV

DE LOS FORMADORES

Artículo 90º.- Los formadores del Instituto son los responsables de la programación,
dirección y evaluación del desarrollo curricular a través de las áreas, subáreas o
módulos a su cargo; siendo sus funciones:
a) Asumir la carga académica y horaria que se le asigne a través de la Dirección
Académica, con responsabilidad profesional.
b) Elaborar los sílabos de las áreas/subáreas, en equipos de trabajo, según
 especialidad o afinidad.
c) Conducir las actividades de aprendizaje según la programación
correspondiente, en los horarios establecidos, asistiendo puntualmente y
responsablemente a ellas.
d) Registrar en cada sesión, en el Registro de Evaluación, la asistencia de los
estudiantes, el contenido curricular desarrollado y los resultados de las
evaluaciones. Registrar también el contenido curricular desarrollado en los
partes diarios de clase.
e) Evaluar permanentemente los aprendizajes, utilizando las estrategias, técnicas
e instrumentos programados.
f) Brindar en forma permanente las orientaciones al educando a fin de lograr el
desarrollo integral de su personalidad.
g) Mantener a los estudiantes permanentemente informados sobre los resultados
de sus evaluaciones.
h) Proponer, proyectar, ejecutar, asesorar o dictaminar trabajos de investigación y
las tesis para titulación.
i) Desarrollar acciones de tutoría brindando las orientaciones que contribuyan a la
buena formación de los futuros profesionales. En forma organizada bajo la
responsabilidad del Jefe de Educación.
j) Organizar y presentar, en cuanto se requiera, el Portafolio Docente.
k) Proponer y sustentar en equipos de trabajo proyectos de innovación para su
ejecución durante el semestre o año lectivo.
l) Proponer, proyectar, ejecutar, sustentar, individual y en equipos, trabajos de de
investigación para ser desarrollados durante el semestre y el año lectivo para su
difusión en los diferentes eventos académicos (redes, congresos, encuentros y
afines).

Artículo 91º.- Todo formador está obligado al cumplimiento de la jornada laboral y

de la carga académica asignada en el marco de la normatividad vigente según la
Resolución de nombramiento, destaque o contrato correspondiente, el mismo que
podrá comprender las acciones de:
a) Planificación y desarrollo de las actividades de aprendizaje.
b) Sistematizar su práctica pedagógica, debiendo registrar los resultados y
conclusiones en el Portafolio Docente correspondiente.
c) Investigación, innovación, producción de material educativo e intelectual para su
proyección a la comunidad.
d) Talleres de coordinación por especialidades o carreras.
e) Tutoría, asesoramiento académico y de orientación al educando.
f) Asesoramiento de trabajos de investigación y/o ejecución de proyectos de
desarrollo y mejoramiento educativo.
g) Participación en actividades curriculares y extracurriculares programadas en el
Plan de Trabajo de la Institución.
h) Cumplimiento de los acuerdos institucionales, comisionados, delegación de
funciones o representaciones institucionales y compromisos específicos que
asuma.
i) Vestir los uniformes institucionales con dignidad y respeto en todos los actos
institucionales oficiales, actos de jurado de sustentación de tesis y
representaciones institucionales.
j) Asumir horas en función a resolución de nombramiento y formación profesional.

Artículo 92º.- El ejercicio de la función de formador es estrictamente personal y

presencial, por lo que el profesor no puede encargar o hacerse sustituir, a título
propio, por otra persona en el cumplimiento total o parcial de sus responsabilidades,
salvo casos autorizados expresamente por la dirección. Tampoco, autoridad o jefe
alguno puede disponer tal sustitución sin que medie delegación formal escrita con la
autorización del Director General, o el jefe intermedio superior.

Artículo 93º.- Para la contratación de ¡os formadores, se considerarán

fundamentalmente los siguientes criterios:
a) Título profesional de formación docente u otro afín a las carreras y
áreas/subáreas curriculares que tendrá a su cargo.
b) Experiencia como docente en cualquier nivel, mínimo cinco años, de dará
preferencia a egresados de la institución que ocupen los primeros puestos. En
concordancia al D.S. 023-2001-ED.
c) Especializaciones y/o grados académicos.
d) Actualización en estrategias y metodologías enmarcadas dentro los modelos
pedagógicos e innovaciones educativas e investigación.
e) Informe de Buen Desempeño Laboral del Centro Educativo de procedencia.
Artículo 94º.- Los derechos, deberes-obligaciones, estímulos, faltas y sanciones del
personal formador incluyendo directivos y jerárquicos del ISPP Puno están
enmarcados en el derecho; y referenciados, en cuanto corresponda, en la Ley de
Profesorado, su modificatoria y Reglamento, y en el Decreto Legislativo 276 y su
Reglamento, en la Ley Marco del Empleo Público No 28175 y su Reglamento. Se
incluyen los siguientes aspectos:
a) La inasistencia injustificada de los directivos a tres reuniones consecutivas o no,
es causal de separación del cargo y retiro del Consejo Educativo.
b) La inasistencia de profesores y directivos a las acciones de planificación
institucional, curricular, de coordinación técnico pedagógica, de capacitación o
actualización académica y otros, dará lugar, a la pérdida de algunos beneficios
concedidos por la institución; como participación en los procesos de titulación,
admisión, u otros.
c) Es función del Director Administrativo, publicar mensualmente, el record de
asistencia y faltas de los formadores y personal administrativo, en lugar visible,
antes de la remisión a la DREP; para la justificación correspondiente, siendo
ésta debidamente documentada

Artículo 95º.- Son derechos de los Formadores del ISPP Puno:

a) Participar en los asuntos inherentes a la gestión institucional.
b) Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y con consideración por su
noble rol.
c) Participar de todos los servicios y beneficios que la institución puede brindar en
forma equitativa en:
 Remanentes institucionales
 Cursos no programados
 Jurado dictaminador
 Cursos vacacionales
 Cursos complementarios
 Examen de admisión
 Otros similares

d) Ser considerado en todas las actividades internas o externas a nombre de la

institución. Así mismo en toda convocatoria de participación del profesorado en
 eventos de capacitación, especialización y actualización, según su especialidad,
méritos y producción.
e) Ser reconocido y estimulado moral y/o materialmente por sus méritos
profesionales y/o acciones relevantes en representación de la Institución.
f) La producción intelectual: libros, textos, separatas, módulos y otros. Con el
auspicio y/o financiamiento total o parcial de su valor de publicación.
g) Ser elegido asesor de sección y/o grupo, asesor de tesis, informante de trabajos
de investigación, ser miembro de jurado de sustentación de tesis en mérito a su
especialidad, tiempo de servicios y/o acciones relevantes en la institución.
h) Participar en forma obligatoria en los encuentros pedagógicos.

Artículo 96º.- Los Deberes y Obligaciones de los Formadores del ISPP Puno son
las que señalan en el contrato correspondiente y/o los referenciados a la Ley del
Profesorado, su modificatoria y su Reglamento; y en las normas institucionales.

Artículo 97º.- Son prohibiciones para el formador, las referenciadas en la Ley del
Profesorado, además:
a) Asistir en estado de ebriedad al ISPP Puno.
b) Motivar, insinuar, practicar la ingestión de bebidas alcohólicas y/o drogas a los
estudiantes en el local institucional o locales de las inmediaciones de la
institución.
c) Lucrar con la venta de separatas u otros documentos.
d) Condicionar los derechos de los estudiantes y/o la aprobación de áreas/subáreas
curriculares con la adquisición de separatas y otros documentos, participación en
actividades no autorizadas por la dirección, al otorgamiento de favores
personales reñidos con las ética y la moral profesional.
e) Faltar el respeto de hecho o palabra a otro formador, directivo, jerárquico
administrativo y alumno.
f) El hurto, la apropiación ilícita de materiales que no son de su propiedad y/o
recursos económicos de la institución, del profesorado o de los estudiantes,
g) Todo acto de insinuación o acoso sexual, la mentira, el uso del lenguaje grosero e
indecoroso, engaño, chantaje, amenaza y toda práctica reñida con la moral la
ética y las buenas costumbres.
h) Realizar actividades extra-institucionales en los locales de ISPP Puno sin la
expresa autorización del Director General.
i) Promover, realizar o insinuar actividades político - partidarias dentro de la
institución.
j) Utilizar el nombre del ISPP Puno en actividades no autorizadas por la institución.
k) Hacer y practicar apologías vetadas por la legalidad.
l) Expresarse o cometer actos que dañen la imagen institucional.
m)Convocar a los alumnos en lugares fuera de la institución, salvo autorización
expresa de la Dirección Académica.
n) Constituyen también actos de inmoralidad improvisar de modo frecuente las
actividades de aprendizaje de su responsabilidad, o valerse de artificios vedados
para obtener beneficios de la Institución.
o) Incurrir en actos de corrupción y/o solicitar pagos extraordinarios a los
estudiantes con fines de aprobación de áreas/subáreas curriculares.
p) Realizar juegos de azar y otros dentro de la Institución

Artículo 98º.- Falta disciplinaria es toda acción u omisión voluntaria o no, que
contravengan las obligaciones y prohibiciones establecidas en el presente
reglamento y las tipificadas por la Ley. La acción de cometer una falta da lugar a la
aplicación de la sanción correspondiente.

Artículo 99º.- La falta es tanto más grave en cuanto sea cometido por los
responsables de los órganos directivo-jerárquicos del ISPP Puno. La reincidencia
constituye serio agravante.

Artículo 100º.- Los formadores que hayan tenido problemas de evaluaciones y por
esta razón los estudiantes solicitaran no llevar áreas o sub áreas en el próximo ciclo,
y no alcanzaran a cubrir la distribución horaria con cursos de su especialidad serán
puestos a disposición de la DREP.

Artículo 101º.- En cuanto al personal directivo-jerárquico, formador-administrativo el

abuso de autoridad, la prevaricación, el uso de la función con fines de lucro, la
negligencia en el desempeño de las funciones, el nepotismo, la utilización o
disposición de los bienes de la institución en beneficio propio o de terceros, se
tipifican como faltas disciplinarias graves; causales de sanción disciplinaria.

CAPÍTULO XV
 DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 102º.- Los derechos y obligaciones del personal administrativo del ISPP
Puno están enmarcados en el Decreto Legislativo 276 y su Reglamento, la Ley
Marco del Empleo Público No 28175 y su Reglamento.

Artículo 103º.- El Director General en coordinación con el Director de

Administración y el Director Académico es responsable de la asignación del
personal administrativo en concordancia a su Resolución de nombramiento o
reasignación y según las necesidades de servicio, lo mismo que de los
desplazamientos internos o rotaciones y asignaciones de turnos de trabajo, con
cargo a dar cuenta al Consejo Educativo.

Artículo 104º.- Son deberes del personal administrativo:

a) Cumplir con sus obligaciones de acuerdo a las funciones del cargo en el cual
esté designado.
b) Evidenciar su desempeño laboral con resultados o productos del cumplimiento
de sus funciones debidamente registrados y verificados por el jefe inmediato
superior.
c) Cumplir con la jornada de trabajo y con los horarios de entrada y salida
establecidos por la Dirección Administrativa en coordinación con la Dirección
General.
d) Contribuir a mantener una adecuada imagen institucional a través de un trato
cordial y respetuoso a los estudiantes, docentes y usuarios en general de los
servicios institucionales.
e) Guardar compostura y respeto frente a las autoridades institucionales, evitando
toda situación que conlleve a actos reñidos con la moral y las buenas
costumbres.
f) Evitar ser objeto de coimas, de asedio o incurrir en actos de corrupción que
dañen la marcha e imagen institucional; debiendo informar y/o denunciar a la
autoridad superior correspondiente.
g) Evitar el hurto, la apropiación ilícita de materiales que no son de su propiedad
y/o recursos económicos de la institución o del profesorado, o del personal
administrativo o estudiantes, la insinuación y asedio sexual, la mentira, el uso
del lenguaje grosero e indecoroso, engaño, chantaje, amenaza y toda práctica
 reñida con la moral y las buenas costumbres.
h) Asumir las responsabilidades que devengan de casos de negligencia y pérdidas
de bienes institucionales en el ejercicio de sus funciones o en los turnos de
vigilancia que le corresponda, debiendo reponer las pérdidas que hubieren.

Artículo 105º.- Son derechos del Personal administrativo del ISPP Puno:
a) Participar en los asuntos pertinentes de la gestión institucional.
b) Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y con consideración por su
noble rol.
c) Participar de todos los servicios y beneficios que la institución puede brindar.
d) Ser considerado en todas las actividades internas o externas a nombre de la
institución, así mismo en toda convocatoria de participación del Personal
Administrativo, según su calificación profesional o técnica, méritos, tiempo de
servicios.
e) Ser reconocido y estimulado moral y/o materialmente por sus méritos laborales,
tiempo de servicios y/o acciones relevantes en representación de la Institución.

CAPITULO XVI

DE LOS ESTÍMULOS AL PERSONAL FORMADOR Y ADMINISTRATIVO

Artículo 104º.- Los estímulos serán otorgados a los formadores y personal

administrativo por iniciativa institucional en base a los méritos evaluados por el
Consejo Educativo, a través de: Menciones Honrosas, Resoluciones de Felicitación,
Becas, estímulos materiales y económicos de acuerdo a la disponibilidad económica
de la Institución.

ESTÍMULOS AL PERSONAL FORMADOR

Artículo 106º.- Se estimulará al personal formador con:

 Menciones honrosas y Resoluciones de Felicitación en caso de haber hecho
aporte por cumplimiento de acciones programadas y a profesores que ejecuten
Proyectos de Innovación que coadyuven al mejoramiento de la calidad educativa.
 Becas de capacitación y Pasantía por su desempeño técnico pedagógico.
 Subvencionar parcialmente la publicación de producción intelectual.
 Incentivar con grados, dictámenes, cursos complementarios y viajes de
representación institucional a los docentes que demuestren identidad Institucional

ESTÍMULOS AL PERSONAL ADMINISTRATIVOS

Artículo 107.- Se estimulará al personal administrativo con:

 Resolución de felicitación en caso de cumplimiento y responsabilidades a las
acciones encomendadas para el mejoramiento del trabajo institucional.
 Accesos a cursos de capacitación que conlleven a mejorar su desempeño laboral
en caso de identidad institucional entregando horas extras de trabajo.

SANCIONES AL PERSONAL FORMADOR Y ADMINISTRATIVO

Artículo 108.- Los docentes que incurran en faltas de incumplimiento por función o
delegación a sus responsabilidades de la institución se harán merecedores a:
 Llamada de atención verbal
 Memorando de llamada de atención
 No ser considerado en algunos beneficios institucionales
Dichos estímulos y sanciones serán registrados en su ficha de desempeño laboral

CAPÍTULO XII

DE LA JORNADA DE TRABAJO Y ATENCIÓN AL PÚBLICO

Artículo 109º.- En el Instituto Superior Pedagógico Público de Puno para el

personal docente la jornada laboral es de 40 horas pedagógicas por semana, y para
el personal administrativo se establece una sola jornada laboral al día, de 7 horas y
45 minutos del mes de Enero al mes de diciembre.

Artículo 110º.- Para el personal docente la hora de ingreso es a las 8:00 a.m., la de
salida a las 13:30 p.m. pudiendo registrar la salida desde las 13:20 p.m. según la
distribución de su jornada laboral según formato Institucional. Para el personal
administrativo técnico la hora de ingreso es a las 7:45 am. y la de salida a las 14:15
p.m. Para el personal administrativo auxiliar se establece el siguiente cuadro de
asistencia:
- Turno mañana : 7:15 a.m. - 14:00 p.m.
- Turno tarde : 13:00 p.m.- 19:15 p.m.
 - Turno noche : 19:00 p.m. - 7:30 a.m.

Pudiendo estos últimos adecuarse a las necesidades de la institución.

Artículo 111º.- La dirección de aprendizaje a cargo del personal jerárquico y

docente se distribuye en función a lo siguiente: 12 horas y 20 horas
respectivamente, el resto se remitirán a otras actividades académicas de
preparación de sesiones de aprendizaje, elaboración de material didáctico, horas de
coordinación y reuniones técnico pedagógicas, trabajo administrativo, producción
personal e investigación, labores de tutoría.

Las horas pedagógicas son de 45 minutos y se cumplen como mínimo en bloques

de 90 minutos.

Articulo 112º.- Para el control de asistencia del personal del Instituto Superior
Pedagógico Público Puno, se utilizará a través del marcado de la tarjeta diaria de
control, la misma que señala el marcado de la hora de ingreso y salida y su
respectiva firma.

Artículo 113º.- Esta prohibido que un trabajador registre el control de asistencia

perteneciente a otro trabajador, al momento del ingreso y la salida, en cuyo caso se
hará acreedor a las sanciones correspondientes según a norma.

Artículo 114º.- Solo se permitirá la salida del local de la sede del instituto, al
personal que esté autorizado con papeleta de salida firmado por el Director General,
Jefe inmediato y la Dirección de Administración.

Artículo 115º.- La atención al público usuario en el instituto, se asegurará en

jornada no menor de 6 horas, para cuyo efecto se anunciará por carteles en lugares
visibles de cada oficina respectiva.

CAPÍTULO XIII

DE LAS TARDANZAS, INASISTENCIAS PERMISOS Y LICENCIAS

Artículo 116º.- Se considera tardanza al centro de labor después de la hora

establecida por los dispositivos pertinentes, hasta 05 minutos después del ingreso.
Artículo 117º.- Se considera inasistencia:
a) La no concurrencia al centro de trabajo.
b) Haber concurrido y no desempeñar sus funciones según corresponda.