2012

IMPACTO DE LAS COMICS EN LA EDUCACIN DEL SORDO

Yasnelly Fernndez Materia: Tecnologa de la informacin.

Impacto de las Comics en la educacin del sordo Marzo, 2012.

sucesos

que

ocurren

dentro de cada accin. 2. Semntica: el estudio del significado de las vietas.

Para acotar este campo amplsimo del mundo del cmic, empezaremos por la definicin de cmic y un breve recorrido de su historia:

3. Pragmtica:

el

componente lingstico del texto, la coexistencia

espacial iconogrfica, la temporalidad, el encuadre, los gestos, la metfora

Se llama historieta o cmic a una serie de dibujos que

visualizada, onomatopeyas.

las

constituyen un relato, con texto o sin l, as como al medio de comunicacin en su conjunto. Durante buena parte de su historia fue considerado incluso un subproducto cultural, hasta El cmic es tambin definido como una estructura narrativa que en los aos 60 del pasado siglo se asiste a su reivindicacin artstica. Seguramente, sean este ltimo medio y la literatura los que ms la hayan influido, pero no hay que olvidar tampoco que su particular esttica ha salido de las vietas para alcanzar a la publicidad,el diseo, la moda y, no digamos, el cine.

constituida por una serie de secuencias progresivas de

pictogramas que pueden tener elementos de escritura fontica. El pictograma es un conjunto de signos icnicos que representan grficamente el objeto u objetos que se trata de designar. En el anlisis del cmic hay que

distinguir tres partes: 1. Morfosintaxis: las

acciones ms importantes que aparecen y los

El cmics como recurso didctico en el aula de nios y adolescentes hipoacsicos o sordos. La lengua de sea, al igual que el castellano y/o espaol, posee ciertas que caracterstcas le permite

gramaticales Antes de indagar en este punto, es imprescindible saber que los individuos sordos e

constituirse como lengua, ya que la misma posee: Morfosintaxis: estructura de la sea y de la frase u oracin (combinacin de movimientos

hipoacsicos son personas que tienen una disminucin de la audicin,originadas por diferentes causas, siendo stas clasificadas en cuatro niveles de perdida auditiva: leve, moderada, severa y profunda.

manuales, expresiones faciales y corporales). Semntica: combinacin de seas ideas, significacin. que conforman mensajes frases con

Los sordos son considerados como una comunidad lingstica minoritaria ya que los mismos se expresan y comunican a travs de la lengua de seas

Querologa:

configuracin,

posicin, orientacin, movimiento de las manos y cuerpo,

expresin facial y movimientos no manuales (esto sustituye el nivel fontico de los fonemas).

venezolana la cual es su lengua natural o primera, sin embargo, estan inmersos en una sociedad de oyentes exigentes cuya

El canal de aprendizaje mas efetivo y primordial de cualquier individuo sordo es la visin, por ello se considera que de acuerdo a sus caractersticas particulares, las comics constituyen una

socialmente

hablando

lengua natural es el castellano, lo que conlleva a la adquisicin forzosa y necesaria de una

lengua segunda (el castellano) por parte de los sordos.

herramienta contundente a la hora de fortalecer la L.S.V,

ensear el espaol escrito y oral, desarrollar los procesos

como los implcitos entre vietas. Para Oscar Masotta, lo que

cognitivos de anlisis, sintess, comprensin, secuenciacin, ordenacin, correspondencia

determina en primer lugar el valor de una historieta, es el grado en que permite manifestar e indagar las propiedades y caractersticas del lenguaje mismo de la

de lengua a lengua (L.S.V y espaol), desarroollo del lenguaje comprensivo y expresivo, la

historieta, revelar a la historieta como lenguaje. Jean Giraud

creatividad y el buen sentido del humor.

afirma que: El cerebro tiene que pensar y

El

cmics

como

recurso

necesita

el

lenguaje

escrito,

didctico en el aula supone una metodologa activa para de el la

mientras que el dibujo tiene un lenguaje subterrneo que llega a travs de los ojos. El mensaje que el dibujante enva es un mensaje secreto, en cdigo

perfeccionamiento

comprensin lectora y expresin escrita, la ejercitacin de la

lectura de tebeos, de peridicos y revistas juveniles como

cifrado, que va del dibujante al cuerpo, a las sensaciones. Pero la conciencia, la razn tienen que ser educadas para poder

pasatiempo y a la vez como un medio ms de aprendizaje. El cmic es un medio de

descifrarlo segn una lgica que vaya ms all de la sensacin inconsciente.

aprendizaje lingstico divertido, el cual fomenta la capacidad crtica del estudiante y le

proporciona

informaciones

Por potencial

su

amenidad

su uso

mltiples que debe desentraar.

comunicativo, el

didctico de las historietas se En la lectura tanto del los cmic factores revela como un recurso de gran atractivo que permite:

intervienen

explcitos de la imagen y grafa

1. Desarrollar

habilidades

El nivel de complejidad del material utilizado.

sociales, actitudinales y de comunicacin a travs de las imgenes. 2. Ejercitar la capacidad de comprender e interpretar representaciones esquemticas realidad. 3. Intercambiar opiniones y puntos de vista sobre el mensaje transmitir utilizando que el pretende autor, de la

Su

relacin

con

los

contenidos curriculares.

argumentos

oportunos para validarlo o refutarlo. 4. Revisar forma y reforzar de los

transversal

conceptos estudiados. 5. Utilizar un tipo de

aprendizaje

creativo,

ameno y participativo. La apropiada utilizacin de los comics requiere una labor previa de seleccin y planificacin y, como en el empleo de cualquier otro recurso, se ha de tener en cuenta:

REFERENCIA BIBLIOGRFICA:
http://cursos.cepcastilleja.org http://wikipedia.com

La edad y madurez de los estudiantes sordos.