Acta Ampliado Estudiantil 23 de Mayo

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE FEDERACIN DE ESTUDIANTES
Acta ampliado estudiantil
Mircoles 23 de mayo de 2012

Federacin de Estudiantes Universidad de Santiago de Chile Av. Ecuador #3593 Fono: 7182532 www.feusach.cl
Contenido
1. CEA ........................................................................................................................................ 3 2. Informacin CONFECH ......................................................................................................... 7 3. VARIOS ................................................................................................................................. 9 3.1 OCLAE ................................................................................................................................ 9 3.2 Situacin de Quebec. ........................................................................................................... 9 3.3 Situacin Carrera Medicina ................................................................................................. 9
1. CEA Presentacin asociacin estudiantes estafados por el crdito corfo. Se muestra el apoyo por lo menos del CAE donde tambin se invita a los voceros a que hagan una presentacin en su Departamento. Muchas gracias por venir Informacin respecto a las jornadas de discusin que habr maana convocado por parte del cea que ya est conformado. Se realiz un documento y una metodologa de trabajo, en donde se afinarn detalles y se envirar hoy para que se pueda trabajar el da de maana. El fin de esta jornada es que se pueda discutir todo esto para que los consejeros superiores puedan llevar una postura para la sesin extraordinaria del consejo acadmico en donde se seguirn discutiendo El viernes habr un ampliado en donde solamente se presentarn la sntesis por parte de las carreras. TAKURI: la metodologa que se va a enviar, y que se est desarrollando por parte del CEA tiene que ser ms que nada en un contexto poltico, considerando los cambios que se estn haciendo desde rectora, los cuales en s son cambios polticos. El caso de distintos paros que ha habido por carrera y que se supone que un cambio en orgnica lo va a solucionar. MESA: Desde que se comenzaron los ampliados, se han generado distintas posturas de las distintas carreras. Con respecto a las jornadas del 8 y 9 se generaron sntesis polticas. Las jornadas de maana son netamente de la restructuracin orgnica, y ser la primera vez que los consejos van con las posturas del estamento estudiantil. Es por esto que se llama a los CE a que se promueva la participacin. ELECTRICA: En primera instancia parece preocupante que las jornadas busquen participacin porque es una falta de respeto que se haya avisado, primero sin tener los horarios protegidos, y que estos se estn avisando ahora. Cada Departamento pide avisar con 24 horas de anticipacin, hay profes por hora que no se han avisado, adems de los profesores de planta y claramente esto puede mermar las relaciones por la falta de respeto antes mencionada. SI estn buscando los espacios de participacin, se tiene que tener un respeto mutuo como estudiantes y como docentes. Segundo: El CEA como tal, no tiene la facultad de llamar a una jornada de discusin. No parece correcto que el CEA lo haga sin pasarlo por ampliado. Adems de que todo el peso de las jornadas est cayendo en los Centros de Estudiantes, considerando que no se les ha enviado ningn documento, se est avisando con poca anticipacin y son los mismos Centros de Estudiantes que tendrn que responder ante las autoridades y sus propios compaeros.
Parece preocupante que digan que se haga una jornada de discusin pero no se sabe si es que hay horarios protegidos ni material ni nada. Tercero: Parece horroroso que no se haya ni siquiera hablado de una jornada en el ampliado, sin citarla ni mandar ningn correo por parte del CEA, y que solamente se dio un aviso. Por la poca anticipacin, lo nico que se est mermando es la seriedad de los CE, ya que est cayendo sobre ellos la responsabilidad de pedir los horarios protegidos sin discutir nada sin anticipacin, a destiempo y que ms encima se vea una nula o baja participacin. Si no se hacen las cosas bien, que mejor que no se hagan. Pero de todas formas, ya las jornadas se van a tener que hacer, por la contingencia en que se est, pero se insiste en la falta de respeto y las consecuencias que esto podra tener y que los Centros de Estudiantes tendrn que asumir. Complementando, quizs a la hora de convocar a los representantes del CEA, quizs se les defini mal las atribuciones que tena este, ya que se entiende que por estatuto este tiene un carcter netamente tcnico, por lo cual el anlisis de restructuracin tiene que ser tambin netamente tcnico. Lo que mencion Takuri es preocupante, ya que se est planteando pasar de lo tcnico a lo poltico, y eso no debera ser, porque por algo est el ampliado estudiantil, por algo estn los Centros de Estudiantes y las discusiones en carreras en donde se deben plantear las discusiones polticas. Si se quiere hacer lo que se plantea, que se estructure una comisin especial del CEA, pero como se estn dando las cosas, no es el camino correcto, ya que se insiste en el siguiente punto: El CEA tiene un carcter tcnico, y quizs las personas que lo estn integrando actualmente no se les dijo eso. Y con respecto al anlisis de las jornadas del 8 y 9, algo que sucedi en muchas carreras fue el tema de la participacin, y si se quiere aumentar esta participacin en las instancias de discusin, que se hagan las cosas enserio, y si eso significa tomarnos un tiempo para promocionar bien las jornadas, con el fin de no apurar los procesos, es necesario que se haga. Nuevamente se pas mquina a los Centros de Estudiantes con esta jornada y son estos mismos los que van a tener que asumir, y asumir con todo el esfuerzo posible, pero se ve que los resultados no van a ser los ptimos. CONTA: Se coincide con lo que dijo elctrica. Cabe mencionar tambin de que esta es una semana de pruebas para su carrera, existe la duda si los vespertinos seguirn en horario de pruebas. No se ha dicho nada de la suspensin de las evaluaciones. Existe la duda si es que hay que confirmar la suspensin total de evaluaciones o solamente en jornada diurna. EEII: Esta jornada tiene que ir si o si. Nos pill la mquina, y par que no vuelva a suceder, esta jornada tiene que ir si o si. En cuanto a la tardanza en el envo del documento, esto pasa por responsabilidad del CEA y tambin de Federacin, pero se discrepa totalmente con el tema de que el CEA es tcnico. Si bien por estatuto es tcnico, las discusiones como base tienen que ser polticas, porque si es que no, a qu vamos a llegar?
El CEA tiene que bajar la informacin para que en los espacios se pueda discutir de poltica, si es que no se discute de poltica, nos vamos al carajo. La jornada del 8 y 9 no fue la mejor, ya que no se pudo graficar lo que se pretenda hacer. Las jornadas que se vienen ahora, tienen que ser capaces de generar una hoja de ruta. Se tiene el temor de que los que se discuta maana no sea una discusin poltica. MESA: El rol que cumple la federacin dentro del CEA, es facilitar. Desde la semana pasada se inform que se quera hacer la jornada y se comenzaron a gestionar el horario. El documento no depende de la federacin y hay que aclarar que cuando se convoque al CEA, se estn llamando a los representantes de la Facultad. La federacin estuvo llamando a conformar el CEA hace tiempo, y se hubiese comenzado a trabajar desde antes, lo que implicaba que cada Facultad definiera sus representantes en la fecha, hoy no estaramos con los tiempos encima. Cuando se envi el documento de conformacin del CEA, se hizo con respecto a los estatutos de federacin, y son los Centros de Estudiantes que tuvieron que clarificar estos aspectos. Con respecto a los temas puntuales, con respecto a los horarios de clases, a todas las autoridades se les avisa los horarios protegidos. Los horarios protegidos para esta jornada son de 11:20 hrs a 15:30 hrs Los horarios vespertinos es un caso especial y se verificar. Takuri: Hay que asumir autocrticas en conjunto. Porque el CEA hace rato que se visualiza que la restructuracin se viene. Hace rato se est tratando de definir la postura sobre la restructuracin y en ese momento no haba sntesis ya que las asambleas no tenan quorum. El llamado del CEA no tuvo los frutos esperados ya que no estaban los representantes de facultades en las primeras reuniones. En la jornada se hace la autocrtica de que es bastante apurada. Sin embargo se hace en base al consejo acadmico extraordinario. Con respecto a los planteamientos polticos, se tiene que entender que lo tcnico est ligado a lo poltico. Lo que se plantea con respecto a lo poltico es que esta discusin se de esta forma en las asambleas. PED QUIM y BIOL: Hay algo que preocupa como carrera. Se concentran la mayora de los laboratorios los das mircoles y jueves. Organizar un cambio de laboratorio es muy difcil, ya que el espacio no abunda, son 4 carreras de las cuales la mayora son laboratorios mircoles y jueves. Hasta el momento se hara la convocatoria a la jornada de discusin, pero lo ms probable puede que la participacin sea muy baja. Complica mucho el tema de los laboratorios porque no se recuperan. MESA: Sobre los laboratorios, los decanos saban desde hoy en la maana, y en cada caso lcoal se tienen que ver los temas particulares.
Se aclara que se envi la informacin apenas se supo sobre la jornada. Se mand un afiche y se difundi sobre lo que iba a ser la jornada. Hay que sintetizar un poco el tema y aclarar ciertas cosas. Hay un estatuto que establece la funcin del CEA, esto debido a que no se puede pasar a llevar la representacin delas carreras y ni del ampliado. Como ampliado estudiantil se decidi que se iba a tener una vinculacin con el tema de la reestructuracin. El CEA es un facilitador de los temas tcnicos. RENE: Hay que entender el tema de la responsabilidad de los ce de mandar a los representantes del CEA es tarda. Se est bastante de acuerdo con respecto a lo que deca elctrica, la consulta de la jornada tena que haber pasado por el ampliado estudiantil. Y esto tiene que quedar claro tanto para el ampliado como al CEA BASE LEMC: Pecar de ingenuo un poco, ya que parece importante que la jornada que es para el 30. Estamos discutiendo si entramos a una instancia en donde se dice que la asociacin de acadmicos ya se baj. Parece importante porque pareci que de hecho la federacin y un consejero tomaron ese camino, y que nuestro espacio era hacer lobby y todo eso. Parece que esa decisin que es totalmente poltica nunca se tom como ampliado. Vamos a una jornada maana que sinceramente parece que es legitimar el proceso de restructuracin. Lo segundo que se quera plantear es que la discusin del CEA no tiene que ser con un rgano tcnico, por lo tanto tiene que ser poltico. Parece una vergenza y una pasada de mquina gigante decir que no hay documento y que se va a enviar por mail. Elctrica: Para zanjar la discusin, el CAE hace un llamado a tomar un poco ms enserio el tema de la jornada de decisin sobre todo el tema de los horarios protegidos. Se entiende bastante bien la diferencia entre lo poltico y lo tcnico. Considerando que el documento poltico an no llega. Industrias: En primer lugar se quiere hacer el alcance que, cuando se hacen estas jornadas y se hacen las suspensiones de clases los que tienen responsabilidad directa y los que tienen que asumir directamente son los Centros De Estudiantes, y son quienes recibirn las crticas y los honores correspondientes a las gestiones. Se pide que se haga una metodologa formal para los siguientes instancias de horarios protegidos. Sobre la jornada, se comparte la crtica el tirn de orejas, sobre el hecho de que no ha llegado ningn documento. Takuri: Al compaero que hablo de LEMC.
Su posicin y siempre ha sido, y se plante en el CEA es que ac el tema va en que se siguen teniendo posiciones personales pero ac se tienen que llevar las opiniones de los estudiantes, y eso es lo que se ha dicho en las sntesis de ampliados que hay. Esto debera ir en otra lnea, que es que el estudiante no est empoderado y no discute. Se tiene que representar lo que salga en la sntesis de los ampliados, independiente de la postura personal. MEDICINA: Son raro el tema de que los consejeros o la federacin quieran pasar mquina. Parece raro y no se justifica el comentario porque es primera vez que los consejeros pidan la opinin de los estudiantes para votar en un espacio como el que van a asistir. Hoy los consejeros estn pidiendo su posicin por parte de las bases. Se recalca que si el CEA no ha trabajado, es netamente culpa de los Centros de Estudiantes. Lo importante es que los consejeros plantean llevar la postura de los estudiantes y no de sus grupos polticos. MESA: Sntesis: trabajar en los errores operativos para que no vuelvan a suceder (informacin, horarios protegidos) Responsabilidad compartida de que hay una vinculacin directa de los CE con el CEA. Metodologa del documento se enviar hoy La discusin poltica va a pasar por el ampliado el da viernes y se generar l hoja de ruta que va a haber. Da viernes se recopilar la sntesis de las carreras de la jornada de discusin. Entendiendo que la Federacin est construyendo una hoja de ruta y recopilando todas las sntesis polticas sobre participacin estudiantil, se retroalimentar con las sntesis de las carreras. Si hay aspectos tcnicos que desarrollar, es el CEA, quien trabajar en ese mbito.
2. Informacin CONFECH Sntesis del CONFECH que se gener el da sbado. CONFECH que se hizo muy encima El prximo se har en 2 semanas Se mantiene en agenda el piso poltico del 2011 pero se pretende mantener y actualizar al discusin Y que las jornadas de discusin o las movilizaciones salgan de las bases. En esa misma lnea se van a enviar los documentos Se plantea que hay que hacer un emplazamiento directo al parlamento hacia no legislar sobre las nuevas leyes. No legislar sobre el nuevo proyecto de ley del parlamento Reforzar las interpelaciones del parlamento No se tiene que tramitar este proyecto El tema de trabajar a nivel zonal los cuatro ejes planteados al CRUCH, materializar la discusin pasarla a mucho ms concreta
Lo temas pendientes son el tema de carrera docente, movilizacin el 11 de julio y discutirla a nivel de base Discusin de la prueba inicia Puntos de convergencia con el CRUCH Y en base a las discusiones que se han tenido como universidad, nos comprometemos que todos los documentos estarn en la pgina web para ser descargados tanto por los dirigentes como las bases. Se quiere complementar el tema. Preocupa bastante el tema de que el CONFECH el 9 de junio, y si se da cualquier indicio de que no se est trabajando se de espacio para que la ley sea aprobada. Queda mucho tiempo, tiempo el cual se tiene que seguir discutiendo, si se pide que las movilizaciones salgan de las bases, se pide trabajar de forma seria con las bases. Recin el 9 de junio se va a saber cuando se va a hacer la prxima movilizacin CONFECH Es necesario tener una postura sobre el 11 de julio Se va a entregar una minuta sobre las discusiones que se tienen que llevar Se va a tener un foro sobre el tema de la ley de carrera docente. MEDICINA: Es importante que nosotros podamos imponer nuestra agenda de discusin. En este sentido netamente en la ley de financiamiento estudiantil. Finalmente financiara tiene que ser va crdito. Yo no entiendo como se puede aceptar que el legislativo discuta una ley siendo que como sociedad an no se puede poner de acuerdo con lo que se quiere como educacin. Administracin Pblica: Se expresa la preocupacin de que si se estaba haciendo CONFeCH cada 2 semanas, se est teniendo un periodo de casi 2 meses en donde no habrn movilizaciones, entonces estamos dejando el espacio vaco. No se estaran dando los espacios para que la gente salga ala calle. Ingles: Se quiere establecer personalmente de que hubo mucho lobby por parte de todos los estudiantes con respecto a lo que iba a decir el gobierno del 21 de mayo. Siendo que no nos dio nada nuevo. Se quiere saber de cual va a ser la postura como estudiantes y como CONFECH con respecto a esto. Se ve que no se est trabajando y se est llenando el tiempo con jornadas esperando respuestas, cuando va a ser el momento de estar en un espacio de movilizacin. Se emplaza a los dirigentes que sean ms directos MESA: Se comparte de que en verdad es arto tiempo, pero se da el espacio de poder generar agenda, proponer un calendario que no se ha hecho. Hay que entender que las discusiones no tienen que necesariamente pasar a un nivel nacional, sino que tambin se pueden generar movilizaciones a niveles locales. Todo esto depende de la forma en que se genere la discusin como Universidad. EEII: Se tiene que crear una agenda con evaluacin. En el momento no se tiene anlisis post 21.
Takuri. Informacin: no hay por qu esperar movilizaciones del CONFECH, el lunes en paseo ahumada habr una movilizacin con respecto a la ley hinzpeter. MESA: Reforzar el tema de no esperar el tema del CONFECH del 9, se puede llamar al zonal metropolitano. Hay que reforzar el tema y que la informacin llegue a las bases. BASE LEMC: Con lo que est pasando, se ve con que quizs se estn lavando un poco las manos. Parece que a pesar de los anlisis que se han hecho, estn las bases para plantear una movilizacin, Hay que tomar en consideracin las cosas que estn pasando con respecto a movilizaciones, sobre todo el tema de lo ocurrido el norte. Lo que est haciendo el CONFECH es darle un respiro al gobierno. No se saca nada con plantear una concentracin. Ac hay responsabilidades polticas bien claras, si se quiere plantear una movilizacin, tiene que se ahora, no esperar ms. Tiene que emanarse desde las bases un plan de movilizaciones, y que sea una decisin democrtica. Sntesis: Debemos trabajar sobre situaciones que estn pasando a nivel nacional, la Feusach tiene posibilidad de llamar a zonal metropolitano, entendiendo que no se puede esperar hasta 9 de Junio, da que ser Confech. Por lo tanto generaremos discusiones y acciones respecto a los problemas educacionales que tenemos y no podemos esperar a que gobierno nos pase un gol. Tener presente la discusin sobre ley Hinzpeter y qu se est haciendo en parlamento respecto a educacin 3. VARIOS
3.1 OCLAE
Se da informacin sobre esta organizacin: Organizacin estudiantil de Latinoamrica y el caribe. Hace muchos aos se estn elaborando congresos latinoamericanos. La idea es retomar el trabajo que se est haciendo. La CONFECH participa de la OCLAE. Partir de la base de informar a los compaeros sobre lo que es la OCLAE. De hecho a fin de ao se est organizando un congreso internacional de ingeniera. La agenda que se va a trabajar en este aspecto, es como a nivel externo es estn generando actividades.
3.2 Situacin de Quebec.
Hoy se estn movilizando por el alza en las matrculas. Se ha aprobado una ley muy parecida a la ley Hinzpeter. Se pide ayuda en difundir.
3.3 Situacin Carrera Medicina
Medicina:
Proceso de movilizacin. Se est en paro, pero a diferencia de los aos pasado, se han paralizado tambin el tema de los campus clnicos. Se lee el comunicado de la carrera de Medicina. Publicidad: Bajo las situaciones de las distintas carreras, se tuvo contacto con la direccin de la carrera de publicidad, y se hicieron demandas internas, las cuales fueron cedidas sin mayores problemas. Se hace este alcance como para demostrar al resto de las carreras el estado actual de los distintos Departamentos y llevar el mensaje de que se pueden lograr cosas.

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