TO TALK O desenvolvimento motor inato a todo ser humano e precede de um componente gentico.

.No entanto, assim que o beb nasce , este dotado do reflexo de

caminhar que logo aps dias desaparece e voltar a reaparecer meses depois.Os cientistas conseguiram comprovar aps estudos ,que este reflexo no desaparece como acreditava-se,o que acontece o fato de os bebs ficarem com as pernas mais pesadas que o msculo ainda no fortalecido. A habilidade de andar de forma controlada s adiquirida mais tarde quando se aprende ,a partir das experincias, de forma concreta a se equilibrar e a coordernar seus movimentos.A cada mudana no movimento(forma de se mover) o mundo muda drasticamente. Conforme a maturao e o desenvolvimento emocional ,os bebes vo crescendo e aprimorando suas habilidades at chegar ao estgio final do andar propriamente dito,passando primeiro pelas seguintes fases:estender a cabea,rolar,sentar ,alcanar,engatinhar e andar com apoio. Como j dito , a experincia tem papel fundamental na aprendizagem e pode-se comprovar tal afirmao a partir do exemplo de porque os bebs que comeam a engatinhar no tem noo do perigo? Para responder a est pergunta deve-se levar em considerao que diante de um perigo, os bebs que comearam a engatinhar recentemente no provem de muitas experincias da nova fase,e enfrentariam assim o perigo de cair no abismo por exemplo,diferente de um beb mais evoludo e que consequentemente passou por mais experincias da nova fase. A experincia mencionada diz respeito a experimentao dos movimentos novos(pertinente a cada fase) e a vivncia das conseqncias dos movimentos ,ou seja,o beb necessita ser ativo para que assim explore seus movimentos aprimore cada vez mais. Outra questo bastante interessante o medo de altura desenvolvimento pelos bebs ( e que persiste em ns toda vida),onde este est diretamente ligado ao desenvolvimento da viso perifrica que adiriquirida na fase do engatinhar. e

Vale ressaltar que no apenas o ato fsico do engatinhar que ir ensinar coisas novas,mas este aprende quando comea a ter controle sobre sua capacidade de se movimentar.Ou seja,quanto maior a sua mobilidade mais o seu mundo se expande e fica compreensvel. TO WALK Diferente do resto do reino animal, os bebs humanos so os que levam mais tempo para amadurecer e ter sua autonomia. Os primeiros 18 meses eles tm primeiramente a experincia com os movimentos, um perodo representado pela construo prtica das noes de objeto e espao. A aprendizagem refere-se aquisio de uma resposta particular, aprendida em funo da experincia, obtida de forma sistemtica ou no. Isso explica o

desenvolvimento mais rpidos de uma criana em relao a outra. A partir de reflexos neurolgicos bsicos, que o beb comea a construir esquemas de ao para assimilar mentalmente o meio. Embora o reflexo de caminhar esteja presente j no nascimento a habilidade de andar de forma controlada s adquirida vrios meses mais tarde. Cada movimento que o beb humano domina d incio a uma nova fase do seu desenvolvimento. Onde o desenvolvimento emocional e o desenvolvimento fsico caminham lado a lado. Quando o beb comea a engatinhar para ele o mundo fica completamente diferente de quando ele estava sentado. Aparecem novos obstculos para serem enfrentados. Em um caso, um beb diante de um espao vazio descuidado cai, o que no aconteceria se estivesse. J em outro a primeira tentativa de passar pelo um espao vazio ele cai, mas na segunda tentativa consegue obsevar que no poderia atravessar. A nica diferena entre eles a experincia que cada um teve engatinhando. Novas pesquisas sugerem que o medo de altura est ligado ao desenvolvimento da viso perifrica durante o engatinhar. Portanto quando o beb apresenta uma experincia ativa de engatinhar, vai dar a ele um medo saudvel de altura. Depois de muitos meses engatinhando chega a hora do beb firmar o p e dar o prximo passo. Apoiando nas coisas ele tenta se equilibrar e dar seus passos at

chegar ao seu objetivo, mas se isso no funcionar ele volta a engatinhar, at encontra uma outra superfcie para se reerguer. Nesse perodo as mos o componente essencial para andar apoiado. Um beb humano usa tudo que existe em seu ambiente natural para se locomover, com os olhos fixos a frente e as mos orientando ele avalia o que pode ou no fazer com segurana. Porm os ps se mexem longe dos olhos do beb, fazendo com que ele tenha que reapreender as lies para se adaptar ao ambiente. Embora esse perodo de andar seja emocionante o estgio mais perigoso do beb humano em movimento, pois constitudo por muitas quedas. Nesse perodo o beb tem que enfrentar o desafio de novas superfcies, os altos e baixos de diversos graus. O corpo tem que aprender a se adaptar e a mente tem que decidir o que perigoso. O Beb nesse perodo j aprendeu a rolar o corpo, sentar, alcanar, engatinhar, andar apoiado e andar sozinho, onde cada estgio foi uma preparao para o prximo.

TO THINK Os psiclogos do desenvolvimento acreditam que o pensamento inato nos bebs humanos. Ainda que muito rudimentar e limitado aos sentidos, principalmente audio e viso na gestao e nos primeiros dias de vida, a mente do beb humano no uma enorme e agitada confuso. Organizam suas ideias de maneira que facilite a sua sobrevivncia e a continuidade da espcie, dando sentido ao ambiente que os envolve. Nesse perodo do ciclo vital o crebro aumenta sua complexidade e altamente sensvel influencias ambientais, sendo altamente importante as pessoas de seu microssistema, podendo formar um carter vulnervel ou resilinte. Aos 2 meses o beb humano comea a associar as coisas,(a voz da me e o movimento da boca) atribuindo sentido as formas e sons do mundo. E como existe uma progresso no pensamento do beb humano, a cada perodo que passa o beb desenvolve algo novo para o seu pensamento. Os psiclogos sabem que os bebs de aproximadamente 9 meses conseguem manter na mente uma representao de

seus brinquedos (objetos), mesmo quando no conseguem mais v-los, o que chamamos de noo de permanncia do objeto. Os bebs adquirem algumas propriedades das leis da fsica, e algumas das operaes mais simples como a soma e a subtrao. Aprendem a noo do uso de ferramentas, como nenhum outro animal consegue, utilizando-as para solucionar seus problemas do dia-a-dia. Resumindo, o beb humano o mais sofisticado dentre os animais em termos de pensamento. Comeam a dar sentido as aes humanas, entrando em um mundo complexo e cheio de desafios. Evoluem rapidamente para se adaptarem ao ambiente e as pessoas que o circundam.