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UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

FACULTAD DE INGENIERIA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y COMPUTACIN MODELO DINAMICO - REDES SOCIALES FACTORES QUE INFLUYEN NEGATIVAMENTE EN LOS ESTUDIANTES DE LA USAT (TEMA)

INTEGRANTES: Barrantes Carrasco Catalina. Chang Santin Andy. Cueva Nachucho Juan Ramon. Ortiz Piella Manuel.

PROFESOR(A): Mgtr. Mara Ysabel Arangur Garca CURSO: Dinmica de sistemas.

SEMESTRE ACADEMICO: 2012 - I

CHICLAYO, ABRIL DEL 2012

CAPTULO I
SITUACION NO ESTRUCTURADA

1.1 FICHA TCNICA DE LA INSTITUCIN 1.1.1 Nombre de la empresa, institucin o comunidad.

Universidad Santo Toribio de Mogrovejo

1.1.2 Tipo de empresa. Empresa de alcance Regional dedicada a brindar Educacin. 1.1.3 Giro del Negocio. Institucin De Educacin Superior. 1.2 RESEA HISTRICA El campus de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) se encuentra en la ciudad de Chiclayo, provincia del Departamento de Lambayeque, al norte del Per La USAT es una universidad de la iglesia catlica, promovida y administrada por el obispado de la dicesis de Chiclayo. Fue fundada el 23 de marzo de 1996 por Monseor Ignacio Maria De Orbegozo y Goicoechea, y puesta en funcionamiento por Monseor Jess Molin Labarta, actual Obispo de Chiclayo, el 19 de diciembre de 1998. Las razones que condujeron a fundar la universidad tienen que ver con el respaldo legal que tiene para crear instituciones educativas y con el trabajo pastoral y educativo de la Dicesis de Chiclayo a partir de 1968. El antecedente inmediato para la fundacin de USAT fue el instituto pedaggico Santo Toribio de Mogrovejo que a sus 13 aos de vida se consolid acadmica y administrativamente, alcanzando particular aceptacin e imagen en la comunidad regional. En el ao 1999 se pusieron en funcionamiento las primeras Carreras Profesionales de Administracin de Empresas, Contabilidad, Educacin Primaria y Educacin Secundaria. En el 2001 se autoriz el funcionamiento de nuevas escuelas como Ingeniera de Sistemas y Computacin, Derecho y Enfermera. Las clases se iniciaron con 200 estudiantes y desde entonces el crecimiento de la universidad ha sido muy ordenado y exitoso. En la actualidad hay ms de 4500 universitarios repartidos en nuestras 17 carreras profesionales. En Mayo del 2005 las autoridades del CONAFU, encabezadas por el presidente de esta institucin, Ing. Cesar Cruz Carbajal, entregaron la resolucin de autonoma universitaria a Mons. Jess Molin, Gran Canciller de esta Universidad, quien afirm que con esta autonoma, la USAT alcanza su madurez. Con la entrega de esta Resolucin, la USAT obtiene la Autonoma que necesita para continuar desarrollando su trabajo en el

campo acadmico y social en beneficio de su comunidad universitaria y de la Regin Lambayeque Al 2008 la USAT cuenta las escuelas de Administracin de Empresas, Economa, Contabilidad, Derecho, Educacin, Comunicacin, Arquitectura, Ingeniera Civil y Ambiental, Ingeniera de Sistemas y Computacin, Ingeniera Mecnica Elctrica, Ingeniera Naval, Ingeniera Industrial, Ingeniera Energtica, Medicina, Enfermera, Odontologa y Psicologa. 1.3 UBICACIN GEOGRFICA

1.4 SITIO WEB

1.5 MISIN Ser reconocidos como una prestigiosa corporacin universitaria que acta en el mbito regional lambayecano, impulsando el desarrollo nacional, con alcance internacional. 1.6 VISIN Contribuir al desarrollo y progreso de la sociedad, mediante la investigacin aplicada, la formacin integral de la juventud, as como la proyeccin y extensin universitarias, dentro del respeto a la libertad de las conciencias y a los principios de la Iglesia Catlica. 1.7 DEBILIDADES Y FORTALEZAS Las debilidades que le traen a la universidad las redes sociales, son la adiccin a este medio, a tal punto que dejan de prestar atencin en clases por estas redes. Las fortalezas que las redes sociales pueden brindarle a la universidad bien puede notarse en todos los beneficios que nos brinda, ya sea comunicarse con nuestros amigos, para cuestiones de trabajo o diversas funciones. 1.8 AMENAZAS Y OPORTUNIDADES Las amenazas son precisamente los problemas que las redes sociales traen, lo que est ocasionando que las universidades traten de concientizar a los estudiantes sobre esto y estos puedan decidir prescindir de estas. Las oportunidades que estn desarrollando se pueden apreciar en que hoy en da casi todas los estudiantes que manejan una red social estn ms conectados, y tienen oportunidad de encontrar muchas cosas tiles atreves de las redes 1.9 SITUACION PROBLEMATICA En un mundo competitivo, cambiante y totalmente manejado por tecnologa, encontramos a las famosas redes sociales, las cuales se han introducido poco a poco en las vidas de miles de estudiantes que estn siendo atrados a este boom de la red. Las relaciones que nos proporcionan dichas redes sociales son utilizadas para diversos fines, tales como relaciones interpersonales, laborales, polticas y otras. De igual modo como nos ha facilitado la vida y nos ha brindado muchos beneficios, tambin nos ha expuesto a mltiples problemas. La Suplantacin de Identidad es un ejemplo, sta ha dado a lugar a graves delitos como acoso, abuso, secuestro e incluso extorsin; y la falta de conocimiento por parte de los usuarios es la principal causa, ellos ignoran la necesidad de configurar la privacidad de sus datos

personales en cada una de sus cuentas y es as como facilitan a los criminales obtener esta informacin. Por otro lado, tenemos la adiccin que ha generado en jvenes y adultos que gastan su tiempo en juegos y numerosas aplicaciones que la Red Social ofrece. En el caso de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo se ha percibido que los estudiantes usan Redes Sociales sin tener conocimiento de los problemas ni de la Poltica de Privacidad que la empresa posee. La mayora no est informada sobre las opciones ni de la cantidad de informacin que est dando con solo etiquetar o subir una foto. 1.10 DOCUMENTOS EN GENERAL Red Social Virtual
[1] Se pueden definir como un tipo de servicios que ofrecen en Internet la

posibilidad de que sus usuarios creen sus propios perfiles (identificaciones) y se relacionen entre ellos gracias a diversas aplicaciones, como el Chat o los comentarios sobre fotografas, etc. [2]Las redes sociales son espacios de interrelacin social entre organizaciones, redes, asociaciones e individuos que tienen expectativas similares y en donde pueden cambiar contenidos, desarrollar aplicaciones y se busca que encuentren respuestas a algunas de sus inquietudes y necesidades. Los miembros de la red social construyen el conocimiento a travs del compartir contenidos y la bsqueda de respuestas y anlisis de los problemas que encuentran. Ventajas de las Redes Sociales [2] [3] Reencuentro con conocidos. Compartir momentos especiales con las personas cercanas o lejanas a nuestra vida. Diluyen fronteras geogrficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia. Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional. Han modificado la manera de hacer marketing, generando una mayor segmentacin de medios e interactividad con sus consumidores. Tener informacin actualizada acerca de temas de inters, adems permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias. Pueden originar movimientos de solidaridad ante una situacin de crisis.

Desventajas de las Redes Sociales [2] [3]

Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada. Pueden darse caso de suplantacin de personalidad. Falta en el control de datos. Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio. Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus vctimas en delitos como acoso y abuso sexual, secuestro, trfico de personas, etc. Los malos comentarios generados en la red pueden dar mala imagen al negocio. Tipos de Redes Sociales [2]Los tipos de redes sociales pueden ser a cualquier nivel, y referirse a cualquier mbito, como ser: Gubernamental, no Gubernamental, educativo, interinstitucional, interpersonal. Tambin se pueden clasificar las redes sociales segn sean temporales o permanentes. A las temporales o permanentes .A las temporales se integran varios actores alrededor de un programa o proyecto especfico, durante un tiempo determinado, en general, la duracin del proyecto. En las permanentes varios actores integran esfuerzos de mediano y largo plazo en funcin de objetivos y metas comunes, sin plazo de finalizacin. Problemas y Riesgos en la Red [1]Es mucha la gama de problemas y riesgos que surgen de estas potentes herramientas de comunicacin y cada vez se plantean a ms tempranas edades. A continuacin sealaremos algunos de los problemas sociales ms conocidos que vienen con estas redes sociales. Problemas de privacidad y falta de intimidad: Se trata de un problema, quizs menor, en el que los detalles personales de cada uno son accesibles para que todo el mundo pueda verlos. Mencin especial tienen las fotos, ya que por lo general los menores son atrevidos e inconscientes y cuelgan fotos y comentarios que muchas veces reconocen que no les gustara que vieran padres o profesores. Prdida de tiempo y adiccin: Tienen un fuerte punto de enganche desde el punto de vista psicolgico. Muchos usuarios y muy jvenes, dedican demasiado tiempo a esta actividad, restndola al estudio, a otras actividades ms constructivas, a las relaciones familiares e incluso al descanso personal. Estamos ante el tremendo inconveniente de esta modalidad relacional: crea adiccin y produce una inmensa prdida de tiempo, con agravamiento de la falta de concentracin en la tarea escolar y el aumento de las dificultades en el rendimiento acadmico. Somos conscientes de que nuestros hijos pueden estar pasando muchas, demasiadas, horas delante del ordenador? Sabemos lo que hacen cuando dicen estar estudiando? Ponemos algn tipo de control al tiempo y al uso que hacen del mismo?

Suplantacin de identidad: No es difcil poder darse de alta en cualquiera de las redes tratadas hacindose otra persona. La motivacin puede ser desde la simple broma, hasta desacreditar pblicamente y perjudicar al mximo a la persona suplantada. No son conscientes de que estn cometiendo un delito penal que les puede afectar an siendo menores. Ciberacoso: Los jvenes tienen bastante claro que en caso de que alguien les moleste, lo borran de entre sus amigos virtuales, aunque muchas veces no lo suelen comunicar a sus padres. Muchos padres ni tan siquiera saben que sus hijos tienen un perfil en la red social y otros, aunque lo saben, nunca se han preocupado de echarle un vistazo. El problema se plantea cuando a este ciberacoso le sumamos la suplantacin de identidad por parte de un conocido o compaero de clase. Los problemas que derivan de esta situacin nos afectan cada vez ms en las aulas, ya que estamos viendo con ms frecuencia que problemas virtuales se extienden al aula y casi siempre nos pillan desprevenidos. Depredadores sexuales: Para los pederastas, las redes sociales en las que hay jvenes de 10 o 14 aos luciendo sus encantos, constituyen un buen catlogo permanentemente actualizado. Hay que advertir una y mil veces acerca de las fotos que ponen y sobre las intenciones de los desconocidos a los que agregan. Acoso y Suplantacin [1]Sin querer ni poder negar la evidencia de otros problemas, graves, que pueden darse en el uso o mal uso de los programas de redes sociales, estos dos son los que probablemente podamos ver en nuestro entorno. De hecho, ya hemos sufrido sus consecuencias y la verdad es que no tienen fcil solucin es el entorno familiar, los padres, los que ms herramientas tienen en sus manos para cortar de raz cualquier atisbo de problema. En el fondo es una cuestin de educacin y el ncleo familiar debe ser el primero que provea de valores que impidan llegar a situaciones difcilmente reparables. Una persona cuelga una fotografa de un compaero, la retoca, le da la provocacin que quiere y a partir de ah, todos los que estn agregados pueden poner sus comentarios, generalmente jocosos y que dan lugar a ridiculizarlo ms. Generalmente, el acosado se entera el ltimo, normalmente no tiene acceso a esas conversaciones y, cuando alguien se lo dice, hace semanas o meses que sus compaeros se estn riendo de l. La familia por supuesto no sabe nada y el centro tampoco. Estamos ante un tpico caso de acoso en la red. Por qu ese alumno tuvo la necesidad de crear esa caricatura? Tena conciencia de la gravedad de su acto? Por qu los dems compaeros son cmplices de la misma cuando no lo ponen en conocimiento de sus profesores? Por qu se ridiculiza a ese alumno y no a otro? Por qu los padres no saban lo que estaba haciendo

el infractor si normalmente lo est haciendo desde casa? Cmo es posible que el colegio no se enterase antes? [1]Una alumna crea una cuenta de correo en Messenger con la identidad de otro compaero: es decir, se hace pasar por l. Interviene en las conversaciones de sus amigos e introduce comentarios supuestos sobre el tema que sea, o incluso ofende e insulta, provoca y critica a otros con la finalidad de que el grupo de amigos del afectado lo excluya del mismo, o modifique la opinin que tiene de la vctima en el mundo real o simplemente se entere de informacin que usar en beneficio propio que de otra forma sera imposible. Normalmente el afectado no participa en esas conversaciones y no sabe ni entiende qu ocurre cuando sus amigos le mencionan supuestos comentarios suyos. Estamos hablando de suplantacin de identidad, o violacin de la intimidad actividades que en el mundo real estaran penadas judicialmente. Se trata de una broma? Hay intencin de hacer dao al afectado o de usar informacin sensible en beneficio del infractor? Tena el infractor conciencia de la gravedad de sus actos que incluso podran llevarlo ante los tribunales? Privacidad [3]Privacidad es el mbito de la vida personal que se tiene derecho a proteger de cualquier intromisin y debe mantenerse confidencial. Actualmente, la sociedad plantea nuevas amenazas para la privacidad que deben ser afrontadas desde distintos puntos de vista. Existen Declaraciones Universales y numerosas legislaciones que apoyan este derecho, as como hay organizaciones y personas que estn en su contra e intentan a travs de diversos medios mostrar informacin personal. La comunicacin ha experimentado cambios radicales con la aparicin del Internet, es ms rpida y funciona en tiempo real por lo que cual dato que coloquemos puede estar disponible para todo el mundo en slo unos segundos. Las utilidades que el Internet tiene son muchas, pero los riesgos que supone el uso inadecuado de la Red pueden ser graves. La proteccin de datos personales en bases de datos automatizadas, como las que se encuentran en Internet, es llamada privacidad electrnica o eprivacidad. [4]Existen ms de mil millones de usuarios registrados en Redes Sociales en todo el mundo por lo cual se maneja una cantidad inmensa de informacin que es necesario proteger. Son muchos los casos que se han detectado perfiles falsos y suplantacin de la identidad de otros usuarios que han cometido delitos bajo este supuesto anonimato. Adems, a pesar de la legislacin existente en muchos pases que intenta controlar la proteccin de publicaciones en Redes Sociales con normativas sobre propiedad intelectual y derechos de autor, el intercambio de informacin se da de forma incontrolada. Subir fotos a la Red en situaciones inadecuadas podra destruir una carrera profesional en un instante, menores de edad en ropa interior y jvenes en

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fiestas son ejemplo de lbumes comunes en las cuentas. Por otra parte, la informacin personal que fcilmente es accesible a travs del perfil revela detalles de toda una vida que podran ser captados por criminales y/o delincuentes. Por tanto, no slo es necesario un uso ms responsable de las redes sociales por parte de los usuarios, sino tambin a que los proveedores de servicios ofrezcan un mayor nivel de proteccin de los datos personales que tratan y un cumplimiento eficaz de los principios y derechos de la proteccin de dichos datos acorde con una adecuada poltica de privacidad. La tecnologa es considerada como un riesgo para la privacidad, las posibilidades tcnicas son tan altas que se hace difcil incluso defender algunos derechos, como el de la privacidad, sin recurrir a contramedidas tcnicas. sta es la idea de las PET o tcnicas garantes: no slo la tecnologa no es el riesgo aqu, sino que tambin puede ser, si se dan las circunstancias propicias, una manera de proteger efectivamente el derecho. Los ingenieros ya han empezado a proponer prototipos que pronto sern adoptados por las redes sociales. Algunas de las recomendaciones que parecen ms destacadas para cuidar la privacidad en Redes Sociales son: Las redes sociales deberan usar, siempre que sea posible, una informacin adaptada al contexto, con el objetivo de educar en tiempo real. Las campaas de concienciacin deberan ir dirigidas tambin a los programadores de software, con el fin de favorecer prcticas y polticas de empresa que respeten la privacidad. Es necesario realizar un estudio atento de la regulacin que pueda aplicarse a las redes y revisar o dar respuesta adecuada, como mnimo, a las siguientes cuestiones: o Qu sucede con el contenido de un usuario que el proveedor de servicios borra porque lo considera spam? o Qu sucede con las etiquetas o comentarios en las imgenes (image-tagging) colocados por terceros? o Quin es responsable de los problemas de seguridad derivados de la actividad de los usuarios? o Cmo se deberan comunicar a los usuarios las polticas de privacidad de terceros incluidos en la Red? Se debera informar a los usuarios de lo que se hace con sus datos antes y despus de cerrar la cuenta. El fenmeno de las redes se debera tratar de manera controlada y transparente, sin prohibir o desaconsejar, con campaas dirigidas a los menores, a los profesores y a los padres.

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Caso: [5]En Nueva York, un juzgado ha ordenado a Google que revele la identidad de un bloguero que insult a la modelo Liskula Cohen. El bloguero escribi que Cohen era "psictica y mentirosa" y propensa a las actividades sexuales. Se enfrentar a un juicio por difamacin. Me parece injusto. El bloguero s, y los comentaristas no? Slo porque al bloguero se le pilla ms fcil? O todos, o ninguno. Todos es imposible: la paja mental se ha impuesto sobre la otra de forma definitiva. Cdigos maliciosos [6]Los cdigos maliciosos son conocidos como malware. Tanto en las redes sociales se estn convirtiendo en instrumentos para propagar malware de forma masiva. Los sistemas mviles suelen estar menos protegidos que los equipos de sobremesa, lo que hace que sean un objetivo ideal para los hackers. Los expertos en seguridad coinciden al sealar que los ataques con malware a travs de redes sociales en los mviles son la mxima amenaza en materia de seguridad informtica para el futuro en este tipo de terminales. El malware que ataca a redes sociales como Facebook est tan extendido como el que se dirige a los PC. Un claro ejemplo son los datos registrados por goo.gl, una de las direcciones URL utilizadas para la propagacin de una reciente estafa masiva en Facebook. Un mensaje en la red social prometa mostrar a los usuarios el estado en Facebook de una nia que provoc su expulsin de la escuela. El mensaje gener 28.672 clics, el 24 por ciento de los cuales procedan de plataformas mviles. [7]Los sitios de redes sociales estn siendo considerados como terreno frtil para la propagacin de cdigos maliciosos. Sitios como MySpace, YouTube y Friendster han tenido un explosivo crecimiento, porque permiten a los usuarios llenar sus pginas personales con contenido diverso para atraer a la gente a su espacio o hacerse conocidos. Frecuentados por personas entre 18 y 34 aos, son el punto ideal para los negocios; sin embargo, debido a su accesibilidad, tambin les brindan a los ladrones y criminales en lnea un lugar para sus actividades maliciosas. Con su creciente atractivo, Myspace se ha convertido en el blanco favorito de autores maliciosos. Hace un ao, "Samy" invadi la comunidad de Myspace al crear un script malicioso que contena una rutina para agregarse a la lista de amigos de cualquier usuario que viera su perfil. La rutina de Samy prolifer tan rpido que Myspace fue cerrado temporalmente para eliminarlo del sistema.

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Cdigo malicioso en Facebook y otras Redes Sociales [8]Facebook es uno de los servicios ms populares de toda la Web. Y otras redes sociales, aunque no alcanzan estos nmeros, tienen tambin un elevado de personas que usan sus pginas de manera regular. Esto hace que, por su trfico y relevancia, se hayan convertido en objetivo de todo tipo de ataques. Que el malware o cdigo malicioso se extiende por Internet no es ninguna sorpresa. Pero hasta ahora las Redes Sociales haban permanecido relativamente a salvo. Los ajustes de privacidad parecan haber contenido la entrada de intrusos en las Redes Sociales. Pero el panorama est cambiando. Y no para mejor. Por sus caractersticas de enlazar gente conocida, se estn convirtiendo en un objetivo prioritario de los grupos que buscan aprovechar la red para obtener beneficios a costa de muchos internautas. El problema con las Redes Sociales en su estado actual es que se han convertido en un mecanismo de confianza para intercambiar informacin. Justo como el correo electrnico hace algo ms de una dcada. Como ocurra entonces, un mensaje proveniente de una persona conocida, por tanto de confianza, nos informa de algo relevante, acompaado de un enlace. Si actuamos como habitualmente, y sin pensarlo mucho, tras leer el mensaje e identificar a la fuente, seguiremos el enlace el enlace propuesto. Y, a partir de ah se desencadena un cdigo malicioso. [9]Un ejemplo de los ataques de un cdigo malicioso ha sido Navegar por Internet cada vez es ms fcil, pero al mismo tiempo se es ms propenso a ser vctima de cyberdelincuentes, quienes da a da se las ingenian para realizar sus delitos con nuevas y mejores herramientas. Una reciente investigacin realizada por Websense Security Labs revel una creciente tendencia de clonacin de nombres de dominio con el objetivo de aprovechar el enorme nmero de usuarios de redes sociales. Los criminales utilizan nombres de dominios que incluyen palabras como Facebook, MySpace y Twitter, sin conexin oficial con los sitios reales, para engaar a los usuarios para que visiten sitios Web falsos y persuadirlos de proporcionar informacin personal o descargar cdigo malicioso. Adems, el estudio muestra que los hackers estn creando estos dominios clonados para evadir las medidas de seguridad implementadas por las organizaciones para filtrar el dominio original en un entorno de

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negocio. Muchos de los dominios son sitios que buscan evadir proxys que se utilizan para tratar de evadir la tecnologa tradicional de filtrado Web. Las redes sociales tienen serios problemas de seguridad [8]Las redes sociales ya no sirven slo para mostrar fotografas, documentos etc., tambin se han abierto al intercambio de pequeas aplicaciones de terceros, no desarrolladas por los informticos de la propia red. Esta nueva faceta ha trado consigo que redes como Facebook se hayan convertido en una va de distribucin cdigo malicioso enmascarado en estas aplicaciones aparentemente inofensivas. Los expertos advierten que este fenmeno es difcil de detectar, controlar y frenar. Pocas soluciones Segn informa Technology Review, un anlisis ms detallado de las pginas de redes sociales pone de manifiesto, sin embargo, que los daos pueden ser todava mayores. Dos consultores informticos, Nathan Hamiel, de Hexagon Security Group, y Shawn Moyer, de Agura Digital Security, crearon recientemente muestras de aplicaciones maliciosas en redes sociales como OpenSocial, hi5 u Orkut. Por ejemplo, una de las aplicaciones, llamado CSRFer, manda una peticin de inclusin no autorizada para pasar a ser amigo de un usuario previamente definido. Segn Hamiel, esto es slo la muestra de un botn, ya que hay muchas formas diferentes de lanzar ataques a travs de redes sociales. Desgraciadamente, hay muy pocas cosas que se puedan hacer al respecto. El problema es que para los usuarios es muy complicado saber exactamente qu hace la aplicacin descargada de una red social. Los factores sociales tambin juegan un papel importante porque la redes sociales fomentan una atmsfera de confianza que es muy fcil de explotar por quienes no tienen buenas intenciones. Anlisis de redes sociales (Social Network Analysis) [10]El inters econmico que genera la informacin personal contenida en las redes sociales ha provocado que crezcan proyectos comerciales a partir de la direccin de la Red, con socios terceros, y que aparezcan cada vez ms herramientas de anlisis de redes para particulares no asociados a la Red. Los crticos tambin sostienen que muchas personas se vuelven adictas a las redes sociales virtuales y que esto reduce su productividad y el nivel de cultura de la poblacin en general (las personas leen menos, trabajan menos, etc.).

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1.11 IDENTIFICACIN DEL SISTEMA CONTENEDOR DEL PROBLEMA (SCP) 1) Estudiantes 2) Docentes 3) Jefe de departamento de sistemas 4) Familia

Sistema Contenedor del Problema N1: Estudiantes D. Ontolgica: Es un sujeto social reflexivo dentro del mbito acadmico cuya ocupacin principal es Estudiar. D. Epistemolgica: Sistemas de Actividad Humana que socializan unos con otros a travs de Redes Sociales intercambiando informacin y experiencias. Sistema Contenedor del Problema N2: Docentes D. Ontolgica: Es aquel que es especialista en un determinado campo de la ciencia y ha curso estudios superiores. D. Epistemolgica: Sistemas de Actividad Humana que se ocupan de ensean un determinado arte o ciencia y supervisan el aprendizaje de los Estudiantes. Sistema Contenedor del Problema N3: Jefe de Departamento de Sistemas D. Ontolgica: Es un profesional que posee conocimientos y experiencia para dirigir labores en Informtica, redes y telecomunicaciones que facilitan la enseanza. D. Epistemolgica: Sistema de Actividad Humana encargado de monitorear y supervisar el acceso a pginas en Internet para facilitar la labor de enseanza. Sistema Contenedor del Problema N4: Familia D. Ontolgica: Conjunto de personas que se encuentran unidos por lazos parentales. Estos lazos pueden ser de dos tipos, vnculos por afinidad, el matrimonio y de consanguineidad como por ejemplo el vnculo de los padres eh hijos D. Epistemolgica: Sistema de Actividad Humana que educa, ensea y es el primero en darse cuenta de los problemas que pueden presentar los miembros

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1.11 CLCULO DE LA POBLACIN/MUESTRA Frmula Aplicada para Estudiantes:

Donde: N=5787 Tamao de la poblacin =0.1 Margen de error. Z=1.6 Valor estadstico. Como Resultado tenemos una poblacin de 235 estudiantes por encuestar. Adems, tenemos una poblacin a encuestar de 5 docentes. Las familias corresponden a una poblacin de 10 individuos a quienes tambin se les encuestar. A los dems sistemas contenedores del problema se les ha aplicado una entrevista por lo que no es necesario el clculo de una muestra poblacional.

1.13 DETERMINACIN DE LAS TCNICAS DE EXTRACCIN DE INFORMACIN (TEI), POR CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DEL SCP.

Para el desarrollo del presente proyecto se usan dos tcnicas de extraccin de informacin: entrevistas y encuestas. Estas tcnicas se aplican a los elementos del sistema contenedor de problemas de la siguiente manera:

Sistema Contenedor del Problema N1: Estudiantes A los estudiantes pertenecientes a la USAT se les har una encuesta de 10 preguntas. Estas preguntas se enfocan a identificar sus hbitos en el mundo virtual y en qu medida se exponen a los riesgos. Sistema Contenedor del Problema N2: Docentes Para los Docentes se han preparado entrevistas que mostrarn los efectos que tiene el uso de Redes Sociales en el rendimiento de los Estudiantes.

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Sistema Contenedor del Problema Sistemas

N3: Jefe del Departamento de

En este caso, la entrevista al Jefe del Departamento de Sistemas estar orientada a conocer las razones por las que una pgina web se bloquea y el proceso que se sigue para determinar esto. Sistema Contenedor del Problema N4: Familia Para la familia, la encuesta tiene como objetivo descubrir cmo es la relacin entre los Estudiantes y su familia, adems se conocer la perspectiva que tiene la familia acerca de las Redes Sociales.

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1.14 FORMULACIN DE LOS MODELOS (POR CADA TEI)

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO SOBRE LAS REDES SOCIALES
I. Datos del Encuestado Carrera Profesional: ______________________________________________ Ciclo: __________________________________________________________ Edad: __________________________________________________________

II. Manejo de Redes Sociales 1) Usas Redes Sociales: SI NO 2) Marca cuales de estas redes sociales utilizas: (Puedes marcas ms de una opcin) Facebook Hi5 Twitter Myspace Tagged Si utilizas otras redes sociales, especifica: ___________________________________ 3) Con que frecuencia se conecta a las redes sociales? Ms de 5 veces al da a 5 veces al da a 3 veces al da Una vez al da Varias veces por semana Varias veces al mes Una vez al mes 4) Configura su privacidad? S No 5) Utilizas estas redes sociales para: Tener ms informacin sobre mis amigos Compartir videos y fotografas.

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Fines de estudios y trabajos. Encontrar nuevos amigos. Entretenerte en aplicaciones (juegos, videos, etc.) Utilizar el chat. 6) Crees qu estos tipos de espacios virtuales son tiles? SI NO 7) Conoces los beneficios y problemas de la red social? SI NO 8) La informacin que colocas en las Redes Sociales son datos reales o ficticios? SI NO 9) Has tenido problemas con alguna de tus redes sociales? SI No 10) Cunto tiempo estaras dispuesto a estar sin una red social? De 1 a 5 horas al da Un da Una semana Varias semanas Un mes Varios meses

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ENCUESTA A LOS PADRES DE FAMILIA DE LA UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO SOBRE LAS REDES SOCIALES
I. Datos del Encuestado Profesin u Oficio: ____________________________________________

II. Manejo de Redes Sociales 1) Cuntas horas al da trabaja? 2) La relacin con su hijo considera que es: Muy Buena Buena Regular Mala 3) Siente que su hijo le tiene confianza: Nada Poco Regular Mucho 4) Usted tiene conocimiento acerca de que es una Red Social: Si No 5) Teniendo en cuenta que: Red Social: Es un servicio que brinda internet para que los usuarios puedan relacionarse con otras personas a travs de perfiles con chat, comentarios y comentarios fotogrficos que ellos pueden colgar en su perfil. Las Redes Sociales fueron construidas con el fin de que las personas puedan intercambiar conocimientos aunque son ms usadas para chatear y comentar fotos, videos u opiniones. Algunas Redes Sociales son Facebook, Twitter, MySpace, etc. 6) Diga Usted si su hijo pertenece a alguna Red Social? S No No sabe 7) Cunto tiempo permanece su hijo en las Redes Sociales? 8) Cuntas Redes Sociales est registrado su hijo? 1 2 3 4a6 7 a ms No Sabe

9) Usted sabe qu hace su hijo cuando entra a una Red Social?, Si su respuesta es afirmativa, especifique.

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ENCUESTA A LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO SOBRE LAS REDES SOCIALES
I. Datos del Encuestado Profesin: ______________________________________________ Sexo: __________________________________________________________ Edad: __________________________________________________________

II. Manejo de Redes Sociales 1) Utiliza las Redes Sociales Virtuales S No 2) Marque cuales de estas redes sociales utiliza: Facebook Hi5 Twitter MySpace - Si utiliza otra red social especifique:_________________

3) En las clases de laboratorio de cmputo, sus estudiantes ingresan a: Las redes sociales. Campus Virtual USAT. Pginas de entretenimiento (juegos, videos, bromas, etc.) Buscar informacin cultural.

4) Cree usted que las redes sociales son adictivas para sus estudiantes S No 5) Hace uso en su clase de las Redes Sociales Virtuales, de qu forma: 6) Est de acuerdo con que se haya bloqueado las Redes Sociales Virtuales?

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ENTREVISTA AL JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE LA UNIVERSIDAD CATLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO SOBRE LAS REDES SOCIALES
I. Datos del Encuestado Profesin: ______________________________________________ Sexo: __________________________________________________________ Edad: __________________________________________________________

II. Manejo de Redes Sociales 1) Qu cargo lo supervisa en sus funciones? 2) Qu actividad o funcin realiza para la seguridad de los sistemas en la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo? 3) Cree usted que las Redes Sociales son importantes? Por qu? 4) Qu tipo de problema se ha presentado en la USAT en relacin a las Redes Sociales Virtuales? Especificar 5) Qu rea(s) tiene a cargo dentro de la Universidad? 6) Qu motivo ha influido para que se haya bloqueado las pginas de Redes Sociales Virtuales en la USAT? 7) Se ha tenido en cuenta la opinin de los Docentes para el bloqueo de las pginas de Redes Sociales?

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CAPTULO II
SITUACION ESTRUCTURADA

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2.1. ANLISIS ESTADSTICO

Resultados De Estudiantes
FIGURA N1: Carreras profesionales a las que pertenecen los estudiantes de la USAT.

Psicologa

Carreras Profesionales

Enfermera Ingeniera de Sistemas y Computacin Ingeniera Civil y Ambiental Educacin Derecho Contabilidad Administracin 0 5 10 15 20 25 30 35

FIGURA N02: Edades de los estudiantes encuestados de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.
Edad
16 17 18 19 20 21 22 23

N 3 15 32 17 16 8 5 4 100

% 0 0 0 15 3 0 0 0 100

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FIGURA N3: Las redes sociales ms utilizadas entre los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

120 100 Facebook 80 60 40 20 0 Redes Sociales Hi5 Twiter Myspace Tagged Otros

FIGURA N4: Frecuencia con que se conectan a las Redes Sociales los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

30 Ms de 5 veces al da 25 20 15 10 5 0 3 a 5 veces al da 2 a 3 veces al da Una vez al da Varias veces por semana Una vez por semana Varias veces al mes Una vez al mes

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FIGURA N5: Configuran sus Redes Sociales los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

Configura su privacidad Si No

N 81 19 100

% 81.0 19.0 100.0

FIGURA N6: Uso de las Redes Sociales de acuerdo a los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

26 29 24 32 34 49 0 10 Utilizar el chat Encontrar nuevos amigos Compartir videos y fotografas 20 30 40 50 60

Entretenerte en aplicaciones Fines de estudios y trabajos Tener ms informacin sobre mis amigos

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FIGURA N7: Los espacios virtuales son tiles de acuerdo a los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

Cree que estos espacios virtuales son tiles Si No

89 11 100

89.0 11.0 100.0

FIGURA N8: Conoce los beneficios y problemas de las Redes Sociales de acuerdo a los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Si No Si No

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FIGURA N9: La informacin que colocan los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo en las Redes Sociales son reales.

100

50

0 Si No

FIGURA N10: Los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo han tenido problemas por las Redes Sociales.

Ha tenido problemas por las Redes Sociales Si No

N 33 67 100

% 33.0 67.0 100.0

28

FIGURA N11: Tiempo en que estaran dispuestos a estar sin una Red Social los estudiantes de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

Varios meses Un mes Varias semanas Una semana Un da De 1 a 5 horas al da 0 5

10

15

20

29

Resultados De Docentes
FIGURA N1: Carreras profesionales a las que pertenecen los docentes encuestados de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

Profesin Estadstica Ingeniera Informtica Ingeniera Electrnica Ingeniera de Sistemas TOTAL

N 2 1 1 2 6

% 33.3 16.7 16.7 33.3 100.0

FIGURA N2: Los docentes encuestados de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo hacen uso de las Redes Sociales.

100.0 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO

0.0

30

FIGURA N3: Las redes sociales ms utilizadas por los docentes encuestados de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo.

0% 22% 67% 11% Facebook Hi5 Twiter MySpace

FIGURA N4: Los docentes encuestados de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo han detectado que en sus clases de laboratorio de cmputo sus estudiantes ingresan a otras pginas.
0% 15%

Las redes Sociales Campus Virtual USAT

46%

39%

Pginas de Entretenimiento Buscar informacin cultural

31

FIGURA N5: Los docentes encuestados de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo creen que las redes sociales son adictivas para sus estudiantes.

SI 33%

NO

67%

FIGURA N6: Los docentes encuestados de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo, usan las redes sociales en clase.

Usa Redes sociales en clase SI NO TOTAL

N 0 6 6

% 0.0 100.0 100.0

32

FIGURA N7: Los docentes encuestados estn de acuerdo que se hayan bloqueado las redes sociales en la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo.

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 SI NO

33

Resultados De Padres De Familia

FIGURA N1: Cantidad de horas diarias que trabajan los Padres de Familia de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo

0% 10%

0 a 8 horas 9 a 16 horas

90%

16 a ms

FIGURA N2: Relacin que tienen los Padres encuestados con sus hijos, estudiantes de la Universidad Santo Toribio de Mogrovejo

Mala

Regular

Buena

Muy Buena
0 10

20

30

40

50

Porcentaje

34

FIGURA N3: Grado de Confianza que le tienen los hijos a sus Padres.

50%

50%

Regular Mucho

FIGURA N4: Conocen los Padres qu es una Red Social?

S
30%

No

70%

35

2.2. ESTUDIO ANALTICO DE CATEGORIZACIN

Social Los Estudiantes reducen el tiempo para compartir en familia por estar conectados a las Redes Sociales, en ellas, no existe privacidad y su vida es comentada, existe inseguridad y acoso. Se socializan con personas que no conocen. Educacin Los estudiantes reducen el tiempo dedicado al estudio en clases por estar en las redes sociales por lo que interrumpe las clases del Docente y teniendo un bajo rendimiento acadmico. Cultural Hoy en da, el estudiante no utiliza las Redes Sociales para generar conocimiento, sino las considera como una Red de Entretenimiento; se pierde conexin con la cultura de su regin, hay ms inters en el mundo virtual; y en algunos casos, ellos modifican su lenguaje utilizando jergas en sus conversaciones producto de estar tan involucrados en las Redes Sociales Psicolgico Debido a las Redes Sociales, la personalidad de los estudiantes se puede ver afectada, en algunos casos se origina una fuerte adiccin e inestabilidad emocional.

36

2.3. IDENTIFICACIN DEL SISTEMA SOLUCIONADOR DEL PROBLEMA Sistema Solucionador del Problema N1: Equipo de Trabajo D. Ontolgica: Es el grupo de estudiantes que se encuentran trabajando en este proyecto, cuyo principal inters es dar una solucin a este problema D. Epistemolgica: Encargados de presentar una solucin para este problema Sistema Solucionador del Problema N2: Proveedores del Servicio D. Ontolgica: Son los encargados de suministrar el servicio de las diferentes redes sociales. D. Epistemolgica: Ayudan a los miembros de estas redes en sus operaciones, informan de cmo deben hacer las cosas Sistema Solucionador del Problema N3: Ministerio de Educacin D. Ontolgica: Es la Institucin del Estado responsable de coordinar y ejecutar las polticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo Nacional. D. Epistemolgica: Encargados de Ejecutar programas educativos para concientizar sobre los problemas y beneficios de las redes Sistema Solucionador del Problema N4: Medios de Comunicacin D. Ontolgica: instrumentos mediante los cuales se informa y se comunica de forma masiva; son la manera como las personas, los miembros de una sociedad o de una comunidad se enteran de lo que sucede a su alrededor a nivel econmico, poltico, social, etc. D. Epistemolgica: Difunden la importancia, el verdadero uso, los problemas, y las ventajas de las redes sociales. Sistema Solucionador del Problema N5: Ingeniero de Sistemas D. Ontolgica: Profesional que mediante el pensamiento sistmico puede unificar los diferentes solucionadores con un fin comn D. Epistemolgica: Organiza y Permite que todos los solucionadores trabajen en equipo. Sistema Solucionador del Problema N6: Familia D. Ontolgica: Conjunto de personas que se encuentran unidos por lazos parentales. Estos lazos pueden ser de dos tipos, vnculos por afinidad, el matrimonio y de consanguineidad como por ejemplo el vinculo de los padres eh hijos

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D. Epistemolgica: Educa, ensea y es el primero en darse cuenta de los problemas que pueden presentar los miembros Sistema Solucionador del Problema N7: Psiclogo D. Ontolgica: Profesional que mediante el estudio cientfico de la conducta y la experiencia, de cmo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea, puede entenderlos y analizarlos D. Epistemolgica: Entiende y ayuda en los casos de Adiccin a las redes sociales, acoso sexual, entre otros. Sistema Solucionador del Problema N8: PNP (Polica Nacional del Per) D. Ontolgica: Institucin del Estado creada para garantizar el orden interno, el libre ejercicio de los derechos fundamentales de las personas y el normal desarrollo de las actividades ciudadanas. D. Epistemolgica: Sancionar los responsables de: Suplanto de identidad Cdigo Malicioso Acoso virtual, etc

38

2.4. CUADRO PICTOGRFICO

39

BIBLIOGRAFA
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[4] CSO ESPAA, Redes sociales: beneficios y riesgos para la privacidad de los datos, 4 Marzo de 2011. [Online]. Available: http://www.csospain.es/Redes-sociales-beneficios-yriesgos-para-la-privacidad-de-lo/seccion-actualidad/articulo-203004 [5] Ediciones El Pas, S.L, ANLISIS: Cosa de dos Privacidad, 20 Agosto 2009. [Online]. Available: http://www.elpais.com/articulo/Pantallas/Privacidad/elpepirtv/20090820elpepirtv_1/Tes [6] EUROPAPRESS, SEGURIDAD MVIL, El malware en redes sociales ser la mxima amenaza de seguridad en mviles, [Online]. Available: http://www.europapress.es/portaltic/movilidad/software/noticia-malware-redes-sociales-seramaxima-amenaza-seguridad-moviles-20110110135727.html [7] Tecnologia Riiie, Sitios de redes sociales son terreno frtil para el cdigo malicioso, 9 de Marzo de 2007. [Online]. Available: http://www.rie.cl/lanacioncl/?a=68930 [8] Tendencias21, Las redes sociales tienen serios problemas de seguridad, 17 de Setiembre de 2008. [Online]. Available: http://www.tendencias21.net/Las-redes-socialestienen-serios-problemas-de-seguridad_a2541.html [9]La Prensa Libre, Utilizan redes sociales para propagar cdigo malicioso, 18 de Mayo de 2009, [Online]. Available: http://www.prensalibre.cr/pl/comentarios/1178-utilizan-redessociales-para-propagar-codigo-malicioso.html [10] C. B. Fernndez, Las Redes Sociales. Lo que hacen sus hijos en internet, 1ra edicin, Espaa: ECU, 2010.