ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 1 GRADO: Primero ASIGANATURA: Artes Msica 1 BLOQUE: 1. De los sonidos a la msica. PROPOSITOS: Desarrollar la sensibilidad y la percepcin auditiva, comprender la funcin de la grafa y conocer las diferentes etapas de la msica TEMA
Las cualidades del Sonido. Cualidades del sonido producido por objetos el cuerpo y la voz.

COMPETENCIA
Reconocer e identificar.

ACTIVIDADES
La altura, intensidad timbre y duracin. El sonido el sonido que producen objetos, el cuerpo y la voz al ser ejecutados. Grafas para registrar los sonidos, ruidos y silencios.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Espaol, ciencias matemticas

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica y diferencia las cualidades del sonido. Reconoce la importancia de cuidar el sentido auditivo.

RECURSOS DIDACTICOS
Libros, videos, internet, CD, etc. Libros, videos, folletos, grabadora, CD.

TIEMPO
2 sesiones

ASPECTOS EVALUAR

Trabajo en equipo, participacin individual Participacin, disciplina, creatividad y expresin.

Reconoce e identifica.

Ciencias, la fsica, acstica, el cuerpo y aparato fonador

2- Sesiones

Invencin de grafas no convencionales.

Inventa y elabora.

Espaol* glosario* Mt. *graficas *

Organiza y combina los sonidos y el silencio y crea breves composiciones sonoras.

Libros, cuaderno, flauta y juego geomtrico.

2- Sesiones

Participacin, disciplina, tareas y trabajo individual.

Las cualidades del sonido en el entorno inmediato.

Crea, interpreta, identifica y explora.

Las composiciones sonoras utilizando las cualidades del sonido que produce el entorno inmediato.

Espaol,*glosario * Mat. *graficas * Historia, *lnea del tiempo *

Utiliza grafas no convencionales para registrar sus creaciones sonoras e interpretarlas. Expresa su opinin acerca de sus propias creaciones sonoras y de sus compaeros.

Libros, folletos, videos, internet, CD. Grabadora, flauta y cuaderno.

2- Sesiones

Disciplina, trabajo grupal e individual y asistencia.

La percepcin del sonido y la acstica.

Reflexin y audicin.

La percepcin del sonido y la acstica en diferentes espacios.

Espaol *glosario* Fsica *acstica* Mat. *graficas*

Libros, internet, msica grabada videos y flauta.

2- Sesiones

Asistencia Disciplina Trabajo grupal e individual

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 2 GRADO: ---- Primero ASIGANATURA: Artes Msica. BLOQUE. 2- Ritmo cuerpo y movimiento. PROPOSITOS: Desarrollar en los alumnos el sentido rtmico y conocer la terminologa y la notacin musical TEMA
El pulso corporal

COMPETENCIA
*Identificacin reconocimiento expresin Reconoce expresa e identifica y

ACTIVIDADES
El pulso corporal a travs de movimientos de manos pies y todo el cuerpo. El pulso en la msica en sus diferentes velocidades

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Biologa *El cuerpo humano* Espaol *carteles* Biologa *sistema circulatorio* Espaol *folletos*

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce el pulso, el tempo y el comps en msica de diferentes gneros Sincroniza su pulso rtmico individual y grupal y expreso corporalmente el compas y el ritmo.

RECURSOS DIDACTICOS
Libros, folletos, videos e internet

TIEMPO
2sesiones

ASPECTOS EVALUAR

Disciplina, participacin y trabajo individual

El pulso en diferentes gneros y estilos

Libros, dc. Y videos

2-- sesiones

Expresin corporal

Percepcin y expresin del compas en msica de diferentes gneros y estilos Investigacin acerca de las danzas, los ritos y los eventos musicales que se realizan en tu comunidad El ritmo atreves del cuerpo

Identifica y diferencia

El compas binario y ternario

Espaol *folletos* Matemticas *graficas*

Identifica la terminologa musical y la notacin musical convencional. La importancia de la msica en eventos sociales.

Libros, videos CD.

2-- sesiones

Participacin Disciplina expresin corporal

Investiga

Los eventos musicales durante las diferentes pocas del arte

Historia *lnea del tiempo*

Videos, msica y carteles.

2-- sesiones

Trabajo en equipo Disciplina Participacin individual

Identifica, expresa y reconoce

El ritmo en formulas rtmicas

Espaol *glosario*

Improvisa y crea ritmos con el cuerpo y con objetos

Msica ,graficas, cuaderno y flauta

2-- sesiones

Expresin corporal

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 3 GRADO: PRIMERO ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 3- LA VOZ Y EL CANTO PROPOSITOS: CONOCER EL APARATO FONADOR DE UNA FORMA VIVENCIAL Y CONOCER LAS POCIBILIDADES EXPRECIVAS DE LA VOZ.. TEMA
EL APARATO FONADOR

COMPETENCIA
RECONOCE.

ACTIVIDADES
EL FUNCIONAMIENTO DEL APARATO FONADOR LA VOZ Y LA MUSICA VOVAL EN LOS DIFERENTES GENEROS

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL CIENCIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS
LA IMPORTANCIA Y EL BUEN CUIDADO DE NUESTRA VOZ RECONOCE AUDITIVAMENTE ESTAS MODALIDADES DEL CANTO EN MUSICA Y DIF. GENEROS, IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS DEFERENCIAS DE VOCES SEGN SUS CARACTERISTICAS, RECONOCE AUDITIVAMENTE ESTAS MODALIDADES DE CANTO EN MUSICA ETC. IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS DIFERENCIAS ENTRE VOCES SEGN SUS CARACTERISTICAS COMPRENDE Y PUEDE EXPLICAR EL CONCEPTO TESITURA DE LA VOZ..

RECURSOS DIDACTICOS
LIBROS, FOLLETOS, CARTELES, VIDEOS Y MUSICA. VIDEOS MUSICA

TIEMPO
2SESIONES.

ASPECTOS EVALUAR
PARTICIPACION, DISCIPLINA. PRATICIPACION INDIVIDUAL DISCIPLINA

LAS POSIVILIDADES SONORAS DE LA VOZ

EZPLORACION Y AUDICION.

ESPAOL CIENCIAS

2SESIONES.

LA TECNICA VOCAL.

EJERCITA Y EXPRESA.

TECNICA VOCAL EN EL CANTO. EXPRECION, VOCALIZACION Y DICCION LA VOZ EN LOS DIFERENTES RERPERTORIOS DE CANTO EL REPRTORIO VOCAL ASI COMO LAS DIFERENTES PERSONAS QUE LO INTEERPRETAN EL CONCEPTO TESITURA DE LA VOS ASI COMO SU APLICACIN EN DIFRENTES GENEROS...

ESPAOL CIENCIAS

MUSICA, VIDEOS , MAPAS CONCEPTUALES

2SESIONES.

PARTICIPACION, DISCIPLINA, EXPRECION CORPORAL.

LA VOZEN LA ESCALA DIATONICA

EXPRESA IDENTIFICA Y RECONOCE.

ESPAOL CIENCIAS

MUSICA, MAPAS, VIDEOS.

2-- SESIONES

PARTICIPACION, EXPRECION CORPORAL.

LA VOZ EN EL ENTORNO INMEDIATO.

OBCERVA, INTERPRETA E IDENTIFICA.

ESPAOL, CIENCIAS Y MATEMATICAS.

MUSICA, VIDEOS, PAPEL, LAPIZ.

2-- SESIONES

PARTICIPACION DISCIPLINA.

TESITURA DE LA VOZ..

IDENTIFICA Y DIFERENCIA..

ESPAOL CIENCIAS...

VIDEOS, MAPAS, CARTELES, MUSICA.

2-- SESIONES

PARTICIPACION, DISCIPLINA EXPRECION CORPORAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 4 GRADO: PRIMERO ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE:4- DEL OBJETO SONORO AL INSTRUMENTO.. PROPOSITOS: PRODUCIR IMPROVISACIONES Y CREACIONES SONORAS CON INSTRUMENTOS Y CON INSTRUMENTOS FABRICADOS POR ALUMNOS TEMA
POSIBILIDADES SONORAS.. Objetos sonoros como instrumento musical..

COMPETENCIA
INVESTIGACION..

ACTIVIDADES
De los objetos cotidianos presentes en el entorno Diferentes gneros y estilos donde se utilicen objetos (percusiones) Ritmos y poli ritmos utilizando objeto de uso cotidiano. Construye un videfono y un membranofono para hacer una improvisacin sonora. El timbre de los diferentes instrumentos.. La msica y los instrumentos musicales que se utilizan en tu localidad.. Que es la ladera

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Espaol, geografa.. ciencias,

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce auditivamente instrumentos de su localidad y regin Clasifica los instrumentos musicales con base en el entorno organologico.. Toca un instrumento sencillo elaborado por el mismo.. Crea un idofono y un membranofono con materiales de uso cotidiano Reconoce auditivamente los instrumentos de su regin Explica resultado de sus investigaciones y aporta ideas al grupo. Clasifica los instrumentos musicales con base a su grupo

RECURSOS DIDACTICOS
Videos, CD, msica, fotos y mapas

TIEMPO
2sesiones..

ASPECTOS EVALUAR
Participacin..

Aprecia e investiga..

Espaol, ciencias, geografa..

Videos, msica, internet CD

2sesiones..

Participacin, trabajo individual..

Improvisacin sonora

Ejecuta..

Espaol, Ciencias.. Espaol, ciencias, geografa, matemticas.

Videos, msica, materiales reciclados.. Materiales de reciclaje videos, grabadora, cmara

2sesiones..

Participacin grupal.

Videfono y membranofono.

Elabora, investiga y ejecuta..

3-- sesiones

Participacin individual y grupal, disciplina

Reconocimiento, del timbre.. Agrupaciones musicales..

Aprecia..

Espaol, geografa..

Videos, CD, fotos, msica..

2-- sesiones

Participacin individual

Investiga, aprecia y clasifica..

Espaol, ciencias, geografa, historia..

Mapas, fotos, CD, msica, videos.. Videos, CD msica, internet, mapas..

1sesin

Participacin grupal e individual.. Participacin, individual, trabajo individual..

Ladera..

Investiga..

Espaol, geografa, ciencias..

1-- sesin

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 5 GRADO: PRIMERO ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 5- CON QUE SE HACE MUSICA? CONSTRUIR CON SONIDOS.. PROPOSITOS: RECONOCER AUDITIVAMENTE EL RITMO Y LA MELODIA TEMA
INTERPRETACION DE REPERTORIO VOCAL E INSTRUMENTAL.. COMPOSICIONES SONORAS CON LAS FORMAS UNITRIA (A) Y BINARIA (AB)

EN MUSICA DE DIFERENTES GENEROS Y ESTILOS..

COMPETENCIA
EJECUTA Y CREA..

ACTIVIDADES
Melodas que utiliza pulso, ritmo, de diferentes gneros.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Espaol, matemticas. ciencias,

APRENDIZAJES ESPERADOS
Crea e interpreta pequeas composiciones sonoras combinando pulso, ritmo y meloda Reconoce auditivamente las formas musicales mas sencillas (unitaria y binaria)

RECURSOS DIDACTICOS
Libros, grabadora, CD pistas,

TIEMPO
4sesiones

ASPECTOS EVALUAR
Participacin individual y grupal

CREA, INTERPRETA Y RECONOCE..

Pequeas composiciones sonoras en msica de diferentes gneros y estilos con repeticin constante Composiciones frente a un publico

Espaol, matemticas, geografa

3sesiones Videos, CD msica

Participacin individual y grupal

COMPOSICIONES SONORAS

EJECUTA..

Espaol

Interpreta pequeas composiciones sonoras

Cd, pistas, grabadora

1sesin

Participacin grupal Disciplina..

SIGNIFICADO PERSONAL QUE TINE LA MUSICA..

INVESTIGA Y CLASIFICA

El significado que tiene la msica en lo personal y anivel grupo

Espaol

Utiliza la terminologa musical aprendida durante el curso, cuando expresa opiniones acerca de su propio trabajo y de sus compaeros..

Libros, internet, CD

3sesiones

TRABAJO EN EQUIPO Y PARTISIPACION GRUPAL..

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 1 GRADO: 2 SEGUNDO ASIGANATURA: ARTES MUSICA.. BLOQUE: 1- EL RITMO DE LA MUSICA. PROPOSITOS: DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS TEMA
EL PULSO Y SU VARIABLE (AGOGIA) LAS VARIABLES DEL PULSO O AGOGICA NOTACION MUSICAL

EL SENTIDO A TRAVES DE VIVENCIARLO EN EL CUERPO

COMPETENCIA
INVESTIGA, IDENTIFICA

ACTIVIDADES
La agoga en msica de diferentes gneros y estilos El pulso, agrega el cuerpo y movimiento Las notaciones convencionales a si como los ritmos y poli ritmos.. Los registros grficos utilizando todas las figuras rtmicas con expresin corporal

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Espaol, matemticas ciencias,

APRENDIZAJES ESPERADOS
El ritmo a diferentes velocidades de pulso Expresa corporalmente y con movimiento el pulso.. Reconoce las variables del pulso y las figuras rtmicas con puntillo

RECURSOS DIDACTICOS
Libros, videos, msica, internet, flauta. Libros, videos, msica

TIEMPO
2sesiones

ASPECTOS EVALUAR

Participacin, expresin, corporal, disciplina Participacin, expresin, corporal disciplina Participacin, disciplina, expresin, corporal

EJECUTA, IDENTIFICA

Espaol, ciencias..

1-

Sesin..

APRECIA, IDENTIFICA, EJECUTA..

Espaol, matemticas..

Msica, graficas..

3sesiones

REGISTRO GRAFICO CON NOTACION MUSICAL..

EXPRESA E IDENTIFICA.

Espaol, ciencias, matemticas,,

Expresa corporalmente y con diferentes velocidades del pulso.

Msica, videos, material domestico, flauta.

3sesiones

Participacin, expo. Corporal disciplina .

IDENTIFICACION DE LOS DIFERENTES COMPASES DE LA MUSICA QUE SE BAILA EN LA COMUNIDAD..

INVESTIGA.

LOS GENEROS MUSICALES DE TU COMUNIDAD PARA IDENTIFICAR SUS COMPASES

ESPAOL, MATEMATICAS, HISTORIA..

IDENTIFICA LOS COMPASES DE LA MUSICA QUE SE BAILA EN SU ENTORNO

MUSICA VIDEOS CARTELES GRABADORA

2SESIONES

PARTICIPACION EXPO. CORPORAL DISCIPLINA.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 2 GRADO: 2 SEGUNDO. ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 2 HAGAMOS CANCIONES. PROPOSITOS: PROFUNDIZAR LA PRACTICA DEL CANTO, CANTAR CON UN HORDEN Y UN OSTINATO MELODICO. TEMA
LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA TECNICA VOCAL.. ESCALA MENOR

COMPETENCIA
EXPRESA E IDENTIFICA.

ACTIVIDADES
La tcnica vocal y su aplicacin en el canto. La voz en un repertorio vocal en escalas menores.. Canciones, utilizando la estrofa y el estribillo presentndose a un pblico. Las canciones que se cantan en la comunidad y el uso de la estrofa y estribillo.. Las modalidades de canto, utilizando instrumento rtmico y meldico Diversas modalidades de canto..

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL CIENCIAS.. ESPAOL MATEMATICAS..

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce auditivamente modalidades.. estas

RECURSOS DIDACTICOS
Libros, videos, Grabadora.. VIDEOS, CD, GRABADORA, GRAFICAS.. VIDEOS, CD CARTELES. GRABADORA.. Cd.

TIEMPO
1sesin.

ASPECTOS EVALUAR
Participacin Disciplina.. Participacin, disciplina, expo. Corporal.. Participacin, disciplina, expresin corporal..

IDENTIFICA Y EXPRESA..

Canta melodas en tono menor.. Identifica la estrofa y el estribillo en canciones de diferentes gneros..

2-- sesiones

LA ESTROFA Y EL ESTRIBILLO..

INVESTIGA, IDENTIFICA, Y CREA..

ESPAOL MATEMATICAS..

3-- sesiones

COMO SE CANTA EN EL ENTORNO..

INVESTIGA E IDENTIFICA..

ESPAOL HISTORIA

Identifica canciones la estrofa y el estribillo.. De diferentes gneros. Crea canciones con tema que son de su inters con las diversas modalidades meldicas.. Identifica la relacin que existe entre las temticas de las canciones..

VIDEOS, MUSICA, CD FOTOS..

2-- sesiones

Participacin e investigacin..

OBRAS MUSICALES Y SUS DIFERENTES MODALIDADES..

IMVESTIGA E IDENTIFICA..

ESPAOL HISTORIA..

VIDEOS, CD, GRABADORA, LIBROS..

2-- sesiones

Participacin Expresin corporal..

REPERTORIO VOCAL..

IDENTIFICA Y EJECUTA..

ESPAOL HISTORIA MATEMATICAS..

VIDEOS MUSICA CD GRABADORA..

2sesiones

Participacin..

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 3 GRADO: 2 SEGUNDO.. ASIGANATURA: ARTES MUSICA.. BLOQUE: 3 CONSTRUIR Y TOCAR INSTRUMENTOS PROPOSITOS: DESARROYAR LA INTERPRETACION INSTRUMENTAL Y LA LECTURA CON EL INSTRUMENTO TEMA
*AUROFONOS Y CORDOFONOS..

COMPETENCIA
CONSTRUYE INVESTIGA E INTERPRETA..

ACTIVIDADES
Instrumentos musicales con estructura aerfono y cuadro fono adems de interpretar una meloda con ellos (lauderismo) Los instrumentos musicales segn su estructura, adems de composiciones personales con los instrumentos ya elaborados..

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL CIENCIAS GEOGRAFIA..

APRENDIZAJES ESPERADOS
CREA AEROFONOS Y CUADROFONOS

RECURSOS DIDACTICOS
LIBROS, MATYERIALES DE RESICLAGE, VIDEOS, CD.

TIEMPO
3SESIONES.

ASPECTOS EVALUAR
ESPRECION, PARTICIPACION, DISCIPLINA..

NOTACION MUSICAL..

CREA IMPROVISA IDENTIFICA Y PROFUNDIZA..

ESPAOL GEOGRAFOA HSTORIA MATEMATICAS..

MUESTRA AVANCES EN LA EJECUCION DE UN INSTRUMENTO MUSICAL Y LEE PARTITURAS DE MUSICA CONVENCIONAL CON EL INSTRUMENTO

VIDEOS, CD INTERNET INSTRUMENTO CARTELES..

4SESIONES.

PARTICIPACION EXPRECION DISCIPLINA TRABAJO INDIVIDUAL

2SESIONES.. PRINCIPALES AGRUPACIONES MUSICALES EN EL MUNDO. INVESTIGA Y UBICA Grupos musicales en el mundo y su pas que ejecutan msica con los diversos instrumentos segn su estructura, como con instrumentos elaborados con matariles de uso comn. ESPAOL HISTORIA MATEMATICAS CIENCIAS GEOGRAFIA UBICA EN SU CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL ALGUNOS INSTRUMENTOS Y AGRUPACIONES INSTRUMENTALES DEL MUNDO VIDEOS MAPAS CD INTERNET FOYETOS

PARTICIPACION EXPRECION DISCIPLINA TRABAJO EN EQUIPO.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 4 GRADO: 2 segundo ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 4 EL LENGUAJE DE LA MUSICA.. PROPOSITOS: RECONOCER EL RITMO, LA MELODIA Y LA ARMONIACOMO ESTRACTOS SONOROS EN UNA COMPOSICION.. TEMA
EXPERIMENTACION EN DIFEREMTES FORMAS DE CONSTRUCCION MELODICA IDENTIFICACION DEL RITMO, ARMONIA Y MELODIA.. RECONOCIMIENTO DE DIVERSAS TEXTURAS EN MUSICA DE DIFERENTES GENEROS.. REGISTRO GRAFICO

COMPETENCIA
CREA Y EJECUTA..

ACTIVIDADES
Composiciones por grandes conjuntos musicales etc. Msica en diferentes gneros siguiendo la cronometra y mencionarlos..

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL..

APRENDIZAJES ESPERADOS
IDEMTIFICA Y CLASIFICA EL RITMO, LA ARMONIA Y LA MELODIA..

RECURSOS DIDACTICOS
VIDEOS LIBROS PISTAS.

TIEMPO
2SESIONES..

ASPECTOS EVALUAR
PARTICIPACION..

IDENTIFICA Y EJECUTA..

ESPAOL MATEMATICAS GEOGRAFIA

VIDEOS MUSICA INTERNET..

1SESION

PARTICIPACION GRUPAL TRABAJO INDIVIDUAL..

RECONOCE E INVESTIGA..

Las diversas lecturas musicales.

ESPAOL

;;;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;
Crea registra con notacin musical e interpreta breves composiciones.. ;;;;;;;;;;;;;;; ; ;: ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; .. Crea, registra con notacin musical e interpretar breves composiciones..

CREA E INVESTIGA..

Breves composiciones para diversos instrumentos de diferentes tesituras.. Los diferentes gneros musicales de su entorno y regin.. Piezas musicales segn su forma ternaria o ronda..

ESPAOL..

VIDEOS LIBROS INTERNET MUSICA.. LIBROS VIDEOS PISTAS.. LIBROS VIDEOS, CD. VIDEOS CD MUSICA MAPAS..

2SESIONES..

PARTICIPACION INDIVIDUAL

3SESINES..

PARTISIPACION INDIVIDUAL Y GRUPAL.

CLASIFICACION DE PIESAS MUSICALES DEL ENTORNO.. COMPOSICIONES SONORAS ANTE UN PUBLICO..

INVESTIGA, ANALIZA E IDENTIFICA..

ESPAOL GEOGRAFIA..

2SESIONES..

PARTISIPACION GRUPAL.. PARTISIPACION GRUPAL TRABAJO INDIVIDUAL..

CREA ANALIZA U EJECUTA

ESPAOL GEOGRAFIA..

3SESIONES..

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL GNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 5 ASIGANATURA: BLOQUE: 5 PROPOSITOS: TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO ASPECTOS EVALUAR A

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 1 GRADO: 3 ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 1 CANTANDO CON ACOMPAAMIENTO. PROPOSITOS: CONOCER Y VALORAR EL QUE HACER DE LOS VOCALISTAS O CANTANTES TEMA
PRINCIPIOS BASICOS DE LA FRECUENCIA VOCAL LA VOZ EN LA ESCALA CROMATICA

COMPETENCIA
EJERCITA

ACTIVIDADES
La tcnica vocal

CONTENIDOS TRANSVERSALES
Espaol, ciencias, educacin fsica.. ESPAOL, CIENCIAS MATEMATICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS
Canta con acompaamiento armnico instrumental Canta o toca instrumento musical a dos voces..

RECURSOS DIDACTICOS
Libros, videos, CD

TIEMPO
1sesin..

ASPECTOS EVALUAR
Participacin..

EXPRESION Y AUDICION.

De obras musicales vocales e instrumentales en diferentes gneros.. Un canto meldico con acompaamiento armnico ante un publico Las diferentes agrupaciones musicales, coros y conjuntos.

Videos CD

2sesiones

Participacin Disciplina.

REPERTORIO VOCAL ANTE UN PUBLICO..

INTERPRETA

ESPAOL CIENCIAS MATEMATICAS

Entona un canon a varias voces

Libros, videos, msica, CD

2sesiones

Participacin , grupal Disciplina..

DIFERENTES AGRUPCIONES MUSICALES

INVESTIGA IDENTIFICA..

ESPAOL HISTORIA GEOGRAFIA..

Identifica y reconoce las diferentes modalidades del canto..

Videos,libros,cd

1sesin

Participacin..

EL QUEHCER Y LA PRACTICA MUSICAL..

INVESTIGA Y ENTREVISTA..

Algn cantante o agrupacin musical mediante preguntas (entrevistas)..

ESPAOL..

Reconoce el trabajo de algunos cantantes

Videos,libros, lpiz, papel

3sesiones

Participacin grupal trabajo en equipo..

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 2 GRADO: 3 ASIGANATURA: ARTES MUSICA.. BLOQUE: 2 PRACTICAS INSTRUMENTALES.. PROPOSITOS: CONOCER Y VALORAR EL QUE HACER DE INSTRUMENTOS Y AGRUPACIONES DE LA COMUNIDAD (LOCALIDAD) TEMA
LA FLUTA DULCE..

COMPETENCIA
INVESTIGA Y EJECUTA.

ACTIVIDADES
Una interpretacin musical con base a un repertorio de mayor dificultad. Melodas ante un publico mediante coros E instrumentales.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL MATEMATICAS..

APRENDIZAJES ESPERADOS
Toca piezas musicales de mayor dificultad.

RECURSOS DIDACTICOS
INSTRUMENTO, VIDEOS, PISTAS. CD.

TIEMPO
2 SESIONES

ASPECTOS EVALUAR
Participacin, individual y grupal.

FORMACION DE GRUPOS INSTRUMENTALES Y VOCALES. EL ORIGEN Y LA EVULUCION DE LOS INSTRUMENTOS..

INVESTIGA Y EJECUTA.

ESPAOL

Toca pizas musicales de mayor dificultad y diferentes gneros

VIDEOS, CD , MUSICA PISTAS, INSTRUMENTO.

2SESIONES

Participacin grupal disciplina

INVESTIGA..

Los instrumentos que se emplean en el aula y en su comunidad..

ESPAOL, HISTORIA, GEOGRAFIA. MATEMATICAS..

Identifica y reconoce auditiva y visualmente los instrumentos y agrupaciones de la regin

VIDEOS, FOYETOS, CD, LIBRO..

2-- SESIONES

Participacin y exposicin

LAS GRANDES AGRUPACIONES MUSICALES

INVESTIGA E IDENTIFICA

Las diversas agrupaciones as como en que genero resalta y cual es su idiosincrasia

ESPAOL HISTORIA MATEMATICAS GEOGRAFIA..

Reconoce auditivamente y distingue las diferentes secciones de instrumentos que conforman la orquesta sinfnica..

LIBROS MAPAS CD VIDEOS FOYETOS CARTELES..

4-- SESIONES

Participacin, trabajo en equipo e individual disciplina..

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 3 GRADO: 3 ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 3 ARQUITECTURA MUSICAL PROPOSITOS: CONCLUIR EL ESTUDIO DE LA FORMA CON LA QUE SE CONOCE COMO TEMA Y VARIACIONES TEMA
LA ARMONIA.

COMPETENCIA
IDENTIFICA Y EJECUTA

ACTIVIDADES
MELODIAS EN DIFERENTES GENEROS YESTILOS COLECTIVAMENTE COMPOSICIONES MUSICALES CON DISTINTOS TEMAS Y VARIACIONES

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL MATEMATICAS

APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE AUDITIVAMENTE EL ESTILO ARMONICO DE UNA PIESA MUSICAL IDENTIFICA LAS DIVERSAS MODALIDADES EN LAS QUE SE PRESENTA LA ARMONIA Y SECUENCIAS MAS COMUNES

RECURSOS DIDACTICOS
LIBROS VIDEOS Y CD

TIEMPO
2 SESIONES.

ASPECTOS EVALUAR

PARTISIPACION DISCIPLINA Y TRBAJO INDIVIDUAL

RITMO Y MELODIA

IDENTIFICA Y CREA

ESPAOL Y MATEMATICAS

VIDEOS Y CD.

4 SESIONES.

PARTISIPACION GRUPAL E INDIVIDUAL

CREACION Y REGISTRO GRAFICO.

CREA IDENTIFICA E INTERPRETA.

CON INSTRUMENTOS MUSICALES LAS COMPOSICIONES ANTE UN PUBLICO CON SU INSTRUMENTO.

ESPAOL Y MATEMATICAS.

CREA UNA MELODIA O UNA CANCIONSOBRE UNA SECUENCIA TOCADA POR EL ( MAESTRO )

VIDEOS LIBROS MAPAS CD GRBADORA.

3 SESIONES.

PARTISIPACION

EXPRECION CORPORAL

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 4 GRADO: 3 ASIGANATURA: ARTES MUSICA BLOQUE: 4 LA MUSICA EN EL TIEMPO PROPOSITOS: CONOCER DE FORMA GENERAL LOS PRINCIPALES ESTILOS DE LA MUSICA OCCIDENTAL, MEXICANA Y EUROPEA TEMA
GENEROS MUSICALES

COMPETENCIA
INVESTIGA.

ACTIVIDADES
Los gustos familiares De los diferentes estilos musicales segn los distintos gneros
Canciones de poca

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL
MATEMATICAS GEOGRAFIA HISTORIA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Expone el resultado de su investigacin acerca de la historia musical.

RECURSOS DIDACTICOS
LIBROS VIDEOS CD INTERNET PISTAS GRABDORA CAMARA FOTOGRAFIAS

TIEMPO
2 SESIONES.

ASPECTOS EVALUAR
PART. INDIVIDUAL TRABAJO IND. DISCIPLINA

RECREACION SONORA DE UNA IMAGEN DE EPOCA.

INTERPRETA Y RECREA

ante un pblico.

ESPAOL HITORIA GEOGRAFIA Y MATEMATICAS

Selecciona, investiga Y recrea eseniamente un periodo de la historia musical de Mxico Organiza la representacin, la defiende y se presenta ante un pblico.

2 SESIONES.

PARTISIPACION GRUPAL DISCIPLINA

INFLUENCIAS EUROPEAS EN LA MUSICA MEXICANA.

INVESTIGA.

Los diferentes gneros musicales europeos que sirvieron como base para la msica mexicana. A los deferentes autores, gneros, danzas, ceremonias de su comunidad y que cultura tiene su origen.

ESPAOL HITORIA GEOGRAFIA MATEMATICAS.

VIDEOS , INTERNET, PISTAS, MAPAS MUSICA Y LIBROS.

2 SESIONES

TRBAJO INDIVIDUAL PART. POR EQUIPOS Y DISCIPLINA.

ORIGENES E INFLUENCIAS MULTINATURALES DE LA MUSICA EN LA LOCALIDAD

INVETIGA E IDENTIFICA.

ESPAOL HISTORIA GEOGRAFIA MATEMATICAS.

LIBROS, MAPAS MUSICA, VIDEOS FOLLETOS Y FOTOS.

3 SESIONES.

PRT. POR EQUIPOS TRABAJO EN EQUIPO DISCIPLINA.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL IGNACIO ZARAGOZA

PLANEACION 2011-2012 BIMESTRE 5 GRADO: 3 ASIGANATURA: ARTES MUSICA. BLOQUE: 5 SONIDO, MUSICA Y TECNOLOGIA. PROPOSITOS: CONOCER DIVERSAS PROFECIONES QUE RELACIONAN EL SONIDO, LA TECNOLOGIA Y EL ARTE: TEMA
MEDIOS DE GRABACION Y REPRODUCCION DEL SONIDO ELECTROFONOS.

COMPETENCIA
INVESTIGACION Y COMPRENCON.

ACTIVIDADES
De los aparatos de sonido, quienes lo inventaron El funcionamiento de los instrumentos elctricos El uso de los aparatos elctricos en la comunidad. La produccin y difusin musical.

CONTENIDOS TRANSVERSALES
ESPAOL, TECNOLOGIA GEOGRAFIAY MATEMATICAS. ESPAOL, TECNOLOGIA GEOGRAFIA, HISTORIA MATEMATICAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce el impacto de la tecnologa en la vida de las personas. Utiliza la tecnologa relacionada con el sonido. Reconoce el impacto y la influencia de la radio y la televisin.

RECURSOS DIDACTICOS
LIBROS, VIDEOS, PROLLECTOS, INTENET

TIEMPO
2 SESIONES

ASPECTOS EVALUAR
PRTISIPACION INDIVIDUAL DISCIPLINA. TRABAJO EN EQUIPO EXPOSICION Y DESCIPLINA.

INVESTIGA , APRECIA Y RECONOCE.

VIDEOS INTERNET PROLLECTOS.

2 SESIONES.

MEDIOS ELECTRONICOS DE COMUNICACIN.

INVETIGA.

ESPAOL TECNOLOGIA MATEMATICAS.

LIBROS, PROLLECTOS PERIODICOS E INTERNET.

3 SESIONES.

TRBAJO EN EQUIPO PART. INDIVIDUAL

PROFECION QUE CONTRIBULLE CON EL SONIDO.

INVESTIGA Y EXPRESA.

ESPAOL, MAT. GEOGRAFIA, HITORIA Y TECNOLOGIA.

Expresa su `opinin personal y asuma una actitud critica. Crea programas sonoros o musicales. Acerca de tonos de idea personal.

LIBROS, INTERNET, VIDEOS Y FOLLETOS.

2 SESIONES.

PART. INDIVIDUAL TRABAJO EN EQUIPO.

SONORIZACION.

INVESTIGA, ELABORA, REPRECENTA Y CREA.

Sonorizacin ante un publico mediante un video y una difusin.

ESPAOL Y TECNOLOGIA.

VIDEOS, LIBROS MUSICA Y CD.

2 SESIONES.

PARTIPACION GRUPAL E INDIVIDUAL TRABAJO EN EQUIPO.

ESCUELA SECUNDARIA CARLOS M. ESQUERRO

PLANEACION GRADO: ASIGANATURA: BLOQUE: PROPOSITOS: TEMA COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO ASPECTOS EVALUAR A BIMESTRE