DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA INSTITUTO TECNOLOGICO DE OAXACA Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teora-Horas prctica-Crditos:

CLCULO VECTORIAL ING. SISTEMAS COMPUTACIONALES ACF 0904 325

1. Caracterizacin de la asignatura En diversas aplicaciones de la ingeniera, la concurrencia de variables espaciales y temporales, hace necesario el anlisis de fenmenos naturales cuyos modelos originan funciones vectoriales o escalares de varias variables. Se disea esta asignatura con el fin de proveer al alumno de herramientas para analizar estas funciones de tal manera que se pueda predecir o estimar su comportamiento, y estudiar conceptos relacionados con ellas; haciendo hincapi en la interpretacin geomtrica siempre que sea posible. El curso est diseado de manera que posibilite al estudiante para representar conceptos, que aparecen en el campo de la ingeniera, por medio de vectores; resolver problemas en los que intervienen variaciones continuas; resolver problemas geomtricos en forma vectorial; graficar funciones de varias variables; calcular derivadas parciales; resolver integrales dobles y triples; aplicar las integrales en el clculo de reas y volmenes. 2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)
Conocer los principios y tcnicas bsicas del Clculo en Varias Variables para interpretar y resolver modelos que representan fenmenos de la naturaleza en los cuales interviene ms de una variable continua.

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3. Anlisis por unidad Unidad: 1 Tema: Competencia especfica de la unidad

ALGEBRA DE VECTORES Criterios de evaluacin de la Unidad
1. Evaluacin escrita. 50% 2. Portafolio con la evidencia de investigacin, y con la resolucin de ejercicios 40% 3. Participacin .10%

Analizar de manera intuitiva campos escalares y vectoriales del entorno. Identificar la manifestacin de un vector en distintos contextos. Resolver con soltura operaciones entre vectores. Determinar ecuaciones de rectas y planos dados, as como asociar grficas de planos y rectas a ecuaciones dadas.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas Definir y representara geomtricamente vectores en r2 y r3. Efectuara operaciones de suma, resta de vectores y multiplicacin de un escalar por un vector grfica y analticamente. Determinar la ecuacin de la recta.

Horas tericoprcticas
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Hacer una resea histrica del Promover la investigacin de los temas nacimiento del Clculo de varias de la unidad. variables, haciendo hincapi en la Explicar los conceptos de la unidad de situacin econmica, poltica y cultural manera general. del ambiente en el que se desarroll, Se proporcionara las operaciones as como la cognitiva, en cuanto al fundamentales con vectores para la requisito particular del ritmo resolucin de problemas fsicos y instantneo de cambio de variables, geomtricos. haciendo notar que en la actualidad las funciones de varias variables tienen muchas aplicaciones ya que se pueden describir fenmenos mediante la interdependencia de varias variables. Mediar para que los alumnos llenen las lneas intercaladas en la introduccin a los Sistemas R2 y R3, y hacer las figuras mencionadas

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 Graficar los vectores de un campo vectorial a partir de una expresin de la fsica. A partir de la geometra de las operaciones vectoriales, inducir la construccin de las propiedades de las operaciones

Fuentes de informacin
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y significado. Madrid, Alianza Universidad, 1985. 2. Boyer C. B. (1959). The history of the Claculus and its conceptual development. New York, Dover Publications Inc. 3. Bressoud 4. Crowe M. J. (1985). A history of Vector Analysis (The evolution of the Idea of a Vectorial System). New York, Dover Publications Inc. 5. Kline M. (1977). Calculus: an intuitive and physical approach. 2nd edition, New York, Dover Publications Inx. 6. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana. 7. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson. 8. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.

Apoyos didcticos:
Pizarrn blanco Can Computadora Plumones Software Calculadora

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Unidad:

Tema:

CURVAS EN R^2 Y ECUACIONES PARAMETRICAS Criterios de evaluacin de la Unidad

1. Evaluacin escrita 50% 2. Portafolio con la evidencia de investigacin, y con la resolucin de ejercicios . 40% 3. Participacin .10%

Competencia especfica de la unidad

Construir la grfica de una curva plana en forma paramtrica eligiendo la tcnica ms apropiada

Actividades de aprendizaje
Elige un punto y un director de tu campo. Escribe la ecuacin de la lnea recta. Extindela a una forma vectorial. Interprtala geomtricamente. Realiza las operaciones indicadas. Las ecuaciones obtenidas se llaman ecuaciones paramtricas de la recta. Desdobla la igualdad en dos igualdades escalares.

Actividades de enseanza
Promover la investigacin de los temas de la unidad. Explicar los conceptos de la unidad de manera general. Se caracterizar analtica y geomtricamente curvas, ecuaciones paramtricas y se proporcionaran los conceptos fundamentales de una funcin vectorial. Resolver ejercicios en clase. Abordar el tema de operaciones de funciones, representndolas en forma grfica y analtica.

Desarrollo de competencias genricas Expresara una curva plana en su forma paramtrica y elaborar su grfica manualmente y con la ayuda de algn software. Derivara funciones paramtricas e interpretara el concepto de longitud de arco. Graficara funciones de ecuaciones polares.

Horas tericoprcticas
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Fuentes de informacin
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y significado. Madrid, Alianza Universidad, 1985. 2. Boyer C. B. (1959). The history of the Claculus and its conceptual development. New York, Dover Publications Inc. 3. Bressoud 4. Crowe M. J. (1985). A history of Vector Analysis (The evolution of the Idea of a Vectorial System). New York, Dover Publications Inc. 5. Kline M. (1977). Calculus: an intuitive and physical approach. 2nd edition, New York, Dover Publications Inx. 6. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana. 7. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson. 8. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.

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Unidad:

Tema:

FUNCIONES VECTORIALES DE UNA VARIABLE REAL

Competencia especfica de la unidad

Analizar de manera formal campos escalares y vectoriales Calcular derivadas parciales y direccionales, determinar gradientes, planos tangentes y valores extremos de una funcin. Resolver problemas que involucran varias variables

Criterios de evaluacin de la Unidad

1. Evaluacin escrita. 50% 2. Portafolio con la evidencia de investigacin, y con la resolucin de ejercicios .. 40% 3. Participacin .10%

Actividades de aprendizaje
Introducir la problemtica relativa al movimiento en el espacio y al anlisis de curvas. Abordar los conceptos con ejemplos de la cinemtica, mencionando el movimiento. A partir de analogas extender el concepto de funcin real de variable real a funcin vectorial de variable real. Visualizar, con ayuda del software, grficas relativas a funciones vectoriales.

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas Definira las funciones vectoriales de variable real y determinar su dominio. Con la ayuda de software, elaborara las grficas de funciones de variable real. Calculara los lmites y determinara la continuidad de funciones vectoriales de variable real.

Horas tericoprcticas
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Se definirn los conceptos de derivacin e integracin para funciones vectoriales de variable real y se aplicarn a problemas reales.

Fuentes de informacin
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y significado. Madrid, Alianza Universidad, 1985. 2. Boyer C. B. (1959). The history of the Claculus and its conceptual development. New York, Dover Publications Inc. 3. Bressoud 4. Crowe M. J. (1985). A history of Vector Analysis (The evolution of the Idea of a Vectorial System). New York, Dover Publications Inc. 5. Kline M. (1977). Calculus: an intuitive and physical approach. 2nd edition, New York, Dover Publications Inx. 6. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana. 7. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson. 8. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.

Apoyos didcticos:
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Unidad:

Tema:

Funciones reales de varias variables Criterios de evaluacin de la Unidad

1. Evaluacin escrita. 50% 2. Portafolio con la evidencia de investigacin, y con la resolucin de ejercicios. 40% 3. Participacin .10%

Competencia especfica de la unidad Analizar de manera intuitiva campos escalares y vectoriales del entorno. Identificar la manifestacin de un vector en distintos contextos. Resolver con soltura operaciones entre vectores.

Actividades de aprendizaje

Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias genricas

Horas tericoprcticas
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Proponer la identificacin del dominio de una funcin, hacer representaciones grficas.

Siempre proponer aplicaciones fsicas de este tipo de funciones. Utilizar software que ayude a visualizar las grficas y a realizar operaciones.

Promover la investigacin de los temas de la unidad. Explicar los conceptos de la unidad de manera general. Resolver ejercicios de derivadas con el uso de frmulas. Promover el trabajo en equipo para resolver ejercicios de derivacin. Se definirn los conceptos del clculo diferencial de funciones de varias variables y se aplicarn en la solucin de problemas de ingeniera.

Analizar de manera formal campos escalares y vectoriales. Calcular derivadas parciales y direccionales, determinar gradientes, planos tangentes y valores extremos de una funcin. Resolver problemas que involucran varias variables.

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Fuentes de informacin
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y significado. Madrid, Alianza Universidad, 1985. 2. Boyer C. B. (1959). The history of the Claculus and its conceptual development. New York, Dover Publications Inc. 3. Bressoud 4. Crowe M. J. (1985). A history of Vector Analysis (The evolution of the Idea of a Vectorial System). New York, Dover Publications Inc. 5. Kline M. (1977). Calculus: an intuitive and physical approach. 2nd edition, New York, Dover Publications Inx. 6. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana. 7. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson. 8. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.

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Unidad:

Tema:

Integracin Criterios de evaluacin de la Unidad

1. Evaluacin escrita.. 50% 2. Portafolio con la evidencia de investigacin, y con la resolucin de ejercicios . 40% 3. Participacin ..10%

Competencia especfica de la unidad Plantear y resolver integrales a partir de una situacin propuesta, eligiendo el sistema de coordenadas ms adecuado. Usar software para hallar la representacin grfica de uncampo vectorial.
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Promover la investigacin de los temas de la unidad. Explicar los conceptos de la unidad de manera general. Definira la integral doble y calculara el rea como aplicacin de sta e interpretara los resultados. Resolvera problemas de aplicacin de la integral doble en coordenadas polares. Definira la integral triple y enunciara sus propiedades Resolver ejercicios de modelos matemticos en donde involucre la optimizacin y razn de cambio.

Desarrollo de competencias genricas

Horas tericoprcticas
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Partiendo de los conceptos de integral de Riemann vistos en Matemticas 2, hacer una generalizacin al concepto de integral de funciones de varias variables, interpretndola primero como un rea y solicitar que los alumnos la generalicen y lleguen a su interpretacin como volumen. Iniciar la unidad con ejemplos de masas y cargas elctricas. Formalizar el concepto de campo vectorial como una generalizacin del concepto de gradiente.

Plantear y resolver integrales a partir de una situacin propuesta, eligiendo el sistema de coordenadas ms adecuado. Usar software para hallar la representacin grfica de un campo vectorial.

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Fuentes de informacin
1. Aleksandrov, A. D., Kolmogorov A. N., Laurentiev M. A. La matemtica: su contenido, mtodos y significado. Madrid, Alianza Universidad, 1985. 2. Boyer C. B. (1959). The history of the Claculus and its conceptual development. New York, Dover Publications Inc. 3. Bressoud 4. Crowe M. J. (1985). A history of Vector Analysis (The evolution of the Idea of a Vectorial System). New York, Dover Publications Inc. 5. Kline M. (1977). Calculus: an intuitive and physical approach. 2nd edition, New York, Dover Publications Inx. 6. Marsden J. E. & Tromba A. J. (2004). Clculo vectorial, 5. edicin, Wilmington, Addison-Wesley Iberoamericana. 7. Stewart J. (1999). Clculo multivariable. Mxico, Thomson. 8. Swokowsky E. (1989). Clculo con geometra analtica, 2. edicin, Mxico, Grupo Editorial Iberoamrica.

Apoyos didcticos:
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Calendarizacin de evaluacin (semanas): Sem. T. P T.R. = Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Fecha de elaboracin: . 24-08-2011

Ing. Gilberto Soto Lpez

ING. CARLOTA ANDRS RODRGUEZ

Vo. Bo. de la Jefa del Departamento de Ciencias Bsicas

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