Instituto Piaget Campus Acadmico de Vila Nova de Gaia Escola Superior de Educao Jean Piaget / Arcozelo

Guia Pedaggico

Educao Musical A Orquestra

Docente: Sara Valente

Ano letivo 2011-2012

Guia Pedaggico

Este Guia Pedaggico um documento que tem por objetivo orientar o teu processo de aprendizagem ao longo desta Unidade Curricular. Por isso, deves ler o guia com muita ateno e, no te esqueas, de que ele te ser muito til ao longo de todo o percurso d e aprendizagem. Neste Guia encontras informao sobre as temticas a estudar, as competncias a desenvolver, como sers avaliado, entre outros aspetos fundamentais para realizares com sucesso o teu percurso pedaggico.

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1. Designao da Unidade Curricular

Educao Musical Os instrumentos de Orquestra

2. Enquadramento e objetivos
A importncia que os instrumentos musicais tm e a necessidade de desenvolver no aluno a sensibilidade musical leva a que seja fundamental familiarizar o aluno quanto aos diversos instrumentos que existem no contexto musical e promover tambm uma audio e escuta musical mais alargada. A msica um elemento importante na construo de outros olhares e sentidos () porque se situa entre plos aparentemente opostos e contraditrios, entre a razo e a intuio, racionalidade e emoo, simplicidade e complexidade, entre passado, presente e futuro.
MINISTRIO DA EDUCAO Departamento da Educao Bsica em

Currculo Nacional de Ensino Bsico Competncias Essenciais Msica.

Objetivos:

a) Definir orquestra. b) Distinguir Orquestra Sinfnica de Orquestra Clssica. c) Saber quais os instrumentos que compem uma orquestra. d) Enumerar as famlias dos instrumentos que constituem uma orquestra.

3. Destinatrios previstos Alunos do 5 ano.

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4. Pr-requisitos inerentes (dos alunos e das necessidades tcnicas) Os alunos precisam de: Ter computador; Ter Internet; Estar inscritos na disciplina de Educao Musical da plataforma Moodle. Ter uma escuta atenta; Possuir algumas noes bsicas de Msica; Ter conhecimentos quanto a contextos e pocas musicais diversos; Conhecer compositores famosos inerentes ao contexto musical.

5. Programa da Unidade Curricular

1.11.21.3-

A Orquestra As famlias dos instrumentos. Timbre de cada instrumento musical. Organizao de uma orquestra sinfnica.

Competncias:
a) Desenvolve a discriminao e sensibilidade auditiva. b) Utiliza vocabulrio adequado aos contextos musicais. c) Desenvolver uma escuta atenta para maior conhecimento musical. d) Enquadra o fenmeno musical no contexto histrico atual. e) Compreende a msica como construo social e como cultura.

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6.
Frum;

Atividades previstas

Visualizao de vdeos;

Questionrio; Elaborao de um glossrio com palavras associadas ao contexto da Educao Musical, Aerofones, Cordofones, Orquestra, Membranofones, Maestro e Idiofones.

Realizar um trabalho escrito a partir da anlis de uma imagem. Realizao de um jogo online.

7. Regime de avaliao de desempenho

- A avaliao assume o regime de avaliao contnua.

-Os alunos tero de realizar todos os trabalhos exigidos na plataforma

Para concluir a unidade curricular com aproveitamento, o aluno ter que:

Realizar todos os trabalhos presentes na plataforma (50% da nota final): - Frum 20% - Questionrio 10% - Envio de um ficheiro 10% - Glossrio 10%

O aluno ter de obter nota positiva no teste de avaliao presencial (50% da nota final).

A classificao final da unidade engloba os trabalhos da plataforma e o teste de avaliao presencial.

A classificao final ser feita numa escala de 0 a 5 valores.

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8. Metodologias de Aprendizagem
A unidade curricular encontra-se organizada no Sistema de Gesto de Aprendizagem Moodle por tpicos de estudo planeados e centrados no estudante. As atividades privilegiadas pelo professor so os debates temticos, discusses e reflexes nos fruns, com peso na avaliao final. No Sistema de Gesto de Aprendizagem Moodle sero colocados, para cada tpico, os materiais de leitura obrigatria. Os principais materiais de aprendizagem sero disponibilizados em cada tpico. No incio de cada tpico sero fornecidas todas as indicaes necessrias para o desenvolvimento do trabalho nomeadamente a calendarizao, os recursos, as atividades, bem como os fruns onde tero que participar. Para a realizao com sucesso da unidade curricular devero corresponder a todos os itens de avaliao presentes neste Guio.

9. Referncias Bibliogrficas

a) CABRAL, Maria Helena, ANDRADE, Maria Lusa, Novo Magia da Msica Educao Musical 5/6 anos, Porto Editora, 2008.

b) CARNEIRO, Isabel, FERREIRA, Odete D., Viva a msica Educao Musical 6 ano , Lisboa, Lisboa Editora, 2005, 1 Edio.

c) NEVES, Antnio, et al, 100% Msica Educao Musical 5 ano, Lisboa Texto Editores, 2007, 1 Edio.

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Planificao
Contedos Competncias Metodologias e Atividades Bibliografia Avaliao

Desenvolve

discriminao

Visualizao de vdeos; Responder ao frum a) Frum 10%

sensibilidade auditiva.

Timbre

dos

Utiliza

vocabulrio

adequado

aos Questionrio responder ao questionrio aps visualizao de um vdeo explicativo. Questionrio 10% b) Trabalho escrito 20%

instrumentos

contextos musicais.

Desenvolver uma escuta atenta para Constituio de maior conhecimento musical. Envio de um trabalho escrito atravs da Enquadra o fenmeno musical no anlise de uma imagem; contexto histrico atual. Famlias dos Compreende a msica como construo social e como cultura. Glossrio Durante toda a durao das atividades na plataforma, o aluno dever elaborar um glossrio

uma orquestra

c) Glossrio 10%

instrumentos

Teste presencial 50% Jogo didtico antes do teste de avaliao presencial (revises).

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