Ciclo de formao: 2012-2014

1. Plano curricular 2. Elaborao dos Programas 3. Organizao Modular 4. Critrios de Avaliao 5. Composio da Turma 6. reas Vocacionais 7. Algumas atividades realizadas 8. Dificuldades sentidas 9. Estratgias Adotadas 10.Pontos Fortes

COMPONENTE

DESIGNAO DAS DISCIPLINAS/ REAS DISCIPLINARES Portugus Ingls

CARGA HORRIA SEMANAL (45min) 5 3 5

Geral

Matemtica

Educao Fsica
Total Histria Geografia Complementar Cincias Naturais

3
16 2 2 2

Fsico-Qumica
Total Arte (Artes Manuais) Tecnologia (Electricista) Secretariado (Receo)

2
8 5 5 5

Vocacional

Total
Prtica Simulada Total de 210 horas (60) a dividir equitativamente pelas trs atividades vocacionais. Total

15
----------

39

 EQUIPAS DISCIPLINARES
BASEADOS NOS CURRCULOS NACIONAIS

Disciplinas/Mdulos 2Ciclo (VOC)

Componente de Formao Geral Portugus Matemtica Ingls Educao Fsica Componente de Formao Complementar Histria Geografia Cincias Naturais Componente de Formao Vocacional Artes Manuais Eletricista Rececionista 1 ano 1,2,3 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4,5 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4,5 2 ano 4,5,6,7,8 4,5,6 5,6,7,8 6,7,8,9,10,11,12 5,6,7,8 4,5,6,7,8 5,6,7,8,9 5,6,7,8 5,6,7,8 6,7,8,9

Disciplinas/Mdulos 3Ciclo (VOC)

Componente de Formao Geral Portugus Matemtica Ingls Educao Fsica Componente de Formao Complementar Histria Geografia Cincias Naturais Fsico-Qumica Componente de Formao Vocacional Artes Manuais Eletricista Rececionista 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4,5 5,6,7,8 5,6,7,8 6,7,8,9 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5 1,2,3,4 6,7,8 7,8,9,10,11,12 6,7,8,9,10 5,6,7,8 1 ano 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6 1,2,3,4,5,6,7,8 1,2,3,4,5 2 ano 6,7 7,8,9,10,11,12 9,10,11,12 6,7,8,9,10,11,12

ARTES MANUAIS
Domnios avaliao 6% Conhecimentos e Capacidades (70%) 4% 6% 6% 6% 12% 15% 15% 4% Atitudes e comportamentos (30%) 6% Parmetros Pesquisa Clareza na definio e problemas/dificuldades Higiene e segurana Identificao dos diferentes materiais Criatividade Organizao no trabalho Destreza na execuo dos trabalhos Domnio das tcnicas Relao com os professores e colegas Cooperao e interajuda Assiduidade e pontualidade Participao/interesse Grelhas de observao direta Instrumentos de avaliao Escala de classificao

Avaliao Diagnstica Grelhas de observao direta Fichas de trabalho Fichas de avaliao Provas Prticas

Fraco (0 - 44 pontos) Insuficiente (45 94 pontos) Suficiente (95 134 pontos) Bom (135 174 pontos) Muito Bom (175 200 pontos)

6%
7% 7%

Presena do material necessrio

 A turma constituda por 21 alunos:

6 do 2 ciclo;
Ano de Entrada no Curso Vocacional
7 6 5 4 3 2

15 do 3 ciclo.

1 0 6 ano 7 ano 8 ano 9 ano

Idades de entrada no curso vocacional

7 6 5 4 3

Mdia de idades: 15 anos

2
1 0 13 14 15 16 17

N de alunos/gnero/ ano de entrada

6
5 4 3 2 1 0 6 7 8 9 masc fem

 Arte: Artes Manuais Tecnologia: Eletricidade Secretariado: Receo

 Artes manuais

 Artes manuais

 Eletricidade

 Receo

Visita de Estudo

 A heterogeneidade da turma (alunos provenientes dos 2 e 3 Ciclos e no 3 Ciclo de diferentes anos de escolaridade) Dfice de competncias sociais/ comportamentos de risco Instabilidade emocional/ famlias destruturadas Pouca motivao de alguns alunos/repetncias sucessivas Falta de hbitos e mtodos de estudo Pontualidade/ assiduidade/ ausncia de materiais Falta de autonomia Falta de Pr-requisitos

 Coadjuvao pedaggica na sala de aula nas disciplinas de Portugus e Matemtica Sadas de campo nas disciplinas da componente vocacional Visita de Estudo Tarefas com uma durao limitada (curtas)

 Organizao modular Forte componente prtica Primeiro contacto com o mundo do trabalho/ valorizao do mesmo Contacto com 3 reas Vocacionais distintas no mesmo ano letivo Adaptao dos programas da componente de formao complementar s das reas vocacionais Respeito pelos diferentes ritmos de aprendizagem Acompanhamento dos alunos pelo diretor de curso e pelo diretor de turma Integrao dos alunos na Escola