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Aula nmero
Lngua Portuguesa
8 ano
06
Atividade 1: Relembrando
Assista ao vdeo da H20H! e relembre a aula anterior sobre os traos da oralidade nos textos publicitrios.
http://www.livrariascuritiba.com.br/para-gostar-de-ler-vol-01-cronicas-01,product,LV281013,3390.aspx
Atividade 3: Pergunta-desafio
Posso escrever uma histria sobre um fato do cotidiano utilizando a lngua das personagens que viveram esse fato? Uma histria pode ter mais de uma forma de expressar algo?
http://masfg.wordpress.com/2010/04/16/gestar-iitp1-linguagem-e-cultura/
http://www.clickideia.com.br/portal/mostrarConteudo.php?idPagina=26902
http://cultholic.blogspot.com.br/2010/07/luis-fernando-verissimo.html
http://bargiomba.altervista.org/il_pettegolezzo____vita___1918470-shtml/1238
http://www.idadecerta.com.br/blog/?cat=11&paged=3
http://www.colegiosoter.com.br/pdf/caderno_atividades/7_ano/linguaportuguesa_1.pdf
a) Resposta incorreta. Ao contrrio, o cronista sente-se impelido a ir ver a flor. b) Resposta incorreta. Tanto foi notada a flor que mereceu do cronista um texto sobre ela. c) Resposta incorreta. O cronista no menciona a que atrairia tal notcia. d) Resposta correta. A notcia de uma flor rompe com a rotina de notcias trgicas impressas nos jornais.
d) Resposta incorreta. O autor cita o Ministrio da Guerra mas no para mencionar a notcia da flor.
d) Resposta incorreta. A expresso destacada no enunciado no corresponde frase o dia no tem fim.
http://oglobo.globo.com/rio/bairros/posts/2008/04/04/os-barracos-do-leblon-95630.asp
Voc pode realizar uma macroanlise em uma crnica, isto , extrair dela informaes sobre fatores extralingusticos sobre as personagens (nvel sociocultural, sexo, faixa etria, escolaridade, grupo social. ..). Clique na imagem da favela Praia do Pinto, no Leblon e leia a crnica de Fernando Sabino. Retire do texto essas informaes e responda s questes.
http://www.sinopsedolivro.net/livro/o-melhor-de-stanislaw-ponte-preta.html
Drama verdico e gerado por virgulazinhas mal postas, cmplices de tantas reticncias.
Praxedes gramtico. Aristarco tambm. Com esses nomes no poderiam ser cantores de rock. Os dois trabalham num jornal. Praxedes despacha as questinculas tarde. Aristarco, noite. Um jamais concordou com uma vrgula sequer do outro, e lgico que seja assim. Seguem correntes diversas. A gramtica tem isso: democrtica. Permitindo mil verses, d a quem sustenta uma delas o prazer de vencer. Praxedes um santo homem. Aristarco tambm. Assinam listas, compram rifas, ajudam quem precisa. E so educados. A voz dos dois mansa, quase um sussurro. Mas que ningum se atreva a discordar de um pronome colocado por Praxedes. Ou de uma crase posta por Aristarco. Se a conversa ameaa escorregar para os verbos defectivos ou para as partculas apassivadoras, melhor escapar enquanto d. Porque a cada um deles desanda a bramir como um leo. [...] Para que os dois no se matem, o chefe ps cada um num horrio. Praxedes, mais liberal (vendilho, segundo Aristarco), trabalha nos suplementos do jornal, que admitem uma linguagem mais solta. Aristarco, ortodoxo (quadrado, segundo Praxedes) assume as vrgulas dos editoriais e das pginas de poltica e economia. [...] Sempre estiveram a um passo do quebra-pau. Hoje, para festa dos ignorantes e dos mutiladores do idioma, parece que finalmente vo dar esse passo. dia de pagamento e eles se encontram na fila do banco. Um intrigante vem pondo fogo nos dois h j um ms e
c) ressaltar a importncia de se ajustar o uso dos pronomes e dos verbos, por exemplo, s regras gramaticais.
d) criticar a perspectiva fechada e purista com que, em geral, se costuma proceder frente s regras da gramtica.
No contexto do Texto 1, quando o autor refere que Aristarco ortodoxo, est querendo dizer que Aristarco a) segue risca as orientaes religiosas. b) um cumpridor fiel das normas gramaticais. c) respeita a tica da convivncia social de agora. d) conhece as palavras mais raras do dicionrio.
d) Resposta incorreta. Na verdade, os dois que acusariam o boy de mutilador (aquele que destri) do idioma.
Como desafio, propomos que voc produza uma crnica. Mas h caminhos a serem seguidos, veja: Selecione um fato do cotidiano do noticirio que tenha lhe chamado a ateno. Pesquise detalhes sobre esse fato. Identifique aspectos do episdio que podem ser explorados. Escreva sua crnica, utilizando o material da sua pesquisa. Leve em conta o que aprendeu sobre as variaes lingusticas para a construo das personagens da sua crnica. Leia para sua turma. Exercite sua criatividade!
http://interney.net/blogs/lll/2008/08/08/a_cronica_brasileira/
http://papelearte1.webstorelw.com.br/products/contos-de-todos-nos
Ate l!
PARA IR ALM
PARA CASA Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o entendimento do tema
Questes sobre crnica no Caderno Pedaggico do primeiro bimestre, pginas 17-23: http://200.141.78.79/dlstatic/10112/3556307/DLFE265331.pdf/LP8._1.BIM_ALUNO_2.0.1.3..pdf