LIDERAZGO

EL LIDERAZGO ES EL CONJUNTO DE HABILIDADES GERENCIALES O DIRECTIVAS QUE UN INDIVIDUO TIENE PARA INFLUIR EN LA FORMA DE SER DE LAS PERSONAS O EN UN GRUPO DE PERSONAS DETERMINADO, HACIENDO QUE ESTE EQUIPO TRABAJE CON ENTUSIASMO, EN EL LOGRO DE METAS Y OBJETIVOS. ES LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE CON UN CONJUNTO DE PERSONAS , INFLUIR EN SUS EMOSIONES PARA QUE SE DEJEN DIRIGIR,COMPARTAN IDEAS DE GRUPO, PERMANESCAN EN EL MISMO,Y EJECUTEN LAS ACCIONES O ACTIVIDADES NECESARIAS PARA EL CUMPLIMINENTO DE UNO O VARIOS OBJETIVOS. TAMBIN SE ENTIENDE COMO LA CAPACIDAD DE TOMAR LA INICIATIVA, GESTIONAR, CONVOCAR, PROMOVER, INCENTIVAR, MOTIVAR Y EVALUAR A UN GRUPO O EQUIPO. EN LA ADMINISTRACIN DE EMPRESAS EL LIDERAZGO ES EL EJERCICIO DE LA ACTIVIDAD EJECUTIVA EN UN PROYECTO, DE FORMA EFICAZ Y EFICIENTE, SEA STE PERSONAL, GERENCIAL O INSTITUCIONAL (DENTRO DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE LA ORGANIZACIN).

LIDER
Lder es aquella persona que mediante sus palabras y acciones es capaz de guiar a un grupo de personas, a cumplir un determinado objetivo. abordar el tema de liderazgo significa analizar la historia misma de la humanidad[SON LOS LIDERES]los que conducen a sus comunidades hacia el progreso o hacia el desastre; sus aciertos y equivocaciones transcienden en muchas ocasiones por varias generaciones dejando marcas indelebles en sus culturas MIGUEL ANGEL CORNEJO

CARACTERISTIAS DE UN LIDER
Capacidad de comunicarse. La comunicacin es en dos sentidos. Debe expresar claramente sus ideas y sus instrucciones, y lograr que su gente las escuche y las entienda. Tambin debe saber "escuchar" y considerar lo que el grupo al que dirige le expresa. Inteligencia emocional. Salovey y Mayer (1990) definieron inicialmente la Inteligencia Emocional como -la habilidad para manejar los sentimientos y emociones propios y de los dems, de discriminar entre ellos y utilizar esta informacin para guiar el pensamiento y la accin.- Los sentimientos mueven a la gente, sin inteligencia emocional no se puede ser lder.

Capacidad de establecer metas y objetivos. Para dirigir un grupo, hay que saber a donde llevarlo. Sin una meta clara, ningn esfuerzo ser suficiente. Las metas deben ser congruentes con las capacidades del grupo. De nada sirve establecer objetivos que no se pueden cumplir.
Capacidad de planeacin. Una vez establecida la meta, es necesario hacer un plan para llegar a ella. En ese plan se deben definir las acciones que se deben cumplir, el momento en que se deben realizar, las personas encargadas de ellas, los recursos necesarios, etc.

Un lder conoce sus fortalezas y las aprovecha al mximo. Por supuesto tambin sabe cuales son sus debilidades y busca subsanarlas.

 Un lder crece y hace crecer a su gente. Para crecer, no se aferra a su puesto y actividades actuales. Siempre ve hacia arriba. Para crecer, ensea a su gente, delega funciones y crea oportunidades para todos. Tiene carisma. Carisma es el don de atraer y caer bien, llamar la atencin y ser agradable a los ojos de las personas. Para adquirir carisma, basta con interesarse por la gente y demostrar verdadero inters en ella; en realidad, en el carisma est la excelencia. Se alimenta con excelencia, porque es lo ms alejado que hay del egosmo. Cuando un lder pone toda su atencin en practicar los hbitos de la excelencia, el carisma llega y como una avalancha cae un torrente sobre el lder. Es Innovador. Siempre buscar nuevas y mejores maneras de hacer las cosas. Esta caracterstica es importante ante un mundo que avanza rpidamente, con tecnologa cambiante, y ampliamente competido. Un lder es responsable. Sabe que su liderazgo le da poder, y utiliza ese poder en beneficio de todos. Un lder esta informado. Se ha hecho evidente que en ninguna compaa puede sobrevivir sin lderes que entiendan o sepan como se maneja la informacin. Un lider debe saber como se procesa la informacin, interpretarla inteligentemente y utilizarla en la forma ms moderna y creativa.

EL LIDERAZGO NADA TIENE QUE VER CON LA POSICIN JERRGICA QUE SE OCUPA
UNA PERSONA PUEDE SER EL JEFE DE UN GRUPO Y NO SU LDER, AL CONTRARIO PUEDE SER EL LDER SIN SER EL JEFE. EL JEFE DECIDE LO QUE HAY QUE HACER EN VIRTUD DE LA AUTORIDAD QUE LE OTORGA SU POSICIN JERRGICA. EL LDER, SIN DISPONER NECESARIAMENTE DE ESA AUTORIDAD JERRGICA, TIENE TAMBIN LA CAPACIDAD DE DECIDIR LA ACTUACIN DEL GRUPO EN BASE A LA INFLUENCIA QUE EJERCE, QUE VIENE DETERMINADA A LA AUTORIDAD MORAL QUE EJERCE SOBRE EL RESTO DEL EQUIPO.

TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO EN EQUIPO ES UNA DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO DE TIPO PSICOLGICO. QUE MS INFLUYE EN LOS TRABAJADORES DE FORMA POSITIVA PORQUE PERMITE QUE HAYA COMPAERISMO. PUEDE DAR MUY BUENOS RESULTADOS, YA QUE NORMALMENTE GENERA ENTUSIASMO Y PRODUCE SATISFACCIN EN LAS TAREAS RECOMENDADAS. LAS EMPRESAS QUE FOMENTAN ENTRE LOS TRABAJADORES UN AMBIENTE DE ARMONA OBTIENEN RESULTADOS BENEFICIOSOS. EL COMPAERISMO SE LOGRA CUANDO HAY TRABAJO Y AMISTAD.

EL TRABAJAR EN EQUIPO RESULTA PROVECHOSO NO SOLO PARA UNA PERSONA SINO PARA TODO EL EQUIPO INVOLUCRADO. NOS TRAER MS SATISFACCIN Y NOS HAR MS SOCIABLES, TAMBIN NOS ENSEAR A RESPETAR LAS IDEAS DE LOS DEMS Y AYUDAR A LOS COMPAEROS SI ES QUE NECESITAN NUESTRA AYUDA.

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO

ENTRE LAS VENTAJAS ESENCIALES QUE PRESENTAN EL COMPAERISMO Y EL TRABAJO EN EQUIPO, TANTO PARA LOS INDIVIDUOS COMO PARA LAS ORGANIZACIONES, SE ENCUENTRAN:
PARA LOS INDIVIDUOS EL TRABAJO EN EQUIPO ES SER CONFIABLE TRABAJAR POR IGUAL PARA LOGRAR ALGO GRANDE Y SATISFACTORIO

SE TRABAJA CON MENOS TENSIN AL COMPARTIR LOS TRABAJOS MS DUROS Y DIFCILES.

SE COMPARTE LA RESPONSABILIDAD AL BUSCAR SOLUCIONES DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA.

ES MS GRATIFICANTE POR SER PARTCIPE DEL TRABAJO BIEN HECHO.

SE COMPARTEN LOS INCENTIVOS ECONMICOS Y RECONOCIMIENTOS PROFESIONALES. PUEDE INFLUIRSE MEJOR EN LOS DEMS ANTE LAS SOLUCIONES INDIVIDUALES QUE CADA INDIVIDUO TENGA.

SE EXPERIMENTA DE FORMA MS POSITIVA LA SENSACIN DE UN TRABAJO BIEN HECHO. LAS DECISIONES QUE SE TOMAN CON LA PARTICIPACIN DE TODO EL EQUIPO TIENEN MAYOR ACEPTACIN QUE LAS DECISIONES TOMADAS POR UN SOLO INDIVIDUO.

SE DISPONE DE MS INFORMACIN QUE CUALQUIERA DE SUS MIEMBROS EN FORMA SEPARADA.

EL TRABAJO EN GRUPO PERMITE DISTINTOS PUNTOS DE VISTA A LA HORA DE TOMAR UNA DECISIN. ESTO ENRIQUECE EL TRABAJO Y MINIMIZA LAS FRUSTRACIONES. PODEMOS INTERCAMBIAR OPINIONES RESPETANDO LAS IDEAS DE LOS DEMS: LOGRA UNA MAYOR INTEGRACIN ENTRE LAS PERSONAS PARA PODER CONOCER LAS APTITUDES DE LOS INGRANTES.

PARA LAS EMPRESAS Y ORGANIZACIONES Y PERSONAS

AUMENTA LA CALIDAD DEL TRABAJO AL TOMARSE LAS DECISIONES POR CONSENSO. SE FORTALECE EL ESPRITU COLECTIVISTA Y EL COMPROMISO CON LA ORGANIZACIN. SE REDUCEN LOS TIEMPOS EN LAS INVESTIGACIONES AL APORTAR Y DISCUTIR EN GRUPO LAS SOLUCIONES. DISMINUYEN LOS GASTOS INSTITUCIONALES. EXISTE UN MAYOR CONOCIMIENTO E INFORMACIN. SURGEN NUEVAS FORMAS DE ABORDAR UN PROBLEMA. SE COMPRENDEN MEJOR LAS DECISIONES. SON MS DIVERSOS LOS PUNTOS DE VISTA. HAY UNA MAYOR ACEPTACIN DE LAS SOLUCIONES. LA DESERCIN, NO ESTAR PRESENTE FSICA NI PSICOLGICAMENTE, AISLARSE Y AUSENTARSE SIN RAZONES. LA DIVISIN, EL EXCESO DE LLAMADO DE ATENCIN, LA NECESIDAD IMPERIOSA DE ATRAER SIMPATA Y DE EXHIBIR LOS XITOS. EN EL TRABAJO EN EQUIPO Y EN EL FOMENTO DEL COMPAERISMO ES IMPORTANTE LA FUNCIN QUE REALIZAN LOS LDERES. ELLOS TRABAJAN PARA QUE EXISTA ACUERDO SOBRE LOS OBJETIVOS Y QUE ESTOS SEAN CLAROS, AS COMO QUE TODOS SE SIENTAN COMPROMETIDOS E IMPLICADOS CON LAS TAREAS.

10 TIPS PARA SER UN LIDER

En todo ambiente de trabajo el gerente o coach se ve en la necesidad de enfrentar la tarea de liderar a un equipo. Existen algunas recomendaciones para mantener al equipo alejado de un estado incierto y enfocarlo en la accin. Lleva a tu equipo hacia un Gran Desempeo. Seleccin Toma tu tiempo para seleccionar a la gente correcta. Metas Asegura que tu equipo conoce y entiende las metas y objetivos del equipo.

Roles Verifica que cada uno conoce, entiende y se compromete con su rol.
Cumplimiento Checa que cada uno conoce con exactitud lo que tiene que hacer para cumplir con el rol.

 Visin Haz que cada uno conozca cmo se ve el xito para el equipo y para ellos, como individuos.
Conducta Es necesario que cada uno se comprometa con el cdigo de conducta acordado. Fortalezas y debilidades El equipo debe ser consciente de sus fuerzas y debilidades, as como generar un plan para utilizar sus fortalezas y desarrollar sus debilidades.

Retroalimentacin Cada individuo debe aprender a ser competente en dar y recibir retroalimentacin sobre el desempeo individual.
Compromiso El equipo debe comprometerse a seguir el plan y darle seguimiento constante. Reconocimiento El equipo debe reconocer sus xitos y celebrarlos.