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MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN HUNUCO

U.E. 305 EDUCACIN UGEL HUAMALES

AREA DE GESTIN ADMINISTRATIVA

LEY N 29944 LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

CPC. JOSE ROSALES VILLAVICENCIO


DIRECTOR ADMINISTRATIVO U.E. 305 EDUCACION UGEL HUAMALIES

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POLTICAS PRIORIZADAS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIN AL 2016


PRIMERA Aprendizajes de calidad y cierre de brechas SEGUNDA Desarrollo docente en base a criterios concertados de buena docencia TERCERA Modernizacin y descentralizacin de la gestin educativa

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CONTENIDO LEY N 29944


TTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES (Art. 1 al 10)

TTULO SEGUNDO LA CARRERA PBLICA MAGISTERIAL (Art. 11 al 39)


TTULO TERCERO DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, SANCIONES Y TRMINO DE LA CARRERA (Art. 40 al 54) TTULO CUARTO REMUNERACIONES, ASIGNACIONES E INCENTIVOS (Art. 55 al 64) TTULO QUINTO JORNADA DE TRABAJO, VACACIONES Y SITUACIONES ADMINISTRATIVAS (Art. 65 al 75) TTULO SEXTO EL PROFESOR CONTRATADO (Art. 76 al 79) DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS, TRANSITORIAS Y FINALES (16)

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II. ETAPA: EDUCACIN SUPERIOR


Modalidad Educacin A Distancia Universidades Institutos y Escuelas de Educacin Superior

FORMAS EDUCATIVAS

I. ETAPA: EDUCACIN BSICA


Modalidad Bsica Especial Modalidad Bsica Alternativa
9 8 7 6 5 4 3 2 1 VII VI

Modalidad Bsica Regular


5 4 3 2 1
6 5 4 3 2 1
3-5 0-2

Convalidable

Educacin Comunitaria (no formal)


Convalidable

PEBAJA

Avanzado

Secundaria

PEBANA

Intermedio

V IV

SISTEMA EDUCATIVO PERUANO


(Elab. Manuel Paiba C.)

Primaria

Educacin Tcnico Productiva


Ciclo Medio Ciclo Bsico

Alfabetiz

Inicial

III
II I

Inicial Nivel

Programa

Ciclo

Gr.

Ciclo

Gr.

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PERSONAL COMPRENDIDO EN LA LRM


Condicin Situacin Nivel/Categora
V nivel IV nivel III nivel II nivel I nivel
A B C D E E

Profesores de la Carrera Pblica

Nombrados
Profesores sin ttulo (Interinos) Auxiliares de Educacin

Contratados

Profesores Auxiliares de Educacin

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PERSONAL NO COMPRENDIDO EN LA LRM


Condicin Ley N 26549 (1995) DS N 009-2006-ED (2006) Decreto Legislativo N 882 (1996)

Profesores de centros educativos privados

El personal docente y los trabajadores administrativos de las Instituciones Educativas Particulares, bajo relacin de dependencia, SE RIGEN EXCLUSIVAMENTE por las normas del rgimen laboral de la actividad privada (Art. 6, D. Leg. 882).

Condicin

Rgimen Pensionario - Decreto Ley N 19990 (1973 - abril) - Decreto Ley N 20530 (1974 - febrero) - Decreto Ley N 25897 (1992 - diciembre)

Profesores Cesantes

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LA CARRERA MAGISTERIAL EN LA LEY 29944


ESCALAS MAGISTERIALES VIII ESCALA VII ESCALA VI ESCALA V ESCALA IV ESCALA III ESCALA II ESCALA I ESCALA TIEMPO DE PERMANENCIA REMUNERACIN Hasta el momento del retiro 160% mayor que la I escala 130% mayor que la I escala 100% mayor que la I escala 70% mayor que la I escala 40% mayor que la I escala 25% mayor que la I escala 10% mayor que la I escala

5 AOS 5 AOS 5 AOS 4 AOS 4 AOS 4 AOS 3 AOS

En el caso de profesores que laboran en instituciones educativas ubicadas en reas calificadas como rurales y/o zonas de frontera, se reduce en un ao la permanencia para postular a la IV, V, VI, VII y VIII escala magisterial.

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CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA DE LA CARRERA


NIVELES/ES CALAS MAGIST LEY PROFESORADO LEY 29062 - CPM LEY 29944 - LRM

Aos por nivel

% del I nivel

Aos por nivel

% del I nivel

Aos por escala

% de I escala

VIII

Hasta cese

160

VII VI V
IV III II I

Hasta cese

6,5 4,5 2,8 1,2

Hasta cese

100 50 30 15

5 5 5
4 4 4 3

130 100 70
40 25 10

5 5 5 5

6 6 5 3

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UBICACIN INICIAL DE LOS PROFESORES


(1 y 4 Disposicin Complementaria, Transitoria y Final Ley 29944) LEY 29062 LEY DE REFORMA LEY DEL PROFESORADO CPM MAGISTERIAL

Se les ubica en las escalas II, III, IV, V y VI

VIII VII VI V IV III II I

160 130
1. Son ubicados en las escalas I, II y III 2. Participan en dos concursos pblicos nacionales en 2013 para acceder a las escalas III, IV, V o VI

100
70
40 25 10

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UBICACIN INICIAL DE LOS PROFESORES


(3 Disposicin Complementaria, Transitoria y Final Ley 29944)
LEY DE REFORMA MAGISTERIAL PROFESORES DE INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACIN SUPERIOR

VIII VII VI V IV III II I

160 130 1. Transitoriamente son ubicados en las escalas II y III 2. En 60 das calendario el Poder Ejecutivo enviar al Congreso su Proyecto de Ley de Carrera

100
70 40 25 10

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DOCENTES INTERINOS Y CONTRATADOS


Profesores Categ/Pago
A B C D E

Disposiciones LRM
Plazo final de dos aos para obtener ttulo pedaggico. De no acreditarlo son retirados del servicio, con todos sus beneficios. De obtener el ttulo ingresan a la primera escala de la carrera, previa evaluacin.

Nombrados Interinos

Son contratados anualmente mediante concursos pblicos. Hay contratos de marzo a diciembre y por periodos menores a 30 das.

Contratados

DS N 104-2009-EF (06-05-2009)

Para ser nombrados y acceder a la carrera magisterial deben participar en concursos pblicos cada dos aos. Su remuneracin no ser mayor que el profesor nombrado de la primera escala.

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REAS Y CARGOS EN LA LRM


REA DE DESEMPEO CARGOS
Profesor de aula o asignatura, coordinacin acadmica, asesora, jefatura, coordinacin de PNE-EI.

GESTIN PEDAGGICA

GESTIN INSTITUCIONAL

Director de UGEL, Director del rea de gestin pedaggica de UGEL, Director y Subdirector de institucin educativa, Especialista en Educacin.

FORMACIN DOCENTE

Acompaante pedaggico, Coordinador, Especialista en Programas de Capacitacin, Actualizacin y Especializacin.

INNOVACIN E INVESTIGACIN

Especialista en Innovacin y Especialista en Investigacin

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LAS EVALUACIONES EN LA LRM


TIPOS CARACTERSTICAS
Se realiza cada dos aos. Comprende dos etapas. Comits de Evaluacin y de Vigilancia. Profesor nombrado en la I escala magisterial.

EVALUACIN PARA EL INGRESO A LA CARRERA

EVALUACIN PARA ACCEDER A CARGOS

A travs de concursos pblicos cada dos aos. La gestin se evala cada tres aos. Se paga una asignacin adicional a la RIM, mientras se ocupa el cargo.

EVALUACIN PARA EL ASCENSO DE ESCALA MAGISTERIAL

Concursos pblicos anuales. Dos requisitos previos: a) cumplir el tiempo de permanencia en la escala magisterial y b) haber aprobado la evaluacin del desempeo.

EVALUACIN DEL DESEMPEO LABORAL

Obligatoria y se realiza mximo cada tres aos. Marco de Buen Desempeo Docente (criterios). El profesor desaprobado tiene 2 oportunidades adicionales, previa capacitacin por el MINEDU.

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DEBERES, DERECHOS Y ESTIMULOS


DEBERES:
Los profesores deben: Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con responsabilidad y efectividad los procesos pedaggicos, las actividades curriculares y las actividades de gestin de la funcin docente, en sus etapas de planificacin, trabajo en aula y evaluacin, de acuerdo al diseo curricular nacional. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonoma, identidad, creatividad y participacin; y contribuir con sus padres y la direccin de la institucin educativa a su formacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.

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DEBERES, DERECHOS Y ESTIMULOS


Respetar los derechos de los estudiantes, as como de los padres de familia. Presentarse a las evaluaciones mdicas y psicolgicas cuando lo requiera la autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo. Aportar en la formulacin del proyecto educativo institucional, asumiendo con responsabilidad las tareas que les competan. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formacin en servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin o Ministerio de Educacin.

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DEBERES, DERECHOS Y ESTIMULOS


Presentarse a las evaluaciones previstas en la CPM y a las que determinen las autoridades de la institucin educativa o las entidades competentes. Ejercer la docencia en armona con los comportamientos ticos y cvicos, sin realizar ningn tipo de discriminacin por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religin, opinin, condicin econmica o de cualquier otra ndole. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el mbito nacional, y la lengua originaria. Contribuir a la afirmacin y desarrollo cultural ciudadano de los miembros de la institucin educativa de la comunidad local y regional. Informar a los padres de familia sobre el desempeo laboral de sus hijos y dialogar con el los sobre los objetivos educativos y la estrategia pedaggica, estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.

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DEBERES, DERECHOS Y ESTIMULOS


Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la institucin educativa. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la prctica de los derechos humanos, la Constitucin Poltica del Per, la solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrtica. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institucin educativa y si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa descentralizado. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institucin educativa. Otros que se desprendan de la presente Ley o de otras normas especficas de la materia.

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REMUNERACIONES EN LA LRM
El concepto remunerativo principal es la REMUNERACIN NTEGRA MENSUAL (RIM), segn escala magisterial y jornada de trabajo. El monto de la RIM toma en cuenta: tiempo de docencia en el aula, preparacin de clases y evaluacin, actividades extracurriculares complementarias, coordinacin con padres y comunidad y apoyo al desarrollo de la institucin educativa. Adicional a la RIM el profesor puede recibir ASIGNACIONES temporales por los siguientes conceptos: Ejercicio de cargos de mayor responsabilidad: directivos, especialistas, capacitadores, jerrquicos. Ubicacin de la IE: mbito rural y de frontera. Caracterstica de IE: unidocente, multigrado y bilinge.

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ASIGNACIONES POR CARGOS


Asignacin por Director de Unidad de Gestin Educativa Local Asignacin por Director de Gestin Pedaggica Asignacin por Especialista en Educacin Asignacin por Especialista en Innovacin e Investigacin Asignacin por Director de Institucin Educativa Asignacin por Subdirector de Institucin Educativa Asignacin por cargos jerrquicos de institucin educativa Asignacin por servicio en institucin unidocente, multigrado o bilinge Asignacin por trabajo en mbito rural o de frontera Asignacin por asesora, formacin, capacitacin y/o acompaamiento

Mediante Decreto Supremo emitido por el MINEDU se establecern los montos y criterios tcnicos de estas asignaciones, basadas en la jornada laboral de 40 horas pedaggicas.

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BONIFICACIONES
BONIFICACIN Asignacin por tiempo de servicios MONTO O PORCENTAJE - Dos RIM al cumplir 25 aos de servicios - Dos RIM al cumplir 30 aos de servicios

Subsidio por luto y sepelio

Se establecer un monto nico por fallecimiento del profesor, su cnyuge o conviviente, padres e hijos.

Compensacin por tiempo de servicios CTS

14% de la RIM por ao o fraccin mayor a seis meses de servicios oficiales, hasta por un mximo de 30 aos de servicio.

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PREMIOS Y ESTMULOS
Reconocimiento al sobresaliente ejercicio de la funcin docente o directiva, por parte del MINEDU, Gobiernos Regionales y Locales, a travs de:
Mencin honorfica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros reconocimientos similares. Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolucin directoral regional, ministerial o suprema. Viajes de estudio, becas y pasantas al interior del pas o al exterior, previo concurso.

Becas para Maestras y Doctorados en Educacin, otorgadas por el MINEDU y los Gobiernos Regionales, para realizar estudios en universidades del pas o del extranjero debidamente acreditadas. Anualmente se convoca a concurso pblico de seleccin.

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INCENTIVOS
Incentivo por excelencia profesional y desempeo destacado del profesor, principalmente por el logro de aprendizajes de los alumnos. Lo establece el MINEDU y es implementado en coordinacin con los Gobiernos Regionales. Los Gobiernos Regionales y Locales pueden complementar con su presupuesto el financiamiento de actividades y medidas que contribuyan al fortalecimiento de capacidades de los profesores en sus diversas funciones y cargos.

Incentivo econmico diferenciado por estudios de posgrado, al obtener el grado de Maestra o Doctorado en Educacin o reas acadmicas afines, con estudios presenciales, en universidades debidamente acreditadas. El incentivo se percibe por nica vez. Los que a la entrada de vigencia de la ley ya perciben la asignacin diferenciada por maestra y doctorado (DS N 050-2005-EF y 081-2006-EF), continan percibindola por el mismo monto fijo.

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SANCIONES
SANCIONES
Las sanciones son: a) Amonestacin escrita. b) Suspensin en el cargo hasta por 30 das sin goce de remuneraciones. c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 30 y das hasta 12 meses. d) Destitucin del servicio. Las sanciones indicadas en las literales c) y d) se aplican previo proceso administrativo disciplinario. Las sanciones sealadas no eximen de las responsabilidades civiles y penales a que hubiera lugar, as como de los efectos que de ellas se deriven ante las autoridades respectivas.

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SANCIONES
MEDIDAS PREVENTIVAS
El director de la institucin educativa separa preventivamente al profesor y da cuenta a la UGEL correspondiente, cuando exista una denuncia administrativa o judicial contra ste, por los presuntos delitos de violacin contra la libertad sexual, hostigamiento sexual en agravio de un estudiante, apologa del terrorismo, delitos de terrorismo y sus formas agravadas, delitos de corrupcin de funcionarios, delitos de trfico ilcito de drogas; as por incurrir actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio que impiden el normal funcionamiento de los servicios pblicos. La separacin preventiva concluye al trmino del proceso administrativo o judicial correspondiente.

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SANCIONES
CALIFICACIN Y GRAVEDAD DE LA FALTA
Es atribucin del titular que corresponda, calificar la falta o infraccin atendiendo la naturaleza de la accin u omisin, as como la gravedad de las mismas, en el marco de las normas vigentes.

AMONESTACIN ESCRITA
El incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado y calificado como leve es pasible de amonestacin escrita. La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto responsable segn corresponda.

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SANCIONES
SUSPENSIN
Cuando el incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, debidamente comprobado, no pueda ser calificado como leve por las circunstancias de la accin u omisin, ser pasible de suspensin en el cargo hasta por 30 das sin goce de remuneraciones. Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente con dos ocasiones con amonestacin escrita es pasiva de suspensin. La sancin es impuesta por la autoridad inmediata superior, previo descargo del presunto responsable segn corresponda.

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SANCIONES
CESE TEMPORAL
La transgresin por accin u omisin de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente, considerados como grave sern pasivas de cese temporal por: a) Causar perjuicio al estudiante y/o a la institucin educativa. b) Ejecutar, promover o encubrir dentro o fuera de la institucin educativa, actos de violencia fsica, calumnia, enfuria o difamacin en agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa. c) Realizar actividades comerciales o lucrativas, en beneficio propio o de terceros, aprovechando el cargo o la funcin que se tiene dentro de la institucin educativa, con excepcin de las actividades que tienen objetivos acadmicos.

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SANCIONES
d) Realizar en su centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus funciones de profesor o directivo, sin la correspondiente autorizacin. e) Abandonar el cargo injustificadamente. f) Interrumpir u oponerse deliberadamente al normal desarrollo del servicio educativo. g) Realizar en su centro trabajo actividades de proselitismo poltico partidario a favor de partidos polticos, movimientos, alianzas o dirigencias polticas nacionales, regionales o municipales. h) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes. Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado previamente en dos ocasiones con suspensin, es pasible de cese temporal.

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SANCIONES
En el caso que incurran en faltas sealadas en los literales a) y b), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan el profesor es retirado de la institucin educativa. El cese temporal es impuesto por el titular de la UGEL,DRE y MED, segn corresponda.

DESTITUCIN
Son causales de destitucin, la transgresin por accin u omisin de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el ejercicio de la funcin docente considerado como muy grave. Tambin se consideran faltas o infracciones muy graves pasibles de destitucin las siguientes: a) No presentarse a la evaluacin de desempeo docente sin causa justificada.

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SANCIONES
b) Haber sido condenado por delito doloso. c) Haber sido condenado por delito contra la libertad sexual, apologa del terrorismo o delito de terrorismo y su formas agravadas. d) Incurrir en actos de violencia o causar grave perjuicio contra
los derechos fundamentales de los estudiantes y otros miembros de la comunidad educativa y/o institucin educativa, as como impedir el normal funcionamiento de los servicios pblicos. e) Maltratar fsica o psicolgicamente al estudiante causando dao grave. f) Realizar conductas de hostigamiento sexual y actos que atenten contra la integridad y libertad sexual tipificados como delitos en el cdigo penal.

g) Concurrir al centro de trabajo en estado de ebriedad o bajo los efectos de alguna droga.

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SANCIONES
h) Inducir a los alumnos a participar en marchas de carcter poltico. i) Incurrir en reincidencia la inasistencia injustificada al centro de trabajo por ms de tres (3) das consecutivos o cinco (5) discontinuos en un periodo de dos (2) meses. Asimismo, el profesor que incurre en una falta o infraccin, habiendo sido sancionado en dos (2) ocasiones con cese temporal, es pasible de destitucin. En el caso que incurran en faltas sealadas en los literales d), e), f), g) y h), iniciado el proceso investigatorio previo al proceso administrativo disciplinario y en tanto estos no concluyan el profesor es retirado de la institucin educativa. La destitucin es impuesta por el titular de la UGEL,DRE y MED, segn corresponda.

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SANCIONES
INHABILITACIN
Impide al servidor ejercer funcin docente pblica durante un determinado lapso, por haber sido sancionado como consecuencia de la comisin de una falta grave del ejercicio de su funcin pblica o en su vida privada que lo hace desmerecedor del ejercicio docente pblico tales como: a) Las sanciones administrativas de suspensin y cese temporal implican la inhabilitacin del ejercicio de la funcin docente hasta el trmino de la sancin. b) La sancin de destitucin implica la inhabilitacin para el desempeo de funcin pblica bajo cualquier forma o modalidad por un periodo no menor de cinco (5) aos. c) Por resolucin judicial firme que dispone la inhabilitacin conforme al Artculo 36 del Cdigo Penal, el profesor queda inhabilitado, segn los trminos de la sentencia.

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SANCIONES
d) El profesional de educacin condenado por el delito de terrorismo o sus formas agravadas, delito contra la libertad sexual, delito de corrupcin de funcionarios de trfico ilcito de drogas queda impedido de ingresar al servicio pblico en el sector educacin.

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TRMINO Y REINGRESO A LA CARRERA


TRMINO DE LA RELACIN LABORAL
El retiro de la CPM de los profesores se producen en los siguientes casos: a) Renuncia b) Destitucin c) No haber aprobado la evaluacin de desempeo laboral de conformidad a lo establecido en el Artculo 23 de la Ley. d) Por lmite de edad, al cumplir 65 aos. e) Incapacidad permanente, que impida ejercer la funcin docente. f) Fallecimiento

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TRMINO Y REINGRESO A LA CARRERA


REINGRESO A LA CPM
El reingreso a la CPM est sujeto a evaluacin y, de ser el caso, a aprobacin expresa, y se sujeta a: a) El profesor que renuncia puede solicitar su reingreso a la CPM. El reingreso se produce en la misma escala magisterial que tenia al momento de su retiro de la carrera. b) El profesor destituido no puede reingresar al servicio pblico docente. c) El profesor que no logro aprobar la evaluacin de desempeo laboral no puede reingresar al servicio pblico docente.

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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
REASIGNACIN
Es la accin de personal mediante la cual el profesor se desplaza de un cargo a otro igual que se encuentra vacante, en cualquiera de las reas magisteriales sin modificar la escala magisterial alcanzada. Se efecta previo a los proceso de nombramiento y contratacin docente bajo responsabilidad administrativa.

CAUSALES DE REASIGNACIN
a) b) c) d) e) Por razones de salud. Por inters personal. Por unidad familiar. Por racionalizacin. Por situaciones de emergencia.

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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
PERMUTA
Es la accin de personal mediante la cual dos profesores de la misma escala magisterial y que desempean el mismo cargo en igual modalidad, forma, nivel, ciclo y especialidad educativa intercambian plazas. Los profesores que acceden a la permuta deben haber aprobado su ltima evaluacin de desempeo y cumplir con los requisitos que establece el reglamento. La solicitud de permuta procede luego de permanecer por lo menos dos(2) aos trabajando en la institucin educativa de origen y se realiza con el conocimiento previo del director.

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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
ENCARGATURA
Es la accin de personal que consisten en ocupar un cargo vacante o el cargo de un titular mientras dure la ausencia de ste, para desempear funciones de mayor responsabilidad. El encargo es de carcter temporal y excepcional, no genera derechos y no puede exceder el periodo del ejercicio fiscal.

LICENCIAS
Es el derecho que tiene el profesor para suspender temporalmente el ejercicio de sus funciones por uno (1) o ms das. a) Con goce de remuneraciones: Por incapacidad temporal. Por maternidad, paternidad o adopcin.

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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
Por siniestros. Por fallecimiento de padres, conyugue o hijos. Por estudios de postgrado, especializacin o perfeccionamiento, autorizados por el Ministerio de Educacin y los gobiernos regionales, sea en el pas o en extranjero. Por asumir representacin oficial del estado peruano en eventos nacionales y/ internacionales de carcter cientfico, educativo, cultural y deportivo. Por citacin expresa, judicial, militar o policial. Por desempeo de cargos de consejero regional o regidor municipal, equivalente a un da de trabajo semanal por el tiempo que dure su mandato. Por representacin sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Trabajo.

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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
Por capacitacin organizada y autorizada por el Ministerio de Educacin o los gobiernos regionales. b) Sin goce de remuneraciones: Por motivos particulares. Por capacitacin no oficializada. Por enfermedad del padre, conyugue, conviviente reconocido judicialmente o hijos. Por desempeo de funciones pblicas o cargos de confianza. El trmite de la licencia se inicia en la institucin educativa y concluye en las instancias superiores correspondientes.

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SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
DESTAQUE
Es la accin de personal que autoriza el desplazamiento temporal de un profesor a otra instancia a pedido de esta, debidamente fundamentado, para desempear funciones en la entidad de destino.

PERMISOS
Son las autorizaciones otorgadas por el director para ausentarse por horas del centro laboral, durante la jornada de trabajo. Se concede por los mismos motivos que las licencias.

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PROCESOS DE RACIONALIZACIN DE PLAZAS


OBLIGATORIEDAD DE LA RACIONALIZACIN
La racionalizacin de plazas en las instituciones educativas pblicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario, orientado a optimizar la asignacin de plazas docentes en funcin de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo.

RESPONSABILIDAD RACIONALIZACIN

DEL

PROCESO

DE

El Ministerio de Educacin dicta las normas aplicables al proceso de racionalizacin. El proceso de racionalizacin est a cargo de las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local (UGEL) e instituciones educativas segn corresponda, debiendo identificar excedencias y necesidades de

PER

MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN HUNUCO

U.E. 305 EDUCACIN UGEL HUAMALES

AREA DE GESTIN ADMINISTRATIVA

PROCESOS DE RACIONALIZACIN DE PLAZAS


plazas de personal docente de las instituciones educativas, buscando equilibrar la oferta y demanda educativa. El reglamento establece el procedimiento de racionalizacin de plazas docentes, teniendo en cuenta la modalidad y forma educativa, la realidad geogrfica y socioeconmica, as como las condiciones pedaggicas, bajo responsabilidad y limitaciones de la infraestructura educativa.

PER

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DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIN HUNUCO

U.E. 305 EDUCACIN UGEL HUAMALES

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MUCHAS GRACIAS
CPC. JOSE ROSALES VILLAVICENCIO. RPM. # 961636354 CORREO ELECTRONICO : ajrosalesv@hotmail.com

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