Mtodo Suzuki

Shinichi Suzuki

 Nagoya, Japn en 1898. Matsumoto, 26 de enero de 1998.

Contextualizacin

 Desde principios de siglo hasta la primera guerra mundial (1900 -1914) periodo de gran expansin econmica y esplendor artstico.

Derrota del idealismo romntico (exaltacin de la subjetividad humana) por el surgimiento del Realismo (el presente retratato de manera objetiva) en el siglo XIX
Europa se transforma gracias a la revolucin industrial, a ello se le sumaba la energa elctrica, que impact enormemente el ritmo de vida en las ciudades que comenzaban a iluminarse.

Avance del positivismo ( Es una corriente filosfica en la que se afirma que el nico conocimiento autntico es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico) El modernismo: propone interpretar, afirmar y secundar el esfuerzo progresivo, econmico y tecnolgico de la civilizacin industrial.
Corrientes literarias y artsticas: realismo, naturalismo, simbolismo.

 Primera guerra mundial ( 28 de julio de 1914 - 11 de noviembre de 1918). Nacimiento de movimientos nacionalistas, como consecuencia de las revoluciones burguesas y civiles que estallaron en Europa central; en principio estos movimientos se oponan al socialismo: Fascismo, Falangismo, Nazismo.

Crisis de 1929, como consecuencia de la especulacin de capitales en Estados Unidos.

 Segunda guerra mundial (1939 1945). Guerra fra (1945 1991 aprox/). Guerra de Vietnam (1955 1975).

Cada de la Unin Sovitica en 1989

Aparicin de las vanguardias artsticas, como critica al positivismo: Expresionismo, Dadasmo, Futurismo, Cubismo, Surrealismo. Proceso de Globalizacin.

 Contexto socio poltico Japons. Contexto Musical.

El Mtodo Suzuki

Tambin denominado mtodo de la Lengua Materna o Mtodo de la Educacin del Talento, el cual es una aproximacin de educacin msicoinstrumental, ya que utiliza el instrumento para acercarse a la msica, definido por Suzuki como una filosofa de educacin, como un estudio de los procesos que gobiernan el pensamiento y la conducta.

Principios de la metodologa:
1. EL AMBIENTE ES LA CLAVE. 2. FORMACIN PERSONALIZADA. 3. PARTICIPACIN DE LOS PADRES. 4. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EXPRESIVAS, CREATIVAS Y ARTSTICAS.

 5. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO.

6. PRINCIPIO DE METODOLOGA ACTIVA.

7. FORMACIN TEMPRANA CUANTO ANTES, MEJOR.

8. CONSTANTE REPETICIN.

EL MTODO DE LA LENGUA MATERNA.

Aprendemos antes a hablar nuestra lengua materna que a leerla y escribirla.

 TODOS LOS NIOS ESTN RODEADOS DE SU LENGUA MATERNA. ESCUCHANDO MSICA DESDE EL PRIMER DA.

LA PRCTICA DIARIA SE TRADUCE EN PROGRESO DIARIO. PARA PROGRESAR HAY QUE PRACTICAR.

LA MEMORIA .

Luis Carlos vila. Paula Marcela Calle. Darlanne Vanesa Crdenas. Alejandro Pachn Jaramillo.