INSTITUCION EDUCATIVA SAN

ANTONIO DEL ARIARI

DOCENTE Lic. MANUEL MARIA

COORDINADO MOSQUERA CAICEDO
R:
DOCENTE
ASESOR: Ing. NIDIA YANETH CESPEDES

ESTUDIANTES: YIBELY
ROCHA
JENNY
 PRESENTACION
En el municipio de Fuentedeoro, desde hace muchos años el
fenómeno del embarazo precoz, ha afectado a la población
estudiantil ,esta problemática se relaciona directamente con los
factores económicos ,de desplazamiento , sobre todo, con el
acceso a la información, aspectos que de ser asequibles
ayudarían a promover un cambio favorable entre las personas con
menos recursos.
Desde este punto de partida, observando que el numero de
estudiantes de nuestra institución educativa que debían dejar
sus estudios año a año iba en aumento, generando deserción
escolar y limitando sus oportunidades laborales y de desarrollo
profesional, se creó el proyecto sobre prevención del embarazo
precoz, considerando que la institución debía contribuir
brindando información tanto de métodos anticonceptivos como
de incentivos a la afectividad y la autoestima.
Este proyecto lleva seis años en ejecución, dando
excelentes resultados.
Retomando la idea de que la falta de información y
comunicación no permite establecer lazos de
confianza entre padres e hijos, se ha implementado la
tecnología en el proyecto con la creación de un portal
web, que permite que los jóvenes accedan a
información veraz, interactuen mediante el foro
generado para que aclaren dudas e inquietudes desde
cualquier punto del municipio contando con la
conectividad a internet.
El uso de las TICS se generó como una manera de vincular aún mas a
los jóvenes con una herramienta dinámica y que les proporcione gusto
interactuar con ella, ya que ellos manejan en su vida cotidiana los
correos electrónicos, las paginas personales, el chat, y por ende estan
familiarizados con esta tecnología.
 OBJETIVOS
GENERAL
 
Implementar las TICS como alternativa interdisciplinaria
para manejar la problemática del embarazo precoz en la
institución educativa San Antonio del Ariari, municipio de
Fuentedeoro.
 ESPECIFICOS
• 1.Utilizar las tecnologías de la información
y comunicación como herramienta para
Informar sobre los métodos de
planificación familiar y el riesgo de las
relaciones sexuales sin preservativos.
 
• 2 Brindar un espacio donde la joven
conozca y valore su cuerpo, que eleve su
autoestima, para que así mismo exija
respeto de su pareja.

• 3. Reducir los índices de embarazo no

 POBLACION BENEFICIADA

• Los estudiantes que se forman en

nuestra institución son cerca de 1365
incluyendo primaria y secundaria, con
niveles socioeconómicos bajos.
• En la primaria son 745 estudiantes de
los cuales se benefician directamente
249 estudiantes de los grados 4° y 5°
que tiene entre 10 y 12 años, siendo
incluidos ya que a esta edad es
fundamental también su formación en
sexualidad.
• En la sección secundaria contamos
con una población de 725
estudiantes aproximadamente 374
mujeres y 351 hombres, todos ellos
se benefician directamente y de
manera indirecta también el
proyecto se irradia hacia sus parejas
sentimentales y a su núcleo familiar.
 MARCO REFERENCIAL
• Resolución 3353 de 1993 y ley
115 de 1994 estableció la
obligatoriedad de la educación
sexual desde la primaria a través, no
de una cátedra periódica, sino de
programas y proyectos
institucionales en la materia.
 EXPERIENCIAS
INTERNACIONALES
• En Holanda, la cifra de adolescentes
embarazadas escasamente suma cinco por
cada mil, es consecuencia del acceso a la
educación sexual a temprana edad y de la
facilidad que tienen los adolescentes de
obtener métodos anticonceptivos.
• En Suecia, donde el promedio de niñas
embarazadas es de tres por cada mil, desde
1955 se imparte la cátedra de sexualidad
con carácter obligatorio.
• En América Latina, Argentina y Chile ya
han avanzado en tal sentido. En el primero,
el año pasado aprobaron la cátedra como
obligatoria, y en el segundo, el proyecto
hace curso en el Congreso.
 EN COLOMBIA
• 200 DE CADA MIL NIÑAS QUEDAN
ENMBARAZADAS

• EN FUENTEDEORO, 111 jóvenes

están embarazadas en la
actualidad(datos PAB 2009)
 METODOLOGIA
•El desarrollo del proyecto se inició en las clases de ética desde los
grados sextos a undécimo.
•Durante estas clases tenemos acceso por medio del video ben y el
internet a la pagina web donde el profesor explica un tema
determinado.

•Luego establecemos inquietudes sobre el desarrollo del tema, las cuales

se plantean ya sea en la clase o como tarea para realizar en el transcurso
de la semana, donde debemos conectarnos y participar en el foro y
consultar la información o los enlaces de la pagina web.

• La implementación del portal web incluye una pagina web con enlaces
información sobre sexualidad, métodos anticonceptivos y
enfermedades de transmisión sexual, a su vez un foro donde
consultar dudas e inquietudes y responder a la pregunta del mes.
De acuerdo a la edad de los jóvenes y el grado al que
pertenecen se planean los temas a tratar:

 6° y 7°:charlas sobre autoestima, respeto por su

cuerpo, relaciones afectivas como la amistad, el
noviazgo.

 8° y 9°: consultas sobre métodos anticonceptivos y de

protección contra enfermedades sexuales, charlas
sobre el noviazgo, el compromiso, el matrimonio.

 10° y 11°:charlas informales sobre métodos de

planificación familiar, estudio de casos, experiencias
personales, etc.
 Otras actividades
• Conferencias y charlas con padres de
familia en las reuniones periódicas de
entrega de boletines.
• Articulación con el área de ciencias
naturales especialmente en los grados
6°,7°,8°,y 9° para apoyar la
fundamentación teórica en sexualidad.
• Participación en el concurso “PREMIO
COMPARTIR AL MAESTRO” durante los 4
últimos años de desarrollo del proyecto.
• Evaluación de los alcances de la
propuesta mediante la entrevista a
estudiantes sobre el grado de
aceptación del proyecto y sobre el
índice año a año de las niñas que
resultan embarazadas.
• Estímulo visual sobre el proyecto de no
al embarazo precoz, mediante la
elaboración de pancartas, afiches en
cada salón de clase y en las áreas
comunes.
• Participación en la campaña “no al
embarazo precoz” orientada por la
alcaldía de Fuentedeoro en el primer
semestre del 2009
 DE QUE NOS HA SERVIDO EL
PROYECTO?
 Nos ha enriquecido en el manejo de las tics, ya
que le hemos visto el aspecto formativo y
educativo que tienen, además del lado divertido
e interactivo que presentan.
 El uso de la página web nos permite conocer los
métodos de planificación familiar y las formas
de protegernos de las enfermedades de
transmisión sexual.
 Nos da un mejor desarrollo de nuestra
personalidad, enseñándonos cómo valorarnos
como mujeres y respetar y que respeten
nuestro cuerpo
 Las charlas nos sirven para conocer casos de
otras jóvenes que han llegado a situaciones de
embarazo y enfermedades,para no repetir su
historia
• Los temas se tratan con naturalidad
y confianza, el docente nos habla las
cosas de manera clara, dándonos a
entender las ventajas y desventajas
de las relaciones sexuales, eso nos
motiva a hablar sobre el tema,
porque no nos sentimos juzgados.
RESULTADOS
ESTADISTICAS AÑO A AÑO
DURANTE EL DESARROLLO DEL
PROYECTO.
 EVIDENCIAS
• PAGINA WEB
• El enlace a la pagina web es el
siguiente:
edusexadolescentes
FOTOGRAFICAS
Trabajando en talleres
sobre sexualidad. Grado
11°
 CHARLAS Y
EXPOSICIONES.
GRADO 11°

ELABORACION DE CARTELS
Y PANCARTAS. GRADO 9°