BULLYING

Comprendido como el Comportamiento ilegtimo que implica el uso y abuso de poder o la fuerza de una persona en contra de otra y/o sus bienes. Siendo un problema que se presenta en la interaccin entre los integrantes de una comunidad escolar.

CARACTERSTICAS DE BULLYING -Existencia de una VCTIMA -Abuso de PODER -Se efecta INDIVIDUAL O EN GRUPO -Se intimida a sujetos concretos o a grupos

-De forma general: REPETIDA EN EL TIEMPO Olweus, la agresin supone un dolor no solo en el momento del ataque sino sostenido, creando expectativa en la victima.

TIPOS DE BULLYING
FISICO: Empujones, patadas, puetazos, lanzar objetos.

VERBAL: insultos, generalmente en publico, haciendo presente defectos, burlas y bromas pesadas, sobrenombres.
PSICOLGICO: Fomentando inseguridad, angustia, temor y baja autoestima SOCIAL: aislamiento social de la victima, ignorarla, privarla que participe en actividades recreativas, deportivas con sus pares

 BULLYING

DIRECTO Fsico Verbal Psicolgico

INDIRECTO De tipo Social

BULLYING ?

ESPECTADORES
Conocen bien la situacin Son los que aplauden y motivan mas las agresiones.

LEY DEL SILENCIO

Agresor

Consentimiento

Victima Ataque

Testigo cmplice

CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA VICTIMA Y VICTIMARIOS?

VICTIMA
Personalidad : Dbil , inseguro, ansioso, cauto,sensible,tranquilos Tmidos y con baja autoestima Llegan a tener una visin negativa de s mismos y de sus compaeros. Familiar : Pasan mucho tiempo en su casa son nios dependientes y apegados al hogar. Estrecha relacin con sus padres.

Fsicas : Menos fuertes fsicamente No son agresivos ni violentos Alto nivel de inseguridad y ansiedad

AGRESOR
Personalidad : Temperamento agresivo impulsivo Deficientes habilidades sociales Falta de empata con la victima Falta de sentimientos de culpabilidad Falta de control de ira

Social : escasa interaccin escolar, Carecen de lazos familiares y afectivos y escaso inters por el colegio

Fsico : Son en general de mayor fortaleza fsica

CONSECUENCIAS DE BULLYING"
VICTIMA a. DESCENSO EN EL AUTOESTIMA b. ESTADOS DE ANSIEDAD c. CUADROS DEPRESIVOS d. IMPOSIBILIDAD INTEGRACIN ESCOLAR Y ACADMICA e. (-) DESARROLLO SOCIAL

f. REACCIONES AGRESIVAS
g. INTENTOS DE SUICIDIO h. EN PERSISTENCIA:

NEUROSIS, HISTERIA, DEPRESIN

CONSECUENCIAS DEL BULLYING EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

Vctimas: afecta gravemente el desarrollo de su personalidad. Dao fsico,
psicolgico y moral. Disminucin de autoestima, sentimientos de miedo, vergenza y debilidad. Baja el rendimiento acadmico. destruye sus posibilidades de integracin social. Existe relacin con conductas delictuales en la vida adulta.

Agresor: les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y

El resto de los escolares: como espectadores conviven en un clima de

temor e injusticia y terminan creyendo en la ley del ms fuerte

Profesorado: dificulta la labor educativa, genera problemas de

indisciplina y produce desnimo e impotencia entre los docentes cuando no se cuenta con herramientas para enfrentar el problema.

Comunidad Educativa: daa la convivencia escolar. Define normas de

convivencia no escritas fundadas en la ley del ms fuerte.

SNTOMAS DE QUE UN NIO POSIBLEMENTE EST SIENDO INTIMIDADO :

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Inseguridad Ansiedad Baja Autoestima Problemas de conducta Cambios de nimo Pocos amigos Dificultades escolares Sntomas fsicos

El Artculo 175, letra E, del Cdigo Procesal Penal, dispone que estn obligados a denunciar "los directores, inspectores y profesores de establecimientos educacionales de todo nivel, los delitos que afectaren a los alumnos o que hubieren tenido lugar en el establecimiento. La denuncia se realizar por algunos de los obligados en este artculo".
Por otra parte, el Artculo 176 del mismo Cdigo dispone que la denuncia se deber realizar dentro de las 24 horas siguiente al momento que se tome conocimiento del hecho criminal .

RECUERDEN NO HAGAS CONMIGO , LO QUE YO NO HARE CONTIGO

EL MATONAJE ESCOLAR NO ES UN JUEGO

PIDE AYUDA AL FONO 147

Cmo enfrentar la intimidacin y maltrato entre alumnos

Asumirlo como un problema que afecta la calidad de la convivencia escolar e involucra a toda la comunidad educativa.

Romper la Ley del silencio

Normas claras y consistentes que pongan lmite y eviten la impunidad Presencia y compromiso de los adultos. Estos deben intervenir Mayor supervisin de los recreos Desarrollar habilidades para resolver pacficamente los conflictos Enfrentar los prejuicios y la intolerancia Prestar apoyo a las victimas y a los agresores.

Se debe adoptar el procedimiento conforme a la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente Nro. 20.084, en relacin al corte etario que esta plantea, es decir menores de 14 aos que han cometido delito son INIMPUTABLES, sin embargo, los padres, tutores legales y apoderados, tienen responsabilidad civil de los actos que cometan sus hijos. segn el art. 2320 del Cdigo Civil, que dice relacin que el padre y a falta de la madre es responsable del hecho de los hijos menores que habiten en la misma casa, as como tambin el tutor o cuidador y los jefes de colegios o escuelas. As mismo el art. 2321 mismo texto legal, seala que los padres sern siempre los responsable de los delitos a cuasidelitos cometidos por sus hijos menores.

RICHARD LABRIN SALGADO SGTO. 1RO. DE CARABINEROS DELEGADO CUADRANTE UNO

 VIOLENCIA CONTRA LOS NIOS/AS EN EL CIBERESPACIO

Comprendido como el Comportamiento ilegtimo que implica el uso y abuso de poder o la fuerza de una persona en contra de otra ejercida a travs de la internet ocupando como herramienta el Ciberespacio.

En Internet se produce una confusin de lo real y lo virtual.

Se produce en el espacio Internet una mayor facilidad para decir o hacer cosas, que las personas, quizs no se atreveran a decir o hacer en el mundo fsico.
Existe una sensacin de anonimato, lo que da seguridad y la sensacin de impunidad. Se reproducen realidades del mundo fsico con sus bondades y riesgos; lo bueno y lo malo de la humanidad.

El acoso se hace pblico, al poder ampliarse a ms personas rpidamente, lo que produce una mayor frustracin. Existe una menor conciencia del dao causado por el/la agresor/a, al no entrar en contacto personal con su vctima, (parece un juego inofensivo). La falta de regulacin (por ejemplo, autorizar el cierre de una web, que puede abrirse otra similar de manera inmediata), provoca la sensacin de desamparo de las vctimas. La utilizacin de nios/as como objetos para la reproduccin y distribucin de material pornogrfico.

Exposicin a materiales dainos, ilegales e inadecuados para la edad del/a nio/a, que pueden causar perjuicios fsicos, psicolgicos u otros.

TIPOS DE VIOLENCIA

1.-La utilizacin de nios/as como objetos para la reproduccin y distribucin de material pornogrfico.
2.-Exposicin a materiales dainos, ilegales e inadecuados para la edad del/a nio/a, que pueden causar perjuicios fsicos, psicolgicos u otros. 3- Ciber-intimidacin.