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Si el ser humano solamente tuviera las habilidades que se miden en los tests de inteligencia, la mayor parte de la cultura humana jams habra existido. Ken Robinson
Ao 2011
QU ES LA FORMACIN PROFESIONAL?
La Formacin Profesional del sistema educativo se define como el conjunto de acciones que tienen por objeto la cualificacin de las personas para el desempeo de las diversas profesiones, su empleabilidad y su participacin activa en la vida social, cultural y econmica.
Es un modelo de la educacin basado en la produccin. Concreta el objetivo econmico del sistema educativo.
Su xito se mide en trminos de empleabilidad de las personas y en su contribucin al incremento del P.I.B.
El sector de la educacin y de la formacin profesional debe ser ms abierto y menos rgido para permitir el aprendizaje en todas las etapas de la vida.
Ley de Economa Sostenible
Movilidad europea, incrementar las estancias de formacin y prcticas laborales en otros pases de la U.E para mejorar el aprendizajes de otras lenguas extranjeras , la confianza en s misma de la personas y su capacidad de adaptacin.
Estrategia 2020
LEGISLACIN APLICABLE
Ley Orgnica de Educacin 2/2006. Ley Orgnica 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional. Ley Orgnica 4/2011 complementaria de la Ley de Economa Sostenible.
LEGISLACIN APLICABLE
Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo. (prximamente ser derogado y reformado). ORDEN de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, por la que se establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn.
Las enseanzas de formacin profesional en el sistema educativo son: Los mdulos profesionales incluidos en los PCPI. Los ciclos formativos de grado medio y grado superior. Los cursos de especializacin.
FAMILIAS PROFESIONALES
Las cualificaciones profesionales ms significativas del sistema productivo espaol se organizan en:
FAMILIAS PROFESIONALES
Actividades Fsicas y Deportivas Administracin y Gestin Agraria Artes grficas Comercio y marketing Edificacin y obra civil Electricidad y electrnica Energa y agua Fabricacin mecnica Hostelera y turismo Imagen personal Imagen y sonido Industrias alimentaras
Industrias Extractivas
Informtica y Comunicaciones Instalacin y Mantenimiento Madera, mueble y corcho Qumica Sanidad Seguridad y Medio Ambiente Servicios Socioculturales y a la Comunidad Textil, confeccin y piel Transporte y Mantenimiento de Vehculos
Artes y artesanas
Martimo-Pesquera
Vidrio y cermica
FORMADAS
PUEDEN SER DE UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS MODULOS
http://www.educacion.es/educa/incual/ice_catalogoWeb.html
Denominacin: Gestin Administrativa. Nivel: Formacin Profesional de Grado Medio. Duracin: 2.000 horas. Familia Profesional: Administracin y Gestin. Referente europeo: CINE-3 (Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin).
Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
Cualificaciones profesionales completas: a) Actividades administrativas de recepcin y relacin con el cliente ADG307_2 (RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:
UC0975_2: Recepcionar y procesar las comunicaciones internas y externas. UC0976_2: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial. UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia.
U.C.3
ANEXO V.A) Correspondencia de las unidades de competencia acreditadas de acuerdo a lo establecido en el artculo 8 de la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, con los mdulos profesionales para su convalidacin
UC0973_1: Introducir datos y textos en terminales informticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia. 0440. Tratamiento informtico de UC0233_2: Manejar aplicaciones ofimticas en la gestin de la informacin y la documentacin. la informacin.
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO (Disposicin final vigsima cuarta. Aptdo. 3.2 Modificacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.)
Para acceder a los ciclos formativos de Grado Medio se requerir una de las siguientes condiciones:
1. Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria. 2. Haber superado los mdulos obligatorios de un PCPI 3. Haber superado un curso de formacin especfico para el acceso a ciclos de grado medio en centros pblicos o privados por la Administracin Educativa. 4. Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio 5. Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior. 6. Haber superado las diferentes pruebas que habilitan para el acceso a la universidad.
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO (Disposicin final vigsima cuarta. Aptdo. 3.2 Modificacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.)
En los supuestos 3 y 4 se requerir tener, al menos, diecisiete aos, cumplidos en el ao de realizacin de la prueba o del curso. Los cursos de acceso al grado medio tendrn una duracin mnima de 500 horas. El currculo de referencia para la organizacin del curso se centrar en las competencias bsicas de la educacin secundaria obligatoria y se organizarn en torno a los siguientes mbitos: Comunicacin lingstica. Formacin cientfica y matemtica. Interaccin social y con el medio natural. La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio se organizar en tres partes, una por cada uno de los mbitos sealados en el artculo anterior.
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (Disposicin final vigsima cuarta. Aptdo. 3.2 Modificacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.)
Para acceder a los ciclos formativos de grado superior, se requerir una de las siguientes condiciones:
1. Estar en posesin del ttulo de Bachiller. 2. Poseer el ttulo de Grado Medio y haber superado un curso de formacin especfico para el acceso de los ciclos de Grado Superior en centros pblicos o privados autorizados por la Administracin Educativa. 3. Haber superado la prueba de acceso a los ciclos de grado superior. 4. Haber superado alguna de las diferentes pruebas que habilitan para el acceso a la universidad. En el supuesto tres se requerir tener diecinueve aos cumplidos en el ao en que se realiza la prueba, o dieciocho aos si se acredita estar en posesin de un Ttulo de Tcnico relacionado con aquel al que se desea acceder
ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (Disposicin final vigsima cuarta. Aptdo. 3.2 Modificacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.)
Los cursos de acceso al grado superior tendrn una duracin mnima de 700 horas. Las Administraciones educativas establecern las materias de Bachillerato que debern cursar los alumnos para seguir con xito los estudios posteriores de formacin profesional de grado superior.
IES Pirineos:
Ciclo de grado medio de cuidados auxiliares de enfermera.
ADMISIN DE ALUMNOS
Acceso a los ciclos formativos de grado medio: Entre el 50% y el 60% de las plazas para el alumnado que tenga el ttulo de graduado en educacin secundaria obligatoria. Entre el 20% y el 30% de las plazas para el alumnado que haya superado los mdulos obligatorios de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial. El 15% de las plazas para el alumnado que acceda por las otras vas contempladas en el presente Real Decreto.
ADMISIN DE ALUMNOS
Acceso a los ciclos formativos de grado superior: Entre el 50% y el 60% de las plazas para el alumnado que tenga el ttulo de bachiller. Entre el 20% y el 30% de las plazas para el alumnado que haya superado el curso de acceso a los ciclos formativos de grado superior. El 15% de las plazas para el alumnado que acceda por las otras vas contempladas en el presente Real Decreto.
CURSOS DE ESPECIALIZACIN
Los cursos de especializacin tendrn por objeto complementar las competencias de quienes ya dispongan de un ttulo de formacin profesional y facilitar el aprendizaje a lo largo de la vida. El Gobierno, mediante real decreto, previa consulta a las Comunidades Autnomas, podr crear cursos de especializacin.
Modalidades de imparticin
Estos Programas formativos se podrn desarrollar
en: a) Un centro docente pblico o privado autorizado por la Administracin educativa b) En alternancia con la actividad en la empresa
Los ttulos de formacin profesional pueden obtenerse por dos vas: 1. Por la superacin de las diferentes ofertas de ciclos formativos de grado medio y de grado superior. 2. Por la superacin de las pruebas organizadas para su obtencin directa.
b) Para las pruebas de Tcnico Superior tener veinte aos y reunir alguna de las condiciones de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior.
Las personas que hayan cursado los cursos de acceso a los ciclos formativos de grado medio o grado superior podrn presentarse a estas pruebas para la superacin de los mdulos profesionales que tengan pendientes.
FIN