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Es un Conjunto se situaciones de aprendizaje que cada docente disea y organiza con secuencia lgica para desarrollar los aprendizajes esperados propuestos en la unidad didctica.
Son las interacciones que realizar el docente en la conduccin del proceso de aprendizaje.
Interacciones entre:
Docente-estudiante. Estudiante-estudiante. Estudiante-objeto de estudio.
De Presentacin de una situacin problemtica (Problematizacin) De Recuperacin de Informacin. Para la Organizacin del trabajo. De Procesamiento de la informacin. De Reflexin y extraccin de fenmenos y caractersticas. De sntesis. De reflexin lingstica. De recuperacin de informacin. De Actividades de indagacin. De anlisis. De produccin.
APRENDIZAJE ESPERADO
SITUACIONES PROBLEMTICAS
ESTRATEGIAS
MATERIALES
INDICADORES DE EVALUACIN
ACTIVIDADES DE MOTIVACIN
2.- PROCESO
Cmo continuo mi sesin de aprendizaje?
1.- INICIO
Cmo comienzo mi sesin de aprendizaje?
3.- SALIDA
Cmo termino mi sesin de aprendizaje?
En el Inicio:
1.- La Motivacin. 2.- La Exploracin de Saberes Previos.
En el Proceso:
3.- La Problematizacin. 4.- La Construccin.
En la Salida:
5.- La Transferencia.
1.- La Motivacin.
Fomentar un ambiente adecuado en el aula, donde exista ganas de aprender. Se da durante toda la sesin de aprendizaje.
Tipos de Motivacin:
a.- Motivacin Intrnseca Motivacin autnoma (Interior) b.- Motivacin Extrnseca Motivacin provocada (Exterior)
3.- La Problematizacin.
Es considerado como el corazn de un plan de sesin de aprendizaje. Activa los procesos mentales en el estudiante. Incidir en el uso del mtodo Heurstico (Problemas del tipo ensayo).
J. Piaget Lev. S. Vigotsky Desequilibrio cognitivo Zona de desarrollo prximo
4.- La Construccin.
Tipos de Construccin: a.- La Construccin I Lo que el estudiante aprende por s solo o con sus pares.
5.- La Transferencia.
Tipos de Transferencia: a.- Transferencia Guiada: Interviene (ayuda) el docente en la aplicacin del nuevo conocimiento. Ejemplo: Prctica dirigida. b.- Transferencia Autnoma: Es cuando el estudiante aplica el nuevo conocimiento adquirido de forma personal e individual. Ejemplo: Evaluacin, Extensin.
Evaluacin
Espacio de tiempo en el que se utilizan estrategias formales y especficas (instrumentos de evaluacin) para determinar el logro de los aprendizajes esperados. Incluye en todos los casos las estrategias metacognitivas.
Extensin:
Es la utilizacin de lo aprendido en situaciones nuevas de su vida cotidiana. Aplicacin de lo aprendido a situaciones o temas relacionados.