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OBJETIVO: Que el alumno conozca la importancia de la intervencin precoz ante la aparicin de algn trastorno, con el fin de evitar alteraciones en la correcta evolucin de la psicomotricidad.
SEGN ESTHER CUYAS: Afirma que el objetivo principal es que el nio consiga el mayor dominio sobre su propio cuerpo y que el trabajo teraputico estar centrado tanto en el conocimiento del propio cuerpo como en las relaciones que este establece con el entorno.
4.- Sus caractersticas son individuales y varan mucho segn cada caso.
INESTABILIDAD MOTRIZ
DEFINICIN: Incapacidad para inhibir los movimientos, pues todo lo que le rodea le resulta motivante y le produce la necesidad de tocarlo, con la caracterstica de ser incontrolable.
Caracterstica s
- Sus impulsos la llevan a realizar acciones inmediata y continuas. Suele predominar la hiperactividad y las alteraciones en los movimientos de coordinacin motriz
- Nunca llega a sentirse satisfecho de sus acciones y busca distraerse tocndolo todo , destruyndolo o cambindolo de lugar.
NO ES CONTINUA
EFICACIA
(Es la capacidad de alcanzar el efecto que espera o se desea tras la realizacin de una accin)
SINO IMPULSIVA
Momentnea
- Le es muy difcil mantener su atencin durante largos periodos de tiempo, la fatiga mental surge rpidamente.
- Suele tratarse siempre de un nio problemtico y mal adaptado escolarmente : con problemas de atencin, de memoria y de comprensin , as como trastornos perceptivos y de lenguaje.
Posibles causas:
* Lesiones cerebrales mnimas en este tipo de alteraciones psicomotrices. * Deficiente estimulacin psicomotriz.
DEBILIDAD MOTRIZ
rea afectivo
Se caracteriza por movimientos pobres y dificultad en su realizacin. Es la dificultad que tiene el nio para moverse en el espacio, tanto en el rea corporal , como en el rea del grafismo y de la construccin.
Caracterstica s: 1.- No tiene por lo general un retardo en las pautas del desarrollo motor, pero
cuando adquieren la marcha por ejemplo: se tropiezan o se llevan por delante algn objeto, son nios que se caen frecuentemente .
2.- Usan los instrumentos de forma inadecuada (cubiertos, tijeras, lpiz entre otros.
3.- Presentan dificultad para manejarse con objetos, por ejemplo con juegos de pelota y juegos de construccin.
de las praxias,
stas son movimiento o acciones de complejidad variable, planificadas, con un fin determinado , aprendidos y por lo tanto conscientes, pero que con la repeticin se automatizan.
Una alteracin a nivel de praxias somatoespacial genera una inadecuada integracin de los datos relacionados con el esquema corporal y una alteracin a nivel de la praxia visual - espacial o constructiva genera una inadecuada integracin de los datos visuales y espaciales.
Como terapeuta que podras encontrar a la exploracin fsica con un paciente con torpeza motriz: 1.- Existe un leve retraso en la adquisicin de las pautas motoras simples (sostn enceflico, marcha, saltar, trepar escaleras).
2.- Tiene gran dificultad en aprender a usar sus manos en praxias complejas y en reproducir movimientos al mostrrselos, (torpeza para vestir, abotonarse las prendas, atarse los cordones, imitacin de gestos.
3.- La inhabilidad motora puede afectar a todo tipo de movimientos , desde las praxias faciales (guiar un ojo, soplar, silbar) hasta las praxias ms complejas (andar en bicicleta, deportes y otras actividades motrices como ser el baile) .
Es la incapacidad para relajar la tonicidad de los msculos voluntariamente . Incluso en vez de relajarlos los contrae exageradamente. Este es el rasgo ms caracterstico de este trastorno.
2.PARATONIA
3.- SINCINESIA
Consiste en la evocacin de un movimiento en un grupo muscular por la actividad de otro grupo de msculos.
Sus sntomas ms caractersticos son la tensin, la pasividad y el miedo a la relacin con los dems nios y al rechazo, por lo que inhibe los movimientos mas notorios . Estos nios son tranquilos, sumisos y lentos en sus movimientos y gestos.
INHIBICIN MOTRIZ
-Paratonia: La incapacidad para relajarse, consiguiendo slo aumentar la rigidez de sus msculos.
-Sincinesia: Movimientos que se realizan de forma involuntaria al contraerse un grupo muscular . Tiene que ver con cierta inmadurez sobre el control del tono
DISPRAXIAS INFANTILES
Se trata de apraxias leves. Los grados de afectacin varan en cada caso.
El nio presenta una falta de organizacin del confundirse con la debilidad motriz.
movimiento.
Suele
No hay lesin neurolgica y las reas que sufren ms alteraciones son la del esquema corporal y la orientacin con respecto al tiempo y el espacio.
Aunque el lenguaje suele no estar afectado , el nio con dispraxia presenta fracaso escolar, pues la escritura es de las reas ms afectadas.
Consisten en movimientos absurdos , involuntarios y sbitos de un pequeo grupo de msculos , que se repiten cada cierto tiempo y que , si se reprimen, producen una sensacin de malestar.
TIC S
y similares a gestos
utilizados
Inestabilidad motriz
Resume n
Debilidad motriz
Inhibicin motriz
Retrasos de maduracin
Disarmonas tnico.motora s
*Paratona *Sincinesia
Dispraxias
Tics
Apraxias infantiles
*Incapacidad para conceptuar movimientos *Incapacidad para reproducir movimientos *Incapacidad para copiar imgenes *Incapacidad para realizar movimientos con determinadas partes del cuerpo *Incapacidad para realizar determinadas coordinaciones motrices *Incapacidad para realizar un movimiento verbalmente ordenado *Dificultad para imitar gestos
Seccin de casos