APRENDIZAJE VICARIO

Albert Bandura
Aprendizaje por modelado
Aprendizaje por Observacin
Teora Social del Aprendizaje
Albert Bandura


Biografa
Nace el 4 de Diciembre de 1925 en
Canad.
Graduado de psiclogo en la Universidad
de Columbia Britnica (1949). Recibi el
premio Balanca .
Obtuvo la Maestra y el Doctorado en la
Universidad de Iowa donde inici el
planteamiento de la teora social del
aprendizaje.
conoci a Virginia Varns, se casaron y ms
tarde tuvieron dos hijas.
Obras y Estudios
Cientficos
Teora social del aprendizaje.
Fundamentos Sociales del
Pensamiento y la Accin.
Estudio de Agresin
Adolescente(1959).
Estudio del Mueco Bobo (1965).
Condicionamiento
Vicario
Proceso por medio del cual
se adquieren reacciones
emocionales y conductuales
gracias a la observacin de
modelos, sin la experiencia
directa del aprendiz.
Social -
Observacional
Conductismo - Teora
Cognitiva
Conceptos Bsicos:

Modelo Representaciones
Mentales
Determinismo Recproco
Autorregulacin
Autobservacin
AutoRespuesta - Autoeficiencia
Condicionamiento Vicario
Procesos Cognitivos:
Atencin
Percepcin Aprendizaje
Diferencias Individuales:
Lenguaje
Pensamiento
Memoria
Motivacin
Emocin
Personalidad
Inteligencia
Condicionamiento Vicario
Procesos Cognitivos implicados:

Atencin
Memoria
Motivacin


Lenguaje y pensamiento
Refuerzo:
Refuerzo Pasado
Refuerzo Prometido
Refuerzo Vicario
Castigo:
Castigo Pasado
Castigo Prometido
Castigo Vicario
Condicionamiento Vicario
Pasos para adquirir el aprendizaje social:
Atencin
Retencin
Reproduccin
Motivacin
Aprendizaje latente
Condicionamiento Vicario
Segn Rodrguez, Padrn y Rodrguez (2000) las
caractersticas del modelo ideal son:


El modelo ha de ser real, y no simblico.
Debe ser valorado positivamente por otras personas.
Debe tener capacidad para administrar recompensas al
observador.
Debe tener capacidad para interactuar afectivamente con el
observador.
Debe accin debe ser considerada como propia de una
persona cualificada, es decir, con capacidades deseadas por
el observador.
Debe mostrarse accesible y cercano.

Condicionamiento Vicario


Con lo expuesto hasta aqu, se podra entender este
tipo de aprendizaje como la repeticin mecnica de
la conducta observada, pero lo que realmente
supone un cambio cualitativo con los
planteamientos radicales viene dado por dos
aspectos: la mediacin de las variables cognitivas
en este aprendizaje, y la importancia de las
caractersticas del modelo observado en el
aprendizaje vicario.

Condicionamiento Vicario
http://books.google.co.ve/books?id=jLlMrNkSlAgC&pg=PA184&dq=condiciona
miento+vicario&as_brr=3#v=onepage&q=condicionamiento%20vicario&f=false

http://psicopsi.com/APRENDIZAJE-OBSERVACIONAL
http://books.google.co.ve/books?id=L0SaKpGPkTIC&pg=PA554&dq=condicio
namiento+vicario&lr=&as_brr=3#v=onepage&q=condicionamiento%20vicario
&f=false
http://www.actrav.itcilo.org/courses/2008/A2-
01019/resources/artec/bandura.doc
http://books.google.co.ve/books?id=5S1dyNo96zUC&pg=PA179&dq=con
dicionamiento+vicario&lr=&as_brr=3#v=onepage&q=condicionamiento%2
0vicario&f=false aqu explican el experimento hay que estudiarlo

Pginas: 179, 180, 181, 185, 286.
http://www.des.emory.edu/mfp/BanduraAutoSpanish.pdf