INTRODUCCIN

En el proceso de investigacin existe una serie de trminos, conceptos y

reas cognoscitivas relacionadas entre s que ameritan un anlisis
para enmarcar la investigacin en un contexto ms amplio.
Entre estos elementos estn la ciencia, la teora y el mtodo cientfico.
CIENCIA
Es el resultado de la investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico;
tiene relacin con los valores que el hombre da a los distintos
aspectos de la vida.
CIENCIA
Ofrece un mtodo para resolver problemas; tambin proporciona
mtodos alternativos para describir, explicar y predecir fenmenos y
las consecuencias de determinadas acciones.
CIENCIA
Entre los distintos conceptos existentes sobre lo que es la ciencia, se
toma el de Ander Eggt, por considerar que engloba los diferentes
elementos relacionados:
"La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido
metdicamente, sistematizado y verificable."
CIENCIA
La ciencia tiene exigencia de mtodo, no se refiere a intuiciones o
sensaciones sino a juicios y razonamientos; as como existen
conocimientos directos tambin existen conocimientos probables, que
no han sido producidos al azar sino a travs de la aplicacin de reglas
lgicas.
CIENCIA
Procedimientos tcnicos conducentes a la sistematizacin y ordenamiento
de proposiciones o teoras.
Uno de estos procedimientos tcnicos en la investigacin, que a travs
del proceso de verificacin de teoras o supuestos aumenta
progresivamente los conocimientos en cada rea del saber humano.
CIENCIA
Algunos cientficos interesados en determinar qu reas cognoscitivas
pueden ser consideradas como ciencia, han procedido a analizar y
determinar tipos y clasificaciones de la ciencia, y han establecido
criterios para esa clasificacin.
Uno de ellos es Mario Bunge,2 quien se refiere a dos tipos de ciencia: la
formal y la fctica. Existen criterios y mtodos de estudio propios de
cada una de ellas.
TEORA
Establece principios generales que orientan la explicacin de uno o varios
hechos especficos que se han observado en forma independiente, y
que estn relacionados con un modelo conceptual.
TEORA
Es el marco de referencia que contiene un conjunto de construcciones
hipotticas, definiciones y proposiciones relacionadas entre s, que
ofrece un punto de vista sistemtico y coherente de los fenmenos en
estudio, que especifica las relaciones existentes entre variables con el
objeto de explicar y predecir dichos fenmenos.
TEORA
De acuerdo con el nivel de desarrollo de las teoras, stas pueden ser de
tipo descriptivo, explicativo o predictivo:
TEORA
Descriptivo:
En este nivel se realiza un ordenamiento de los resultados de las
observaciones sobre fenmenos o situaciones dadas.
TEORA
Explicativo:
Se expresa la interpretacin de las relaciones entre diferentes tipos de
variables, determinando la presencia, ausencia o fluctuacin de dichas
variables, por lo cual constituye la base para el nivel predictivo.
TEORA
Predictivo:
Se refiere a las proposiciones de las relaciones de las variables
explicando la validez general de los fenmenos estudiados, bajo
condiciones especficas, e indica la direccin para cualquier actividad.
TEORA
El nivel de desarrollo de las teoras se determina fundamentalmente por
el estudio de los fenmenos, sus relaciones y la verificacin o
comprobacin de las predicciones formuladas ante los hechos.
La comprobacin de los fenmenos en la etapa predictiva es lo que
posteriormente se sumar al campo cognoscitivo de cada rea del
saber humano. Se incorpora a la ciencia.
TEORA
Esta relacin entre la teora y sus niveles con la investigacin y la ciencia,
se expresa en las siguientes caractersticas de la teora:
TEORA
1. Seala hechos significativos que han de estudiarse.
2. Conduce a la elaboracin de un sistema conceptual que permite
estudiar la realidad y clasificar los hechos observados.
3. Sistematiza los hechos mediante generalizaciones empricas y
sistemas de relaciones entre proposiciones.
4. Permite la identificacin de factores que causan determinados
fenmenos facilitando as la prediccin de hechos en la medida que
establece uniformidades y generalizaciones ms all de los hechos
particulares o singulares.
5. Indica reas no exploradas del conocimiento, resume el contenido
de hechos y muestra lo que no ha sido observado; puede sealar
lagunas en el conocimiento y la necesidad de orientar en ese sentido
la bsqueda de hechos adicionales.
MTODO CIENTFICO
Este concepto parte de la definicin del trmino "mtodo", para el cual
existen varias acepciones.
En trminos generales se considera que el mtodo es un procedimiento
para tratar un problema o un conjunto de problemas.
MTODO CIENTFICO
Segn Larroyo es un "proceder ordenado y sujeto a ciertos principios o
normas para llegar de una manera segura a un fin u objetivo que se
ha determinado de antemano".
MTODO CIENTFICO
Ander Eggl opina que es el "camino a seguir mediante una serie de
operaciones y reglas prefijadas aptas para alcanzar el resultado
propuesto. Procura establecer firmemente los procedimientos que
deben seguirse, el orden de las observaciones experimentaciones,
experiencias y razonamientos y la esfera de los objetos a los cuales se
aplica".
MTODO CIENTFICO
Al aplicar estas definiciones a lo que es mtodo cientfico, ste aparece
considerado como un procedimento que se aplica al ciclo completo
del a investigacin en la bsqueda de soluciones cada problema del
conocimiento
Es un proceso que exige sistematizacin del pensamiento; es la manera
ordenada de desarrollar el pensamiento reflexivo y la investigacin.
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Los conceptos
Las definiciones
Las hiptesis
Las variables
Las indicadores
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Para empezar se debe contar con un marco conceptual cuyos
componentes deben ser definidos y relacionados entre s.
Ambos (conceptos y definiciones) son elementos bsicos para la
proposicin de hiptesis de trabajo, que se consideran instrumentos
importantes de toda investigacin, y que sirven posteriormente para
la construccin de modelos tericos.
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Las hiptesis deben expresar de manera clara las relaciones entre
atributos, caractersticas, procedimientos y factores, que toman el
nombre de variables y que deben ser dimensionados o traducidos en
indicadores.
Que en ltima instancia son los que permiten la observacin directa o la
medicin de un hecho o fenmeno en estudio
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Conceptos:
Los conceptos representan abstracciones o construcciones lgicas que
explican un hecho o fenmeno.
Un conjunto de conceptos relacionados entre s forma un sistema
conceptual.
Un sistema conceptual es la base de la ciencia, y es el punto de partida
para el mtodo cientfico.
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Definiciones:
Las definiciones y los conceptos estn ntimamente relacionados y de
ellos depende la formulacin de hiptesis.
Definir significa observar y alcanzar conclusiones sobre hechos y
fenmenos explicados a travs de parmetros o indicadores.
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Hiptesis:
Es una suposicin o conjetura verosmil, de relaciones entre hechos o
fenmenos, sujeta a comprobacin.
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Variables:
Se denomina variable a una caracterstica o propiedad de un hecho o
fenmeno que puede variar entre unidades o conjuntos.
MTODO CIENTFICO(ELEMENTOS BSICOS)
Indicadores:
Los indicadores constituyen las subdimensiones de las variables; se
refieren a componentes o ndices del hecho o fenmeno que se estudia.
MTODO CIENTFICO
Etapas
Sobre este particular existen diversas opiniones que difieren entre s en
el nombre de cada una, su nmero y otros aspectos.
Los nombres que se asignan a las etapas y fases que a continuacin se
presentan, fueron tomados de los trabajos de Bunge.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Planteamiento del problema.
Se parte de la identificacin de los hechos o fenmenos que se desea
conocer, determinando, descubriendo y delimitando el problema a
estudiar.
Esta etapa se complementa con la formulacin del problema y
subproblemas (objetivos) que han de estudiar se concretamente:
a) Reconocimiento de los hechos.
b) Descubrimiento del problema.
c) Formulacin del problema.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Construccin de un modelo terico.
Hay que enmarcar el problema a estudiar y sus objetivos en un modelo
terico, para lo cual se necesita hacer una revisin de los antecedentes,
hallazgos y estudios realizados sobre el problema, a fin de obtener un
mayor conocimiento acerca de ste.
De esos hechos conocidos y desconocidos se procede en una etapa
inicial a seleccionar los factores o hechos relativos al problema. En el
proceso de construccin del modelo terico se formulan las relaciones
entre los hechos o fenmenos, o las caractersticas de los aspectos a
estudiar (variables).
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Construccin de un modelo terico.
Esas relaciones o hiptesis pueden ser centrales y complementarias. Por
ltimo se elabora el esquema de esas relaciones. Las fases de esta
etapa son:
a) Seleccin de los factores tericos relativos al problema.
b) Formulacin de las hiptesis centrales y suposiciones
complementarias.
c) Elaboracin del esquema de relaciones.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Deduccin de consecuencias particulares.
En el proceso de construccin del modelo terico se buscan las teoras
y elementos que lo conformen y le den consistencia y que conduzcan al
investigador a deducir los juicios y razonamientos pertinentes.
Estas deducciones pueden ser racionales(ya probadas en otros estudios)
y empricas(no verificadas). Esas deducciones hipotticas son las que
servirn de base para la prueba de las hiptesis. Las fases de esta etapa
son:
a) Bsqueda de soportes racionales.
b) Bsqueda de soportes empricos.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Prueba de las hiptesis.
Definido el marco terico se procede a determinar la manera en que
sern sometidas a prueba las relaciones (hiptesis) entre los hechos,
fenmenos o aspectos (variables).
Durante el proceso se debe disear la prueba, especificando qu
metodologa se adoptar para encontrar la respuesta al problema, en
quines se estudiar el problema y qu mtodos se usarn para la
obtencin de los datos. Una vez establecido esto se procede a la
ejecucin de la prueba, que consiste en la recoleccin y seleccin de los
datos necesarios para encontrar la respuesta al problema.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Prueba de las hiptesis.
La informacin obtenida debe ser elaborada o procesada, presentada,
analizada e interpretada en funcin del problema planteado. Los
hallazgos nos darn las bases para inferir la respuesta o conclusin al
problema propuesto. Las fases de esta etapa son:
a) Diseo de la prueba.
b) Ejecucin de la prueba.
c) Elaboracin de los datos.
d) Inferencia de la conclusin.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Introduccin de las conclusiones en la teora.
Con la aplicacin del mtodo cientfico se pretende no slo estudiar y
encontrarle respuesta al problema, sino, adems lograr que esa(s)
hiptesis o postulados tericos se incorporen a los conocimientos
existentes sobre el rea, contribuyendo de esa manera a la generacin
cognoscitiva.
Para ello se requiere una comparacin de las conclusiones con las
respuestas formuladas en el modelo terico y la deduccin de las
consecuencias particulares.
MTODO CIENTFICO(ETAPAS)
Introduccin de las conclusiones en la teora.
Segn los resultados de esas comparaciones se hacen ajustes al modelo
o esquema de relaciones, lo que permite postular nuevas hiptesis para
actividades posteriores, en las que a travs del mtodo cientfico,
sucesivamente se siguen estudiando e investigando problemas. Las
fases de esta etapa son:
a) Comparacin de las conclusiones con las predicciones.
b) Reajustes del modelo.
c) Sugerencias a cerca del trabajo ulterior.
INVESTIGACIN
A travs de la investigacin se aplican los procedimientos del mtodo
cientfico a la solucin de cuestiones esenciales a cerca de hechos
significativos; con ella se trata de resolver problemas, encontrar
respuestas a preguntas y estudiar la relacin entre factores y
acontecimientos.
INVESTIGACIN
Es el estudio sistemtico, controlado, emprico, reflexivo y crtico de
proposiciones hipotticas sobre las supuestas relaciones que existen
entre fenmenos naturales.
Permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier
campo del conocimiento humano.
Es una indagacin o examen cuidadoso en la bsqueda de hechos o
principios, una pesquisa diligente para averiguar algo.
INVESTIGACIN
Tipos de investigacin
Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn
distintos criterios.
Descriptiva.
Analtica.
Experimental.
INVESTIGACIN(TIPOS DE INVESTIGACIN)
Descriptiva:
Etapa preparatoria del trabajo cientfico que permite ordenar el
resultado de las observaciones de las conductas, las caractersticas, los
factores, los procedimientos y otras variables de fenmenos y hechos.
Este tipo de investigacin no tiene hiptesis explcitas.
INVESTIGACIN(TIPOS DE INVESTIGACIN)
Analtica.
Es un procedimiento ms complejo con respecto a la investigacin
descriptiva, que consiste fundamentalmente en establecer la
comparacin de variables entre grupos de estudio y de control.
Adems, se refiere a la proposicin de hiptesis que el investigador
trata de probar o negar.
INVESTIGACIN(TIPOS DE INVESTIGACIN)
Experimental.
Es un procedimiento metodolgico en el cual un grupo de individuos o
conglomerados son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio y
control y analizados con respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y evaluar.
INVESTIGACIN
Importancia
La investigacin es un procedimiento mediante el cual se recogen
nuevos conocimientos de fuentes primarias que permiten el avance
cientfico; busca acrecentar los conocimientos tericos, y comprobar y
desarrollar teoras basadas en principios y leyes.
Sus proposiciones hipotticas permiten hacer inferencias,
generalizaciones y predicciones de las relaciones entre factores,
fenmenos o hechos sobre la totalidad de la poblacin, mediante la
aplicacin de tcnicas de contraste.
En otras palabras, esto significa que la investigacin sirve para conocer
la realidad de la problemtica, buscar alternativas de solucin y
evaluarlas en funcin del impacto o resultado en la solucin de los
problemas estudiados.
INVESTIGACIN
Relacin entre ciencia, teora e investigacin
Anteriormente se han planteado algunos conceptos involucrados en el
proceso de generacin de conocimientos, los cuales estn ntimamente
relacionados entre s, como se explica a continuacin.
La ciencia es el resultado de la aplicacin de un proceso sistemtico,
llamado mtodo cientfico; sin embargo, en vista de que este proceso
plantea grandes etapas que no es posible abordar directamente, es
necesario recurrir a la investigacin como instrumento que permite
tornarlas operacionales, formulando, probando e incorporando a la
ciencia nuevos postulados tericos.
El conocimiento generado durante todo este proceso no es permanente,
sino que es dinmico y cambiante, y permite a su vez la realimentacin
constante del proceso.
INVESTIGACIN
Planificacin
La etapa de planificacin antecede a la recoleccin de datos, y consiste
en la definicin de los pasos que se seguirn desde la eleccin de un
problema hasta el diseo metodolgico que se realizar.
Esta etapa se hace explcita en un documento llamado protocolo o
propuesta. La etapa de planificacin se divide en tres fases principales.
La primera fase
define qu es
lo que se
investigar.
Esta fase incluye
los siguientes
pasos:

INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
Primera fase
Para poder caracterizar el problema, definirlo e identificar sus objetivos,
es necesario un conocimiento amplio sobre el tema, especficamente
qu se conoce del problema y qu aspectos no han sido investigados.
Este conocimiento se obtiene a travs de la revisin de literatura o
bsqueda de la informacin necesaria mediante la revisin de datos
estadsticos y la realizacin de entrevistas con expertos en el tema o
personas que laboran en ese campo.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
Primera fase
Una vez que el investigador decide lo que estudiar y antes de pasar a
describir y formular la segunda fase de la planificacin, se hace
imprescindible la bsqueda de los conocimientos que sirvan para la
fundamentacin de lo que se pretende estudiar.
Esto implica recurrir nuevamente a una revisin bibliogrfica ms
especfica sobre el tema particular de estudio, a fin de que el
investigador pueda formular planteamientos sobre los aspectos del
problema a resolver.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
La segunda fase de la etapa de planificacin tiene como funcin
primordial "desarrollar la posicin del investigador acerca de la
relacin existente entre el problema y el cuerpo de conocimiento que
lo contiene.
En esta fase se establece CUL ES LA BASE TERICA DEL PROBLEMA, esto
es, el marco terico.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
El marco terico incluye los siguientes elementos:
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
En otras palabras, el marco terico debe, en primer lugar, dar una
explicacin del problema en funcin del conocimiento o las teoras
que se poseen sobre l, investigaciones realizadas y datos
disponibles.
De esto se parte entonces, a proponer explicaciones de las relaciones
entre los hechos o diferentes aspectos que se estn estudiando.
A estos hechos (aspectos en estudio) se les llama variables, y a las
relaciones entre ellas, hiptesis.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
En esta fase las variables ms importantes del problema en estudio slo
se mencionan, por lo que se hace necesario plantearlas en trminos
ms operativos, a fin de que el investigador tenga idea clara sobre lo
que pretende observar o medir (etapa de definicin de variables).
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
Esta es una de las fases ms relevantes del proceso, y sirve de base para
pasar a la tercera etapa de planificacin, o sea, el diseo
metodolgico, en la que se determina CMO SE INVESTTGAR EL
PROBLEMA.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
Disear la metodologa de un trabajo de investigacin implica especificar
los detalles y procedimientos acerca de cmo se realizar la
recoleccin de datos y las fases subsiguientes, a fin de lograr en
forma precisa el objetivo de la investigacin.
Segn Campos, el diseo de la investigacin es "el plan de actividades a
realizar para el tratamiento emprico del objeto de la investigacin"
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
En trminos generales, un diseo metodolgico contiene cinco
elementos, que son:
1. Definicin del universo y muestra de trabajo.
2. Tipo de estudio.
3. Mtodos de recoleccin de datos.
4. Procedimientos de recoleccin de datos.
5. Plan de tabulacin y anlisis.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
1. Definicin del universo y muestra de trabajo.
La poblacin que posee las caractersticas que se estudia y a la
que se le pueden generalizar los hallazgos encontrados en la
muestra (aquellos elementos del universo seleccionados para
ser sometidos a la observacin).
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
2. Tipo de estudio.
Que ha de realizarse.
3. Mtodos de recoleccin de datos.
4. Procedimientos de recoleccin de datos.
5. Plan de tabulacin y anlisis.
Permitirn la interpretacin de los resultados en funcin del
problema que se estudia.
INVESTIGACIN(PLANIFICACIN)
Con la definicin sobre la forma en que se realizar la investigacin se
completa la etapa de planificacin.
El nmero total de los pasos se registra en un documento al cual se le
denomina protocolo o propuesta.
En ciertos casos, dependiendo de la finalidad con que se elabora y
presenta este documento, se hace necesario incluir otros elementos
como presupuesto y calendario de actividades
INVESTIGACIN
Ejecucin
Esta etapa incluye la recoleccin de datos, su procesamiento, anlisis e
interpretacin, y la emisin de recomendaciones y conclusiones.
INVESTIGACIN(EJECUCIN)
Recoleccin de datos
Se efecta mediante la aplicacin de los instrumentos diseados en la
metodologa, utilizando diferentes mtodos como la observacin, la
entrevista, la encuesta y otros.
Se deduce entonces que esta fase es sumamente importante, y amerita
se le preste mucha atencin, ya que provee la materia prima para el
desarrollo de las fases ulteriores
Una buena informacin contribuye a que los hallazgos del trabajo sean
de buena calidad.
INVESTIGACIN(EJECUCIN)
Despus de la recoleccin de informacin, hay una serie de pasos
intermedios tales como su ordenamiento, su tabulacin y su
clasificacin, que permiten hacer una presentacin de los datos en
cuadros, grficas o en forma descriptiva.
INVESTIGACIN(EJECUCIN)
Sobre la base de la presentacin de datos debe hacerse su anlisis e
interpretacin.
En esta fase, el investigador debe tratar de dar explicacin a los
resultados obtenidos.
Apoyndose en el conocimiento que tiene sobre el problema estudiado y
relacionndolo con los antecedentes y la revisin de literatura.
INVESTIGACIN(EJECUCIN)
La fase anterior permite la elaboracin de conclusiones y
recomendaciones, que deben estar basadas en los resultados
obtenidos del estudio.
Como ltima actividad del proceso de investigacin debe elaborarse el
informe final.
Slo en la medida en que se den a conocer los resultados se estar
contribuyendo a incrementar los conocimientos existentes sobre el
tema en estudio, y se permitir la aplicacin de las soluciones
encontradas a los problemas que motivaron la investigacin.