UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA

FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS, MANAGUA

DISEO METODOLOGICO
Es la descripcin de cmo se va a realizar la
investigacin.

Con el se pretende maximizar la validez y
confiabilidad de la informacin y reducir
los errores en los resultados.
DISEO METODOLOGICO
Confiabilidad:
Se refiere a la consistencia, coherencia o
estabilidad de la informacin recolectada.

Los datos de una investigacin son
confiables cuando estos son iguales al ser
medidos en diferentes momentos o por
diferentes personas o por distintos
instrumentos.
DISEO METODOLOGICO
Validez:
Se refiere al grado en que se logra medir lo
que se pretende medir.

Esta caracterstica es importante, es
requisito para lograr la confiabilidad de los
datos. Si una informacin es vlida,
tambin es confiable, en cambio un dato
puede ser confiable pero no vlido.
DISEO METODOLOGICO

TIPO DE ESTUDIO
AREA DE ESTUDIO
UNIVERSO Y MUESTRA
METODO E INSTRUMENTO DE
RECOLECCION DE LOS DATOS
PLAN DE TABULACION Y ANALISIS
TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS
DEFINICION Y MEDICION
DE VARIABLES
DISEO METODOLOGICO
I nvestigacin cuantitativa:
Representa una gua bastante estructurada
y exacta de cmo se va a realizar la
investigacin.
Se elabora antes de iniciar la etapa de
recoleccin de datos.
Es poco flexible en la realizacin de
modificaciones una vez iniciada la etapa de
recoleccin de datos.

DISEO METODOLOGICO
I nvestigacin cualitativa:
Tiene una planificacin ms flexible.
Indica las pautas o las grandes lneas de
accin pero no plantea exactamente como
(Diseo Emergente: permite ir explorando
el fenmeno de estudio y modificando el
camino y los mtodos segn sea
necesario).
TIPOS DE ESTUDIOS SEGN EL NIVEL DE
PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO

.- EXPLORATORIAS

.- DESCRIPTIVAS

.- EXPLICATIVAS

.- PREDICTIVAS
DISEO DE ESTUDIO
1) DIRECCIONALIDAD:
PROSPECTIVO (de la causa al efecto)
RETROSPECTIVO (del efecto a la causa)

2) METODO DE RECOLECCION DE DATOS Y TEMPORALIDAD:

PROLECTIVO

RETROLECTIVO

AMBILECTIVO

DISEO DE ESTUDIOS
CRITERIOS PARA CLASIFICAR LOS ESTUDIOS:

III) NUMERO DE MEDICIONES HECHAS:

TRANSVERSAL
LONGITUDINAL

IV) NUMERO DE POBLACIONES ESTUDIADAS:

DESCRIPTIVA
ANALITICA
EXPERIMENTAL
DISEOS DE ESTUDIOS
I) DESCRIPTIVO:
CORRECCION O ECOLOGICOS

CASOS O SERIES DE CASOS

CORTE TRANSVERSAL O DE PREVALENCIA

II) ESTUDIOS ANALITICOS:

CASOS Y CONTROLES
COHORTES



III) EXPERIMENTALES:

ESTUDIOS ALEATORIOS O ENSAYOS CLINICOS CONTROLADOS
ESTUDIOS COMUNITARIOS

+
-
- +
A B
C D
F
A
C
T
O
R
= =
USOS DE LOS ESTUDIOS DESCRPTIVOS
MEJORAR EL CONOCIMIENTO DE EVENTO EN UN AREA

ESTUDIAR EVENTOS DE ETIOLOGIA DESCONOCIDA PARA UNA MEJOR
CLASIFICACIN DE A ENFERMEDAD.

DESCRIBIR LA HISTORIA NATURAL Y SOCIAL DE LA ENFERMEDAD.

IDENTIFICAR LOS FACTORES DE RIESGO

IDENTIFICAR NECESIDADES DE SALUD DE UNA COMUNIDAD

GENERAR HIPOTESIS PARA REALIZAR OTRO TIPO DE ESTUDIOS.

APOYAR LA GESTION DE LOS SERVICIOS DE SALUD
DISEO DE ESTUDIOS
CARACTERISTICAS DE LA
INVESTIGACION EXPERIMENTAL

EL CONTROL

MANIPULACION

OBSERVACION
AREA DE ESTUDIO
Lugar donde se realizar la investigacin
(pas, zona geogrfica, rea urbana o rural
entre otros)
Ubicacin (delimitacin geogrfica)
Tamao (poblacin, tamao de la institucin)
Institucin (hospital, centro de salud, escuela,
entre otros)
UNIVERSO Y MUESTRA
Universo: (N)
Conjunto de individuos u objetos de los que
se desea conocer algo en una investigacin.
Es el grupo de elementos al que se
generalizarn los hallazgos.
Es importante identificar correctamente la
poblacin desde el inicio del estudio y hay
que ser especficos al incluir sus elementos.
UNIVERSO Y MUESTRA
Muestra: (n)
Subconjunto o parte del universo o
poblacin en que se llevar a cabo la
investigacin con el fin posterior de
generalizar los hallazgos al todo.
Es el grupo de elementos al que se
generalizarn los hallazgos.
MUESTREO
CARACTERISTICAS:

GRADO DE PRECISION

MAGNITUD DE LAS DIFERENCIAS

RECURSOS DISPONIBLES

TIPOS:

PROBABILISTICA

NO PROBABILISTICA

TIPOS DE MUESTREO
PROBABILISTICO:
ALEATORIO SIMPLE
SISTEMATICO
ESTRATIFICADO
POR CONGLOMERADO

NO PROBABILISTICO:
CONVENIENCIA O ACCIDENTAL
CUOTAS O CAUSAS
MUESTREO PROBABILISTICO

ALEATORIO SIMPLE

Se enlista a la poblacin

Se define el tamao de la
muestra

Se elige cada elemento de la
poblacin por medio del
mtodo de azar (rifa) hasta
completar la muestra

ESTRATIFICADO

Se definen los estratos, ej: servicio

Se define el tamao de la muestra

Se estima la proporcin que
representa la muestra con respecto
al universo:n/N

Se extrae de cada estrato la
proporcin que le corresponde, a
cada uno hasta completar la
muestra

MUESTREO PROBABILISTICO
SISTEMATICO

Se enlista a la poblacin
Se define el tamao de la
muestra
Se obtiene el nmero
sistemtico
N/n=1000/50=20
Se extrae cada elemento de
la poblacin de forma
sistemtica, cada 20
individuos, hasta completar
la muestra

POR CONGLOMERADO

Un grupo ya formado para
su fin social: BA,HOSP,MUN
Generalmente se estudian
todos los integrantes del
conglomerado
Si es muy grande, se define
una muestra representativa
y se eligen los elementos
por medio de muestreo
aleatorio o sistemtico, es
una combinacin de
muestreo

MUESTREO NO PROBABILISTICO
POR CASOS

Se decide estudiar un fenmeno
en particular, siendo necesario
que todos los integrantes de la
muestra renan las
Caractersticas que el
investigador considere
pertinentes para observar el
fenmeno, sin importar la
poblacin de donde proceden.

POR CUOTAS

El investigador selecciona la muestra
considerando algunos fenmenos o
variables a estudiar como sexo, raza,
religin.

Se determina la cuota o cantidad
de sujetos de estudio a incluirse y
que poseen las caractersticas
indicadas.

MUESTREO NO PROBABILISTICO
INTENCIONAL O
POR CONVENIENCIA

El investigador decide segn
sus objetivos, los elementos
que integran la muestra,
considerando aquellas unidades
supuestamente tipicas de la
poblacin que se desea
estudiar.

ACCIDENTAL O CAUSAL

Consiste en aprovechar para el
estudio las personas disponibles
en un momento dado segn lo
que interese estudiar.

METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS
DE RECOLECCION DE LOS DATOS
Representa la estrategia concreta e
integral de trabajo para el anlisis de
un problema o cuestin coherente con
la definicin terica del mismo y con
los objetivos de investigacin.
METODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS
DE RECOLECCION DE LOS DATOS
Mtodo: medio o camino a travs del cual se establece
la relacin entre el investigador y el consultado para la
recoleccin de datos (observacin y encuestas).

Tcnica: conjunto de reglas y procedimientos que le
permiten al investigador establecer la relacin con el
objeto o sujeto de la investigacin.

Instrumento: Mecanismo que utiliza el investigador
para recolectar y registrar la informacin.(formularios,
pruebas psicolgicas, listas u hojas de control, etc.)
PROCEDIMIENTOS PARA LA
RECOLECCION DE LA INFORMACION
Descripcin del proceso que se seguir en la
recoleccin de datos y en las otras etapas de la
ejecucin del estudio.

La planificacin detallada de lo que se har en la
recoleccin de datos a fin de dar respuesta al problema
o hiptesis planteada.
PROCEDIMIENTOS PARA LA
RECOLECCION DE LA INFORMACION
ELEMENTOS:
Autorizacin
Capacitacin
Recursos
Supervisin y coordinacin
Proceso
Tiempo
SISTEMA DE VARIABLES
El sistema de variables viene dado por el
conjunto de propiedades, caractersticas
o factores que presenta la poblacin
estudiada, las cuales varan en cuanto a
su magnitud, tales como: la edad, la
distancia, la productividad, la calidad,
entre muchas otras.


VARIABLES DICOTMICAS Y POLITMICAS
Masculino Femenino
Vivo Muerto
Aprobado Desaprobado
Autctono Extranjero
Casado - Soltero

Nmero de hijos
Nmero de alumnos en un
grupo
Nmero de grupos en una
escuela
Nivel de escolaridad
Aprovechamiento docente
Coeficiente de inteligencia
DICOTMICAS POLITMICAS
SISTEMA DE VARIABLES


Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas,
stas ltimas pueden ser continuas (valores
numricos fraccionables) o discretas (valores
enteros). Cada tipo requiere de la aplicacin de
diferentes estadsticos en el momento de realizar el
anlisis cuantitativo de los datos.



TIPOS DE VARIABLES

1. VARIABLES CUANTITATIVAS
Poseen valores cuantificables, se expresan numricamente.

Pueden ser:

1.1. Discretas: presentan valores enteros, no fraccionables, como el
nmero de unidades de un producto, el nmero de muertos en
accidentes de trnsito, etc.

1.2. Continuas: poseen valores numricos fraccionables, como la
distancia, el peso, la edad, los ingresos econmicos, las ganancias de
una empresa, etc.

2. VARIABLES CUALITATIVAS
Se refieren a caractersticas no cuantificables, como el color, el sexo, etc.

VARIABLES CONTINUAS Y DISCONTINUAS
Coeficiente de inteligencia
Aprovechamiento docente
Nivel de escolaridad
Estabilidad familiar
Calidad de la enseanza
Formacin profesional
Preparacin del docente

Nmero de hijos
Nmero de alumnos en un
grupo
Nmero de grupos en una
escuela
Nmero de asignaturas en un
curso
Vivo Muerto
Aprobado o desaprobado

CONTINUAS
DISCONTINUAS O
DISCRETAS
VARIABLE INDEPENDIENTE:
la que afecta o influye. Se denomina tambin antecedente (causa). Se
presenta como causa y condicin de la variable dependiente. (Tamayo y
Tamayo, 2000, p. 112)

VARIABLE DEPENDIENTE:
es afectada o influida. Se presenta como consecuencia de una variable
antecedente, es el efecto producido por la variable que se considera
independiente (Tamayo y Tamayo, 2000,p. 113)

VARIABLE INTERVINIENTE:
cualquier factor que influye sobre el problema. Aparece interponindose
entre la variable independiente y la dependiente. Influye en la aparicin
de otro elemento, en forma indirecta. (Tamayo y Tamayo, 2000, p. 113)
TIPOS DE VARIABLES DE ACUERDO A SU
RELACION

EJEMPLO


VARIABLE INDEPENDIENTE: Condiciones en el
ambiente fsico de trabajo

VARIABLE DEPENDIENTE: Rendimiento laboral

VARIABLES INTERVINIENTES: El salario
El horario de trabajo
La distribucin de
funciones
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
se refiere a descender a un nivel de abstraccin de las
mismas.

Implica desglosar la variable por medio de un proceso
de deduccin lgica en indicadores, los cuales se
refieren a situaciones especficas de las variables. Los
indicadores pueden medirse mediante ndices o
investigarse por tems o preguntas que se incluyen en
los instrumentos que se disean para la recopilacin de
la informacin. (Mndez, 1988, p.79)


operacionalizacin de las variables
En el proceso debe atenderse a los pasos siguientes:

1) Definicin nominal de la variable, es decir significado
otorgado a la variable en la investigacin.

2) Definicin real de la variable, lo cual corresponde a
los enunciados relativos a las propiedades o dimensiones
consideradas esenciales del objeto o del hecho referido en
la definicin.

3) Definicin operacional o seleccin de indicadores;
esto implica seleccionar los indicadores de acuerdo al
significado otorgado a travs de las dimensiones de la
variable.

operacionalizacion
VARIABLE CONCEPTO DIMENSION INDICADOR ESC/VALOR
Accesibilidad Geografica

Economica
Km

Crdobas

Edad Tiempo
transcurrido
entre el nac
y la fecha
actual
Aos Menor de 1 ao
1 a 4 aos
5 a 9 aos
10 a 14 aos
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
se refiere a descender a un nivel de abstraccin de las
mismas.

Implica desglosar la variable por medio de un proceso
de deduccin lgica en indicadores, los cuales se
refieren a situaciones especficas de las variables. Los
indicadores pueden medirse mediante ndices o
investigarse por tems o preguntas que se incluyen en
los instrumentos que se disean para la recopilacin de
la informacin. (Mndez, 1988, p.79)


operacionalizacin de las variables
En el proceso debe atenderse a los pasos siguientes:

1) Definicin nominal de la variable, es decir significado
otorgado a la variable en la investigacin.

2) Definicin real de la variable, lo cual corresponde a
los enunciados relativos a las propiedades o dimensiones
consideradas esenciales del objeto o del hecho referido en
la definicin.

3) Definicin operacional o seleccin de indicadores;
esto implica seleccionar los indicadores de acuerdo al
significado otorgado a travs de las dimensiones de la
variable.

operacionalizacion
VARIABLE CONCEPTO DIMENSION INDICADOR ESC/VALOR
Accesibilidad Geografica

Economica
Km

Crdobas

Edad Tiempo
transcurrido
entre el nac
y la fecha
actual
Aos Menor de 1 ao
1 a 4 aos
5 a 9 aos
10 a 14 aos
PLAN DE TABULACION Y ANALISIS
Plan de tabulacin:
Consiste en determinar qu resultados de las variables se
presentarn y qu relaciones entre las variable de estudio
necesitan ser analizadas, a fin de dar respuesta al problema y
objetivos planteados.
Consiste en preveer los cuadros que, atendiendo a los
objetivos e hiptesis, permiten la presentacin de la
informacin en forma clara y sistemtica.
Los datos pueden tabularse a mano o con la ayuda de una
computadora (depende del tipo de datos, cantidad de
informacin, tamao de la muestra, facilidades, personal
disponible)

PLAN DE TABULACION Y ANALISIS
Plan de tabulacin:
Detallar las variables identificadas y que sern objeto de
estudio, segn la definicin de variables y los instrumentos
elaborados.
Determinar las variables que ameritan ser tratadas
individualmente o presentadas en cuadros simples de una
variable.
Determinar las variables que deben cruzarse.
Esquematizar en algunos casos el cuadro para determinar la
posibilidad del cruce de variables.
Hacer el listado de los cuadros que debern presentarse.
PLAN DE TABULACION Y ANALISIS
Plan de anlisis:
Es el que determinar si se da respuesta a la hiptesis o a las
preguntas de investigacin.

Significa el plan que se deber seguir para el tratamiento
estadstico de los datos.

Es describir cmo ser tratada la informacin.

Existen dos enfoques para el anlisis de la informacin:
Cualitativo
Cuantitativo.
PLAN DE TABULACION Y ANALISIS
Plan de anlisis: Enfoque cualitativo:
Los datos se refieren a cualidades.

Comprende descripciones detalladas o a fondo de
personas, fenmenos, situaciones o conductas observadas
(anlisis compuesto de palabras y no de nmeros).

El anlisis consiste en 3 actividades interrelacionadas:
1. Reducir o resumir la informacin
2. Presentar la informacin a travs de una descripcin.
3. Elaborar conclusiones sobre las relaciones y procesos
causales , o sea, qu es lo que significa la informacin.

PLAN DE TABULACION Y ANALISIS
Plan de anlisis: Enfoque cuantitativo:
Se refieren a informacin numrica sobre variables cuyos
valores se miden en grados (edad, talla, P/A, etc.).
La estadstica sirve para reducir, resumir, organizar,
evaluar, interpretar y comunicar la informacin numrica.
Da sentido a una serie de datos que sin ser sometidos a
estos procesos no tendran significado.
Las tcnicas estadstica se clasifican en:
1. descriptivas (frecuencias, porcentajes, promedios,
varianza, etc.)
2. Inferenciales o deductivas (Chi cuadrado, analisis de
varianza, prueba t, coeficiente de correlacin, etc.)