ESTRATEGIAS

DE
COMPRENSIN
LECTORA
MARIA TERESA SALGADO ARREDONDO
ASESORA CONECTATE GLOBAL.

LA LECTURA

Definicin de lectura
Definicin de comprensin lectora
Niveles de comprensin lectora
Cmo ensear a leer comprensivamente en la escuela? Cul es nuestra funcin
como docentes?

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIN LECTORA EN LOS DIFERENTES
TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto.
Tipos de texto.
Antes, durante y despus de la lectura.



Diariamente realizamos varios actos
de lectura:
Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas;
los recibos de los servicios de luz, gas, etc
los carteles publicitarios en la calle;
los nmeros de las lneas de colectivos;
el precio del pan, la leche o de otros productos en el supermercado.
Pero tambin leemos:
la alegra o la tristeza en el rostro de la gente
los gestos o actitudes de las personas
No solo desciframos nmeros o cdigos grficos; tambin
hacemos una lectura de lo que nos rodea.


Un concepto amplio de lectura alude a la acepcin e
interpretacin de cualquier tipo de mensaje por diferentes
medios. El nio y la nia desde este punto de vista, pueden
leer desde muy pequeos.
Una concepcin restringida del trmino entiende que leer es
acceder al sistema simblico, al cdigo convencional
interpretado los mensajes escritos, lo cual supone tener
adquirida una conciencia lingstica. Esta ltima concepcin
es la que corresponde al aprendizaje formal.

DEFINICIN DE COMPRENSIN LECTORA

La comprensin lectora es el proceso de elaborar el
significado por la va de aprender las ideas relevantes de un
texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen: es el
proceso a travs del cual el lector interacta con el texto.

NIVELES DE COMPRENSIN
LECTORA

1. Comprensin literal
Se recupera la informacin explcitamente
planteada en el texto.
Se reorganiza mediante clasificaciones,
resmenes y sntesis.
Implica necesariamente el reconocimiento y
recuerdo de los hechos tal y como aparece en el
texto.
Es la comprensin propia del primer y segundo
ciclo de educacin primaria.

2. Comprensin
interpretativa
Supone reconstruir el significado extrado del
texto, relacionndolo con las experiencias
personales y el conocimiento previo.
Se dan en el tercer ciclo de primaria y primero de
secundaria.

3. Comprensin
inferencial
Permite, utilizando los datos explicitados en el
texto, ms las experiencias personales y la
intuicin, realizar conjeturas o hiptesis.

4. Comprensin crtica o
evaluativa
Se emiten juicios valorativos.
Supone la formacin de juicios propios y la
expresin de opiniones personales acerca de lo
que se lee.
Es propia de lectores expertos y ms frecuente en
segundo ciclo de secundaria y bachillerato.

5. Comprensin
apreciativa
Representa la respuesta emocional o esttica a
lo ledo.
Supone el grado de afectacin del lector con
respecto al contenido, a los personajes.
Es propia de lectores consumados en obra
literaria, es ms frecuente en adultos.

6. Comprensin creadora
Incluye todas las creaciones personales o
grupales a partir de la lectura del texto.

CMO ENSEAR A LEER
COMPRENSIVAMENTE EN LA ESCUELA?
Algunas sugerencias encaminadas a suscitar la motivacin por
la lectura son:
crear un contexto apropiado,
leer en voz alta,
seleccionar adecuadamente los textos y que los chicos
participen en esa seleccin,
transmitir actitudes y expectativas positivas
y animar a los alumnos para que lean.

Cul ser nuestra funcin como
docentes para acompaar a los
alumnos a transitar este proceso?

1. Ensearles estrategias de comprensin lectora.
2. Las habilidades estarn ligadas con los niveles de
comprensin lectora.

TIPOS DE ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA
Conocimientos previos
Lluvia de ideas
Extraer la Idea principal
Organizadores grficos
Claves contextuales
Las palabras suplentes
Sinnimos-antnimos
Asociar conceptos a la experiencia
Tutora interactiva
Lectura parafraseada
La relectura del texto
Lectura recurrente
Lectura continuada
Imaginar el contenido del texto
Formular hiptesis
Generar analogas
Aplazar la bsqueda
Anlisis de frases/proposiciones
Detectar contradicciones
Anotaciones
Resmenes
Estructura del texto.
Esquemas (tcnica de estudio)
Esquemas ilustrativos
Friso de la historia: representacin por
aos o edades de la historia.
Preguntas inferenciales o creativas.
Preguntas, autopreguntas y
comprobacin de respuestas.
Recuerdo libre.

TCNICAS Y ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIN LECTORA EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.

Estructura de un texto:
Una introduccin o presentacin
Un desarrollo
Una conclusin o cierre.

ESTRATEGIAS EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
En los textos narrativos:
Secuenciar los hechos.
Diferenciar los personajes.
Interpretar las intencionalidades o proyectos de los
personajes.

En los textos descriptivos:
Retener datos.
Establecer relaciones.
Esquematizar relaciones entre idea principal y
secundaria.
Extraer ideas centrales.
Inferir significados.


ESTRATEGIAS EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
En los textos expositivos:
Percibir detalles aislados y coordinados.
Seguir instrucciones.
Resumir y generalizar.
Establecer relaciones de causa efecto.

En los textos argumentativos:
Diferenciar hechos de opiniones.
Interpretar intencionalidades.
ESTRATEGIAS EN LOS
DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
En los textos poticos:
Deducir el significado de imgenes, metforas.
Interpretar sentimientos, intencionalidades.

En los textos cientficos:
Establecer relaciones.
Formular predicciones.

En los textos periodsticos:
Obtener las ideas principales.
Captar el sentido global a partir de las relaciones entre la
idea principal y las ideas secundarias.