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CULTURAL DE MONTERREY
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Brindar al alumno las caractersticas
generales
del
Sistema
educativo
Mexicano a partir del conocimiento de
su evolucin histrica, as como el
funcionamiento en la actualidad en
base al anlisis de la Ley General de
Educacin y el estudio comparativo de
las polticas educativas
durante los
ltimos aplicadas en los ltimos
sexenios
Encuadre
INSTRUCCIONES:
Realizar
lectura
del
material
presentado en sntesis , elaborar
resumen del tema apoyado en la
lectura de la bibliografa sugerida
Enviarlo via electrnica
Valor 5 puntos cumpliendo en tiempo y
forma, trabajos extemporneos 4
puntos
Unidad 1
MXICO GRANDES ETAPAS DE LA
EDUCACIN EN MXICO
TEMA 5
OBJETIVO:
Comprender
los
postulados
del
positivismo aplicados a la educacin en
Mxico
PEDAGOGA DEL POSITIVISMO EN
MXICO
antecedentes
PRINCIPALES ESTUDIOSOS DE
EL POSITIVISMO. EN SU INICIO.
HERBERT FEIGL.
HUME.
COMTE.
SUPPE.
antecedentes
Augusto Comte.
antecedentes
El origen de la corriente
Surgi en Francia en la segunda mitad del siglo
XIX, su nombre proviene de utilizar para la
investigacin filosfica los mtodos y resultados
de la ciencia positiva. se difunde por toda
Europa y se convierte en la forma preferida de
pensar de filsofos, historiadores, cientficos,
literatos, etc.
El fundador fue David Hume, siendo su principal
representante Augusto Comte. (1789-1857).
antecedentes
Postulados y Caractersticas
Augusto Comte, en su obra Curso de Filosofa Positiva
fij los principios bsicos del positivismo:
No existe otro conocimiento que el emprico, el que se
funda en los hechos y formula leyes de coexistencia y
leccin de fenmenos.
Positivismo Jurdico
Moral
El Positivismo y
el movimiento revolucionario.
Benito Jurez, sin darse del todo cuenta junto con varios de
sus ms cercanos colaboradores liberales, llevaron a cabo el
positivismo en Mxico, un ejemplo de eso seran las leyes de
reforma .
Referencias
Actividades de Aprendizaje