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EXPOSITOR
APRENDER LA
LECTOESCRITURA
CON EL USO DE
LAS TIC EN EL
GRADO 2
i
n
e
t
n
Co
dos
1.DEFINICION DEL
PROBLEMA
2.OBJETIVO GENERAL
3.OBJETIVO ESPECIFICOS
4.TEMATIZACION
5.DIAGNOSTICO
6.PALABRAS CLAVES
7.EVALUCION
8.RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
9.PARTICIPANTES DE LA
EXPERIENCIA
10. EVALUCION
Equida
d
Oportuni
dad
Sostenibil
idad
OBJETIVO GENERAL
Formular un proyecto pedaggico de aula
basado en las Tics, desde el enfoque
pedaggico de la institucin que nos permita
el afianzamiento de las competencias en
lectura escritura de los estudiantes del grado
segundo de nuestra sede.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar las debilidades y las fortalezas, de
los estudiantes del grado 2 respetos al
desarrollo de la competencia en lectoescritura.
Instalar y seleccionar los programas
educativos que se utilizaran a acordes a los
estndares bsicos de competencias del
lenguaje.
Disear material pedaggico digitales
TEMATIZACIN
TEMATIZACIN
DIAGNOSTICO
El poco mbito lector que tienen los estudiantes hace ms difcil su proceso de
aprendizaje, se busca que los estudiantes se interesen por la lectura y sobre
todo que comprendan lo que lean para facilitar su desarrollo acadmico en todas
las reas ya que de esta forma se crea un mbito ms llamativo y menos
montono.
Este proyecto de aula lo que busca es que los educando se involucren en las tics
y las actividades pedaggicas le sea ms amena en el proceso de lectoescritura
y la articulacin con las tics; lo que se busca es que los estudiantes aparten de
afianzar su conocimiento, desarrollen competencias en el tema de las
tecnologas y que las prcticas educativas permitan que los educando
construyan conocimientos de una forma crtica argumentativa, positiva y
comunicativa donde sus intereses de conocimiento sean la apropiada.
Esta experiencia permiti que los estudiantes se sintieran a gusto con las
actividades educativas. Mostraron inters por conocer y usar las herramientas
pedaggicas que les ofrecen los equipos tecnolgicos, desarrollando todas las
actividades propuestas con gran disposicin.
PALABRAS CLAVES
1-LECTURAS
2-ESCRITURA
3-COMPRENSIN
4-ANLISIS
5-INTERPRETACIN
EVALUACIN
Se evidencio un inters en los nios por usar
el computador y leer el cuento, aprendieron
sobre algunas herramientas del equipo al
buscar el texto, luego realizaron la
interpretacin escrita y oral del mismo
desarrollando las competencias estipuladas
en esta actividad.
EVIDENCIAS DE LA EXPERIENCIA
BIBLIOGRAFIA
Doctor en Ciencias de la Educacin,
Licenciado en Ciencias Econmicas y profesor
de Enseanza General Bsica.
El papel de las TIC en el proceso de lectoescritura. Leer y escribir en la escuela... a
golpe de clic
http://www.pipoclub.com/webonline/webleer.ht
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