MOVIMIENTOS CURRICULARES

DE LA EDUCACIN FSICA
Presentado por:
Jess Gmez
Guillermo Orozco
Luis Camilo
Presentado a:
John Jairo Ramrez
LIC. Cultura fsica recreacin y deportes
Universidad del atlntico
Barranquilla
Fecha: 23/04/2015

ORIENTACIONES DIDCTICAS
AMBIENTE
S

PARTICIPACION

INVESTIGACION

PROYECTO
S

La didctica como tcnica de la enseanza ofrece dispositivos

precisos y operacionales, al servicio de las estrategias pedaggicas.
Pero las teoras pedaggicas no adquieren su significacin plena
sino en su aplicacin a travs de la didctica. De acuerdo con ello, al
plantear las orientaciones didcticas se entiende que llevan implcita
una determinada concepcin pedaggica.

DIDCTICA CONTEXTUALIZADA
La didctica pone en prctica el planteamiento de una
educacin fsica que contribuye a la produccin de
cultura. Ello implica la atencin a las condiciones y
situaciones de la sociedad y la diversidad cultural en la
especificidad de la enseanza. Por lo tanto debe partir de
una actitud de apertura antes que de una prescripcin
minuciosa.

DIDCTICA COMO INVESTIGACIN

Es un enfoque abierto hacia el conocimiento que

parta de problemas y concrete su tratamiento, en el
desarrollo del currculo que debe partir de un
enfoque de investigacin de la practica, de los
contextos y de los procesos que se realicen.

ORIENTACIONES DIDCTICAS SOBRE

LOS PROYECTOS
Reconocer el papel social de la Educacin Fsica en
una escuela que se plantea comprometida con el
destino del pas y la atencin a la diversidad, invita
a un verdadero proceso de participacin en la
ampliacin de las perspectivas hacia campos de la
cultura.

ORIENTACIONES DIDCTICAS SOBRE LOS AMBIENTES

Crean las condiciones necesarias para el

desarrollo de la educacin fsica y tienen
componentes culturales, afectivos, materiales
y sociales. Para favorecer el desarrollo ptimo
del ser humano y de sus distintos aprendizajes

Orientaciones didcticas en los procesos de enseanzas

Las practicas de la Educacin Fsica exigen, en la

realizacin misma, la comprensin de los
procedimientos conforme a la naturaleza,
propsitos y contextos de la accin motriz. Este
punto de vista aclara sobre la necesidad de
atender detalladamente los procedimientos de
realizacin de las prcticas en Educacin Fsica y
cuestionar los modelos de enseanza para hacer
una didctica no lineal sino mltiple.

Orientaciones didcticas en las

caractersticas del aprendizaje
El desarrollo de la didctica debe tener en
cuenta unas condiciones y procedimientos
que faciliten el aprendizaje, entendido como
un proceso complejo que se produce bajo
condiciones que estn en permanente
cambio de origen biolgico, sicolgico y
sociocultural que deben tenerse en cuenta
para la orientacin de la enseanza

Orientaciones didcticas en las clases

La realizacin de numerosas actividades de

la Educacin Fsica dentro y fuera de la
escuela contribuye significativamente al
desarrollo del alumno pero es necesario
tener presente que dentro de todas estas
acciones la clase constituye el espacio
esencial y sintetizan t del proceso formativo
en la Educacin Fsica.