Psicologa

Teoras y
Paradigmas en
Psicologa

Ps.Valeska Riquelme

Platn

Dualismo
Alma

Cuerpo
Ps.Valeska Riquelme

Hombr
e
Prisin
2

Aristteles
Sistematiz el estudio
del alma.
Concepcin biologicista
alma = principio de la
vida.
Unin indisoluble con el
cuerpo
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Descartes
Divide los actos humanos en
dos:
Actos involuntarios
Automatismos
(mecanicismo)
Reacciones innatas a
estmulos externos
Propios de animales
CUERPO
Actos voluntarios
Dirigidos por la mente
Fruto de la reflexin y
decisin
Especficos humanos
MENTE

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Evolucin del trmino de Psicologa

(psij / psich) = alma (principio de vida)
Psicologa = ciencia de la vida (tambin vegetal y animal)
Parte de la filosofa que trata del alma, sus facultades y
operaciones (RAE)

Posteriormente, varias delimitaciones:

Slo la vida mental (psique)
Ciencia que estudia los procesos mentales en personas y en
animales(RAE)

Slo la mente humana (segn autores)

Slo la conducta (segn autores)
Todo aquello que se refiere a la conducta de los animales (RAE)

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Races Filosficas de la Psicologa

Inicialmente, filosfica (F del alma, T del cto...)
Desde el siglo XIX, la quiere desligarse de la F
En realidad lo que hace es:
Separarse de algunas doctrinas de la F
Adoptar determinadas doctrinas filosficas que...
eliminan inconvenientes
hacen ms fcil el avance cientfico (tambin en otras ciencias)

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 Experimental.

1879 Estructuralismo: Alemania. Wundt (1832-1920)

1880 Funcionalismo : USA James (1842-1910)

1600

1870

1880

1890

1900

1920

Conductista.

1930

1940

1885 Psicoanlisis: Viena

1689

Empirismo

1913 Conductismo: USA

1950

1960

Post Freudianos

1960 Cognitivismo

1637 Racionalismo

1912 Gestalt: Alemania

1781

Constructivismo
Cognitivo

Sntesis
Kantiana
1960... Humanismo

Filosofa

Psicologa
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Estructuralismo
Fundador de la psicologa
1er laboratorio experimental: Leipzig

Wundt

Objeto de estudio: los contenidos de la

mente
Sensaciones
Sentimientos
Imgenes
Mtodo: Introspeccin
Temas de estudio
Psicofsiologa de la sensacin
Relacin psicofsica entre E R
Descripcin de la conciencia
sensorial
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Funcionalismo
W. James

Critica a Wundt: no podemos ver la

mente sino los comportamientos.
Hace de la accin (comportamiento)
el punto central.
Objeto de estudio: los mecanismos
de la mente para adaptarse.

Estudia las emociones

Inters por observaciones objetivas
Sistema nervioso: mquina que
convierte E en R

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Psicoanalisis
S. Freud

Estudio neuropatologas (histeria y

neurosis) y afirm origen psicolgico
Afirm la existencia de una dimensin
irracional en el hombre:

El inconsciente
Constituyen los procesos fundamentales
del psiquismo, determinado por los
instintos
Aflora al consciente de forma disfrazada
Lapsus, Actos fallidos, Sueos
Mentalista: a travs de la mente se puede
Explicar, la personalidad y las
enfermedades

Adems de una teora es tambin una

Psicoterapia.

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Conductismo
Pavlov

Cre el condicionamiento clsico

Reflejo condicionado
Fundamento de su teora del
aprendizaje.
Llam a la actividad psquica la
actividad nerviosa superior.
Niega la existencia de caracteres
innatos

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Conductismo
Watson

Rechaza la introspeccin
Objeto de estudio de la psicologa: la
conducta
Descubrir, predecir y controlarla.
Elementos de la conducta E R
Observables y cuantificables.
Sus leyes rigen el comportamiento de
cualquier especie.
El hombre es la suma de los
condicionamientos habidos.
Niega la existencia de caracteres
innatos

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Conductismo Radical
Skinner

Toda conducta est siempre

determinada por el reforzamiento
Desarroll el condicionamiento
operante
Una respuesta se repite si ha tenido
xito (refuerzo)

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Psicologa cognitiva

Sujeto activo
Factores de naturaleza
cognitiva

Busca
Elige
Elabora
Interpreta
Transforma
Almacena
Reproduce

Planifica
Programa
Ejecuta
Corrige

La mente humana procesa E y genera

informacin adicional a E que
repercute en R

Escuela Cognoscitiva

Entre los precursores de esta escuela se distinguen Jean Piaget

(1896-1980) y Lev Vygotsky (1896-1934), ambos psiclogos del
desarrollo.

Contrario a la escuela conductista, la psicologa cognitiva tiene como

objeto de estudio los procesos mentales superiores como la
percepcin, atencin, memoria, comprensin, pensamiento y solucin
de problemas.

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Escuela Humanista

Surge en reaccin al conductismo y al psicoanlisis.

Sugiere que:
Los seres humanos no pueden ser reducidos a componentes
Los seres humanos tienen la capacidad de elegir
Hay que entender a los seres humanos en el contexto de su
relacin con otros
Los seres humanos tienen intencionalidad

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La neurociencia y la psicologa
Los avances en la ciencia del cerebro durante las ltimas
dos dcadas apuntan hacia un nuevo paradigma sobre la
mente y la conducta.
Aunque no hay una teora total y coherente sobre el
cerebro, los conocimientos sobre el mismo han ido
cambiando las formas en que se tratan algunas conductas
y enfermedades.

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