Anhanguera UNIDERP

Curso : Licenciatura em Pedagogia

Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Lngua Portuguesa

Nome e RA: Carla Danielli Almeida Santos: 418848;
Francisca Cleanda Batista da Silva: 438045
Noelma Moreira Santos Andrade: 440104
Taizo Sena de Miranda: RA 7941697653

POSSIBILIDADES DE COMUNICAO COM A LNGUA

PORTUGUESA
Tutora: Graciela Maria dos Santos Gomes
Juazeiro, 15 de Abril de 2015.

PRINCIPAIS DIFERENAS ENTRE:

Linguagem verbal

Palavra sonora
Recursos: signos acsticos e
extralingusticos, gestos, entorno fsico e
psquico
Requer a presena de interlocutores.
Ganha em vivacidade
espontnea e imediata. Uso de
palavras-curinga, de frases feitas
A expressividade permite prescindir de
certas regras
repetitiva e redundante
A informao permeada de
subjetividade e influenciada pela
presena do interlocutor

Linguagem escrita

Palavra grfica
Pobreza de recursos no lingusticos; uso
de letras, sinais de pontuao
Comunicao unilateral. Ganha em
permanncia
mais precisa e elaborada. Ausncia de
cacoetes lingusticos e vulgarismos
Mais correo na elaborao das frases.
Evita a improvisao
mais sinttica. A redundncia um
recurso estilstico
mais objetiva. possvel esquecer o
interlocutor

Linguagem escrita

Linguagem verbal

O contexto extralingustico importante

O contexto extralingustico tem menos

influncia

Palavras Cuja Fontica Alterada No Momento Da Fala:

travesseiro - travissr

ouro - oro

pneu pineu

leo- olio

Carro- carru

Alho- alhu
peixe - pexe

Tomate- tomati

Palavras Que Possuem Variao Lingustica

Pirulito- guloseima doce

em alguns lugares no interior do
Pernambuco chamado de piloto
Geladinho- suco de frutas congelado
em uma embalagens simples de plstico
em alguns lugares na Bahia e no Pernambuco
conhecido como pic-nic
Carneiro- animal caprino bastante conhecido
pela maioria das pessoas por ser usado para fins
comerciais e culinrios, na regio norte do Par e em outras reas
do pais chamado de chibo
Boneco- brinquedo utilizado por crianas
em alguns lugares do Pernambuco devido a seus costumes
recebe o nome de Calunga

Tangerina-fruta semelhante a uma laranja

no Rio grande do sul, Paran e interior
de So Paulo conhecida como bergamota
Mandioca- raiz branca utilizada na alimentao
no Nordeste conhecida como aipim
Cachorro- animal canino de estimao ou tambm
usado na atividade de caa, conhecido no Rio grande
do sul como guaipeca
Bezerro- animal bovino ainda filhote
no Rio grande do sul e no interior de
So Paulo conhecido como Terneiro

Erros Ortogrficos e/ou De Coerncia Verbal e Nominal

JOGA-SE: Est incorreto, o correto seria: jogam-se, no plural, para

concordar com bzios e cartas.
TRS Est incorreto. O correto traz-se do verbo trazer, juntamente
com a partcula SEque apassiva o verbo que pede complemento direto;
03 07 DIAS Est incorreto, neste caso, no se utiliza crase.

H pelo menos dois erros nesta placa:

INSCRISES: Quando na verdade, o correto inscries, com ;
INTER: O correto seria internet, podendo-se tambm utilizar a abreviao net.

Placa com erro de ortografia

Viu o Trafego de crianas crime denuncie se voc ver alguma
criana caminhando por ai.

LINGUAGEM VERBAL E A COMUNICAO

O PODER DA PALAVRA

A comunicao constitui a base das relaes interpessoais, sendo um elemento fundamental na

construo do homem enquanto ser. Comunicao verbal todo tipo de passagem ou troca de
informaes por meio de linguagem escrita ou falada. Nem a lngua, nem a fala so imutveis. A
lngua evolui transformando, historicamente, algumas palavras que perdem ou ganham certos
fonemas. Dentro do nosso processo de aprendizagem seguidamente nos pedem no s para
adquirir informao, mas tambm sermos capazes de compreend-la e comunic-la. Por isso
importante que desenvolvamos nossa capacidade para planificar e produzir informaes tanto oral
quanto escrita.

ESOPO

A melhor e a pior coisa do mundo Com muita simplicidade e sabedoria esta parbola
nos leva a refletir de que somos aquilo que falamos. Com a lngua voc pode escolher
as palavras, se vai usa-ls para o bem ou o para mal. O que acontece na maioria das
vezes, que a nossa lngua acaba denegrindo a imagem de algum ou material.
Devemos nos policiar, frear a nossa lngua quando vamos falar a respeito da vida de
alguem ou de algo.A verdade que devemos aprender a usar a lngua para denunciar
as injustias que geralmente nos calamos diante dela.

GNEROS LITERRIOS
Os gneros literrios so como grupos familiares que renem nas mesmas categorias obras
com atributos semelhantes. Estes textos so organizados conforme suas propriedades formais.
As primeiras divises surgiram na Era Antiga com os filsofos gregos Plato e Aristteles. Esta
categorizao elstica, portanto um determinado contedo pode transitar entre uma e outra
modalidade, as quais so normalmente classificadas em subgrupos.
Todos os gneros, porm, partem de uma classificao padro, adotada desde a Antiguidade:
Narrativo ou pico; Lrico e Dramtico.
Gnero Lrico o texto onde h a manifestao de um eu lrico. Esse expressa suas
emoes, ideias, mundo interior ante o mundo exterior. So textos subjetivos, normalmente os
pronomes e verbos esto em 1 pessoa e a musicalidade das palavras explorada.

Poesia: Sua essncia a harmonizao da palavra

Stira: Texto que escarnece de algum ou de um determinado contexto.
Hino: Criao que louva ou engrandece algo. Por exemplo, uma nao ou uma divindade.

Gnero pico - Nos textos h a presena de um narrador que conta uma histria que envolve
terceiros.
Os textos picos narram a histria de um povo ou de uma nao, geralmente so textos longos
envolvendo viagens, Guerras, aventuras, gestos heroicos e h exaltao de heris e seus feitos.

Romance: As produes literrias que aqui se enquadram trazem um enredo integral,

com marcas temporais, cenrios e personagens determinados com preciso.
Fbula: Criao no estilo fantstico, comprometida apenas com a esfera imaginria.
Os personagens que desfilam por estas histrias so normalmente animais ou
artefatos; a inteno difundir, por meio da histria, mensagens de cunho moral.
Novela: Narrativa mais concisa que o romance e maior que o conto, mas to sucinta
quanto o mesmo.
Conto: Obra ficcional intensa em contedo e breve na forma. Normalmente
engendrada a partir de eventos e figuras imaginrias.

Gnero Dramtico: expe o conflito dos homens e seu mundo, as manifestaes da

misria humana. Os textos que so produzidos com o intuito de serem dramatizados
pertencem ao gnero dramtico; assim, os atores fazem o papel das personagens.

Farsa: Tende para o cmico; a ao corriqueira e se baseia na rotina diria e no

ambiente familiar.
Tragdia: Reproduz um evento trgico e tem por fim suscitar piedade e horror.
Elegia: Louva a morte de uma pessoa; este evento o ponto central da pea. Exemplo:
Romeu e Julieta, de Shakespeare.

GNERO LRICO
O termo lrico vem do latim (lyricu) e quer dizer lira, um instrumento musical grego. Durante o
perodo da Idade Mdia os poemas eram cantados e divididos por mtricas (a medida de um verso,
definida pelo nmero de slabas poticas). A combinao de palavras, aliteraes e rima, por
exemplo, foram cultivadas pelos poetas como forma de manter o ritmo musical. Logo, essa a
origem da mtrica e da musicalidade na poesia. A temtica lrica geralmente envolve a emoo, o
estado de alma, os pensamentos, os sentimentos do eu-lrico, e tambm os pontos de vista do autor
e, portanto, sua principal caracterstica a subjetividade.
Esse gnero geralmente expresso pela poesia, contudo, no toda poesia que pertence ao gnero
referido, j que depender dos elementos literrios inseridos nela.
Quanto forma, da Idade Mdia aos dias de hoje, o estilo de poema que permaneceu com
intensidade foi o soneto, poesia rimada, composta por quatorze versos, dois quartetos e dois
tercetos, com mtrica composta de versos decasslabos (dez slabas) e versos alexandrinos (12
slabas).
Quanto ao contedo, predominantemente subjetivo, destacam-se:
Elegia vem do grego e significa canto triste; poesia lrica que expressa sentimentos tristes ou
morte. Um exemplo frequente O cntico do calvrio de Fagundes Varela.
Idlio e cloga so poemas breves com temtica pastoril. A cloga, na maioria das vezes,
apresenta dilogo.
Epitalmio na literatura grega um poema de homenagem aos noivos no momento do
casamento. Logo, uma exaltao s npcias de algum.
Ode ou hino derivam do grego e significam canto. Ode uma poesia que exalta algo e hino que
glorifica a ptria.
Stira poesia que ridiculariza os defeitos humanos ou determinadas situaes.

CONCLUSO
A linguagem ocorre em reflexo ao ambiente vivido, em alguns casos demonstra-se problemas
neurolgicos e fonolgicos, porm em sua maioria ocorre por influncia da regio, cultura e
tecnologia s quais esto inseridos.
Na viso do grupo o ensino da linguagem deve-se utilizar da estratgia ldica, pois assim, se
for trabalhado de forma divertida, o objetivo ser atingido de forma que no assuste a criana e
ainda far do aprendizado uma grande brincadeira. A leitura algo fascinante que se for
estimulado de maneira correta, se faz capaz de desenvolver o imaginrio da criana, criando
pessoas desenvolvidas socialmente, criticas, questionadoras, de amplo conhecimento. Assim
sendo conclumos que a lingustica no apenas ler e esccrever,que o texto no apenas
papel e lpis,que todo esse processo faz parte da formao do aluno em seu meio de convvio
que independente das diferenas todos devem ser respeitados, para que se atinja o objetivo
do ensino aprendizagem.

BIBLIOGRAFIA

Fontes: http://www.brasilescola.com/literatura/genero-lirico.htm
Amaral, Emlia; Severino, Antnio; Patrocnio, Mauro Ferreira do. Novo Manual Nova
Cultural. Nova Cultural e Crculo do Livro, So Paulo, 1996.
http://www.brasilescola.com/literatura/generos-literarios.htm
http://www.revistaliteraria.com.br/generos.htm.
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http://pt.wikipedia.org/wiki/G%C3%AAnero_liter%C3%A1rio
http://www.desvendandoteatro.com/gneros.htm
GOMES, Maria Lucia de Castro. Metodologia do Ensino de Lngua Portuguesa.
Curitiba: IBPEX 2011. PLT 240.

http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/32/3/LDB_Gest%C3%A3o.
https://ww
w.linkedin.com/pub/genilson-pinheiro-da-silva/37/ab8/96
WWW.INFOESCOLA.COM.BR
http://d.dropbox.com/u/59805542/atps-textos/par%c3%a1bola.pdf.
http://ced07cei.blogspot.com.br/2010/11/erros-ortograficos-e-de-concordancias.html
http://caloteiro.blogspot.com.br/2012/02/top-7-placas-com-erros-de-ortografia.html
http://amigosdemaua.net/fatores/concervacao_der.htm
REDEBONJA.COM.BR/REVISTA ELETRONICA CURSO DE COMUNICAO SOCIAL.
http://www.institutosantamaria.com.br/site/index.php/ensino-fundamental1/143-retrato-daeducacao-no-brasil-nas-placas-de-propaganda