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RECURSOS HUMANOS
DNDE
TRABAJAR?
DNDE
TRABAJAR?
SABER
TRABAJAR?
PODER
TRABAJAR?
QUERER
TRABAJAR?
SEGUIR
TRABAJANDO?
Mejora el desempeo.
Polticas de compensacin.
Decisiones de ubicacin.
Necesidades de capacitacin y desarrollo.
Planeacin y desarrollo de la carrera profesional.
Imprecisin de la informacin del puesto.
Errores en el diseo del puesto.
Desafos externos.
Porque
permite
prcticas
de
evaluacin iguales para todos los
tipos de empleados.
Esta estandarizacin es muy til y
confiable.
El empleado se debe enterar de los
estndares de evaluacin antes de
sta y no despus de ella.
Estndares de desempeo.
Mediciones de desempeo.
Aparicin de elementos subjetivos
en el calificador.
Son
calificaciones
no
verificables
que
pueden
considerarse opiniones del evaluador:
Creatividad
Iniciativa
Don de mando
Etc.
Estas mediciones pueden conducir a distorsiones de la
calificacin, que suelen ocurrir cuando no se logra
imparcialidad.
Prejuicios personales.
Efecto
de
acontecimientos
recientes.
Tendencia a la medicin central.
Efecto de halo o aureola.
Interferencia
de
razones
subconscientes.
Escalas de puntuacin.
Listas de verificacin.
Seleccin forzada.
Registro de acontecimientos crticos.
Escalas de calificacin conductual.
Verificacin de campo.
Estimacin de conocimientos y habilidades.
Mtodos de evaluacin en grupos:
Establecimiento de categoras.
Distribucin forzada.
Distribucin de puntos.
Escalas grficas continuas: solamente se definen los extremos mnimo y mximo: por
ejemplo, cantidad de produccin insuficiente y cantidad de produccin excelente.
Escalas grficas semicontinuas: son idnticas a las continuas, pero se incluyen puntos
intermedios entre los extremos.
Escalas grficas discontinuas: entre los extremos se fijan y describen las marcaciones:
insuficiente, regular, buena, excelente.
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Instrucciones para el evaluador: Srvase indicar en la escala de puntuacin su evaluacin del desempeo del
empleado.
Nombre del empleado Marcelino Daz____________________________ Departamento
Policromado______________________
Nombre del evaluador Porfirio Hernndez__________________________ Fecha 05 de septiembre de
2009___________________
1. Confiabilidad
2. Iniciativa
3. Rendimiento
4. Asistencia
5. Actitud
6. Cooperacin
7. Compaerismo
..
..
..
20. Calidad del trabajo
TOTALES
_________
Inaceptable Pobre
Aceptable
Bueno
Excelente
_______
______
_______
______
_______
______
_______
______
_______
______
_______
______
_______
______
.
.
.
.
.
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________
________
________ + ________
________
________
________
________
________
________
________
.
.
.
________
+
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
________
.
.
.
.
.
.
_________ _________
________ + _________ +
Puntuacin Total =
Instrucciones: seale cada una de las afirmaciones que se aplican al desempeo del empleado.
Nombre del empleado______________________________________________Departamento________________
Nombre del evaluador______________________________________________Fecha_______________________
Valores
(6.5)
Seale aqu
__________
(4.5)
__________
(3.9)
__________
(4.3)
__________
.
(0.2)
__________
____
100.0
PUNTUACIN TOTAL
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Su aplicacin es sencilla y no
requiere preparacin previa de los
evaluadores.
Instrucciones: Para cada uno de los aspectos siguientes registre los incidentes especficos de carcter
descollante que afectan al desempeo del empleado.
Nombre del empleado Rosario Sandoval (asistente de laboratorio)
Nombre del empleador Q.F.B. Guillermo Trujillo
Control de riesgos y prevencin de accidentes
Feb. 16
Advirti que la puerta de emergencia estaba bloqueada y avis al departamento de
mantenimiento.
Feb. 24
Ayud a extinguir un conato de incendio, que aunque era de pequeas proporciones caus
alarma.
Ma. 18
Abandon el laboratorio dejando un mechero encendido en contra de las normas.
A. Evaluacin inicial.
B. Anlisis complementario.
C. Planeacin de su evaluacin y desarrollo.
D. Seguimiento.
DESVENTAJAS
VENTAJAS
EMPLEADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
N DE VECES
Auto evaluaciones.
Administracin por objetivos.
Evaluaciones sicolgicas.
Centros de evaluacin.
Entrevista de reclutamiento.
Entrevista de seleccin.
Entrevista
de
evaluacin
del
desempeo.
Entrevista de consejo.
Entrevista de disciplina.
Entrevista de salida
Modernamente, esta
entrevista
es
realizada por varias personas, en donde
se combinan formas de evaluacin
considerando el rendimiento pasado
(registro de acontecimientos crticos,
seleccin forzada, escala de calificacin
conductual, entre otros) y formas de
evaluacin
del
rendimiento
futuro
(autoevaluacin,
administracin
por
objetivos,
centros
de
evaluacin,
Evaluaciones Psicolgicas).
Poltica salarial.
Convencimiento.
Dilogo.
Solucin de problemas.
Disea el sistema.
Centraliza la evaluacin
(no evala directamente).
Uniformiza el
procedimiento para cada
tipo de empleado.
Implementa el sistema.
Controla resultados y
emprende estmulos o
correcciones de stos.
Le da seguimiento y
evala el sistema.
Lo perfecciona.
Prejuicios personales.
Efecto de acontecimientos
recientes.
Tendencia a la medicin central.
Efecto halo (simpata o antipata)
Interferencia de razones
subsconcientes (deseo de
agradar y conquistar
popularidad).
CMO REDUCIRLOS?
1.
2.
3.
4.
Capacitacin.
Retroalimentacin.
Praxis.
Seleccin adecuada de las
tcnicas.
Gerentes y jefes
Personal asesor
Tcnicos
Administrativos
Servicios
Obreros
Introduccin.
Descripcin del Sistema.
Marco del Sistema: inputproceso-output.
Diseo Conceptual.
Formatos de Evaluacin.
Metodologa de los
Formatos.
Consideraciones de la
Entrevista de Evaluacin.
Aplicaciones del Sistema
(recompensas y
sanciones).
DIAGNSTICO PROCEDIMIENTO
INSUMOS
PROCESO
PRODUCTOS
COMPETENCIAS
Competencias establecidas
Competencias evaluadas
METODOLOGA
Competencias a evaluar
Evaluacin realizada
Resultados de evaluacin
Aplicacin de
resultados
Resultados de la aplicacin
Descripcin de puestos
Desempeos anteriores
Caractersticas de los puestos
Competencias a evaluar
Entrevista de evaluacin
Desempeo valorado
Aplicacin de instrumentos
Anlisis de la aplicacin
Desempeos anteriores
Desempeo actual
EJECUCIN
SEGUIMIENTO
EMPRESA
46
RR HH
RETROALIMENTACIN
Identificacin: reas
de trabajo a evaluar.
Gestin de la
Evaluacin: orientada a
maximizar el potencial
de los empleados
Protagonistas:
Evaluados.
Evaluadores.
Recursos Humanos.
Organizacin.
Fases:
Preparacin.
Desarrollo:
Realizacin.
Entorno.
Conclusin.
Comunicacin.
Gerentes y jefes
Personal asesor
Tcnicos
Administrativos
Servicios
Obreros
Absoluto.
Relativo.
Segn el objeto de
medicin:
Rasgos (liderazgo,
motivacin, creatividad,
iniciativa, racionalidad,
etc.)
Conducta (resuelve
problemas, es educado,
llega puntual, ahorra
consumo de energa, hace
horas extras si es
necesario, etc.):
Observadas.
Esperadas.
Resultados.
Efecto halo.
Lenidad.
Tendencia central.
Severidad.
Comparaciones de
distintos evaluadores.
Sesgos individuales.
Competencias Cardinales:
Compromiso
tica
Orientacin al Cliente
Interno y Externo
Calidad del Trabajo
Iniciativa
Innovacin
Flexibilidad
Empowerment
Autocontrol
Conciencia
Organizacional
Competencias de Niveles
Ejecutivos:
Competencias de Niveles
Intermedios:
Flexibilidad
Colaboracin
Calidad del Trabajo
Habilidad Analtica
Negociacin
Perseverancia
Conocimiento de la
industria y el mercado
Impacto e Influencia
Confianza en s mismo
Desarrollo de las
personas
Competencias de los
Niveles Iniciales:
Alta Adaptabilidad
Capacidad para Aprender
Modalidades d Contacto
Productividad
Responsabilidad
Tolerancia a la Presin
Bsqueda de Informacin
Pensamiento Analtico
Autonoma
Preocupacin por el
Orden y la Claridad.
Para Jefes:
Don de mando
Calidad de las decisiones
Influencia, coordinacin y
comunicacin con los
subordinados
Capacidad para planear
Capacidad para controlar
Rendimiento
Iniciativa
Diligencia
Desarrollo intelectual
Adaptabilidad
Disciplina
Relaciones interpersonales
Relaciones con el pblico
Puntualidad
Asistencia
Cooperacin
Para Administrativos:
Para Tcnicos:
Para Servicios:
Rendimiento
Iniciativa
Diligencia
Disciplina
Relaciones interpersonales
Puntualidad
Asistencia
Cooperacin