Actividad laboratorio

Numero 1
Equipo numero 1

Planteamiento problema
Cmo

podra conseguir que el triangulo

apuntara en la direccin opuesta?

Objetivo
Invertir los vrtices del triangulo para
cambiar la direccin de la figura,
moviendo solo tres discos del
triangulo.

Introduccin
En este experimento se espera que el alumno logre
desarrollar sus habilidades de pensamiento para la
resolucin de problemas simples mediante el
ejercicio de un triangulo armado con 10 discos se
espera que se logre con solo tres movimientos para
ayudar a entender mejor el tema se les darn
definiciones para entender mejor el tema:
Triangulo: (polgono de tres lados)
Vrtice: ( punto en el que concurren los lados de un
ngulo .Los lados de un ngulo pueden ser dos o tres
dependiendo si se trata de un plano o un cuerpo)

Hiptesis
Con los movimientos de las monedas 7 que se
colocar en el lado inferior izquierdo a un costado
de la moneda 2 de a moneda 10 que se colocar
en el lado superior derecho a un costado de la
moneda 3 y de la moneda 1 se colocar de bajo
de las monedas 8 y 9, justo en medio de las dos
se lograra invertir el triangulo sin lugar a dudas.

Materiales
10 monedas divididas en
secciones de:
1
1
3
5

moneda de 10 pesos
moneda de 5 pesos
monedas de a 1 peso
monedas de 50 centavos

Procedimiento

Resultad
os

Numero de intentos

resultados

Al mover las monedas

Falso
4 y 6 ala parte superior
y la moneda 1 al
centro del triangulo
quedara invertido

Moviendo las monedas

7 y 8 ala parte inferior
derecha y la numero 2
al frente de la figura
quedara invertida

Verdadero o falso

Falso

La moneda 7 se colocar
en el lado inferior
izquierdo a un costado de
la moneda 2.
La moneda 10 se
colocar en el lado
superior derecho a un
costado de la moneda 3.
La moneda 1 se colocar
de bajo de las monedas 8
y 9, justo en medio de las
dos.

Verdadero

Observaciones
Las monedas eran de tamaos ,dimensiones ,
diferentes pesos de diversos colores , dependiendo del
tipo de moneda el sonido de cada una de ellas se
distingue , al ser de diferentes tamaos y al tratar de
invertir el triangulo hiso que el proceso se atrasara y
fuera mas difcil para desarrollarse.

Conclusiones
Nuestro objetivo de mover los tres vrtices del
tringulo, es decir mover la moneda #1 en el
lado inferior izquierdo a un costado de la moneda
#2, despus se movi la moneda #10 del lado
superior derecho a un costado de la moneda #3
y por ltimo la moneda #7 se movi de bajo de
las fichas 8 y 9 colocndola justo en el centro. Y
as fue como se cumpli el objetivo de invertir el
triangulo. La hiptesis fue mover los tres vrtices
del triangulo y efectivamente para poder invertir
el polgono se tuvo que mover los vrtices.

bibliografa
Diccionario de matemticas. Javier Rosas Cabal (fsico matemtico
de la facultad de ciencias de la unam),editores mexicanos unidos,
s.a., pg. 92,95

Cuestionario
De que dependi la facilidad del proyecto? De la participacin del
todo el equipo y el desempeo mismo.
Qu fue lo que aprendiste de la practica? Conceptos como el del
triangulo y vrtice y a pensar un poco mas antes de actuar.
Tuviste algn problema en la practica? Si, por que el tamao de
las monedas resulto algo inconveniente
Hubo que hacer mas que un intento? Si en total fueron 2 intentos
fallidos y el tercero acertado?
El ejercicio que dificultad tenia? Tenia una dificultad media ya que
solo era necesario un poco de imaginacin para proyectar la
imagen correcta en la mente.