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"Andragoga
superior
en
su
entorno
laboral,
que
incluyen
tareas,
Participacin
La participacin es que el estudiante no es un mero receptor, sino que es capaz de
interactuar con sus compaeros, intercambiando experiencias que ayuden a la mejor
asimilacin del conocimiento. Es decir el estudiante participante puede tomar
decisiones en conjunto con otros estudiantes participantes y actuar con estos en la
ejecucin de un trabajo o de una tarea asignada.
Horizontalidad
La horizontalidad es donde el facilitador y el estudiante tienen caractersticas
cualitativas similares (adultez y experiencia) pero la diferencia la ponen las
caractersticas cuantitativas (diferente desarrollo de la conducta observable).
Flexibilidad
Es de entender, que los adultos, al poseer una carga educativa - formativa, llena de
experiencias previas y cargas familiares o econmicas, debe necesitar lapsos de
aprendizaje acordes con sus aptitudes y destrezas.
por
el
principio
horizontalidad.
Es
de
decir
entre iguales .
Posee un nivel propio de
superacion
intelectual,
desarrollo
actua
por
intuicion propia
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La metodologa del autoaprendizaje del adulto , son mtodos para lograr fines,
propsitos , objetivos y metas en forma planificada, administrando y dirigiendo la
praxis educativa de los adultos, enfatizando en aquellos aspectos que adems de
sustentar el proceso de orientacin-aprendizaje coadyuven a enriquecer los
conocimientos generales o profesionales del participante adulto mediante el utoaprendizaje, es decir toma en cuenta el estado de madurez del individuo .
Siempre esta presto a nuevas formas de aprendizaje, ya que segun la experiencia
posee mas comocimineto y eso hace que solo desarrolle algunas inquietudes, para
satisfacer esto puede realizar un conjunto de preguntas que pueden ser contestadas
en el grupo y con una mesa redonda o por simple discucion respetando los diferentes
criterios de cada expositor y del facilitador que no siempre llegan a un punto de
finalizacion idonea, cada punto de vista es muy interesante y siempre se desprende
conclusiones muy utiles , aun cuando no se llegue a un consenso final
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Estrategias:
Permite al participante ejercitar y desarrollar actividades en
ingls
Logra que los objetivos
a lograr en las asignaturas
conlleven la satisfaccin de necesidades e intereses de los
participantes
Estimula en los participantes
evaluacin y evaluacin sumativa
El Taller
Continuacin 3
Mantener contacto
con los grupos de
trabajo, con vistas
a
responder
y
hacer preguntas
Dejar
espacio,
para
que
los
participantes ejecuten lo aprendido,
pueden ser pequeos grupos en que
participen todos sus integrantes
Tratar de vincular el
objeto de estudio con la
experiencia
que
el
participante tiene, con
significados que posee
en su vida cotidiana
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