FORMACIN

PARA
PADRES
Movimiento
Familiar
Cristiano
El tiempo que inviertes
ahora, ser la
tranquilidad del
maana

Bienvenido
s!

Ven, Espritu Santo,

llena los corazones de tus fieles
y enciende en ellos el fuego de tu amor.
Enva Seor, tu Espritu,
y todas las cosas sern creadas
Movimiento
Familiar
Cristiano

y se renovar la faz de la Tierra.

Oh Dios, que has instruido
los corazones de tus fieles
con la luz del Espritu Santo,
danos a saber rectamente la verdad
segn tu mismo Espritu

y gozar para siempre de tus consuelos.

Por Jesucristo nuestro Seor. Amn
Sesin 06

DESARROLLO DE LA
RESPONSABILIDAD

CAPTUL
O 6

Sesin 06

Objetivos
En este captulo revisaremos
un mtodo de disciplina
basado en la responsabilidad
que pueda ayudarte como
padre a reforzar el sentido de
cooperacin
en tus hijos,
manteniendo el orden y la
armona familiar.
Sesin 06

Temas
Por qu es importante la
disciplina?
Un mtodo disciplinario basado
en la responsabilidad.
Qu necesito para vivir las
consecuencias?
Compartiendo responsabilidades.
Lectura de reflexin: Actas o
reaccionas.
Sesin 06

Revisar
tarea
Prctica de
escucha emptica
Un ejemplo de un
Mensaje Yo
aplicado en la
semana
Aplicacin de
exploracin de
alternativas de
solucin
Sesin 06

Recordemos que para lograr el

sentido de pertenencia en
nuestros hijos
Entender
el
Comportamiento
Inadecuado
Brindar Tiempo especial
Salirse del conflicto
Entender la Constelacin Familiar de
los hijos
Vivir Valores
Movernos a un estilo de padre
responsable
Evitar respuestas automticas que
bloquean la comunicacin
Escucha emptica para que nuestros
hijos se sepan respetados
Dar estimulacin en forma constante
Exploracin
Sesin 06 de
7
alternativas
de

Introduccin
La disciplina eficaz
est basada en la
capacidad
para
poner lmites claros,
segn la edad de los
hijos,
con
la
intencin de generar
en ellos actitudes
responsables y de
cooperacin
Como
padres
debemos
entender
que los lmites
son
Sesin 06

Como ya vimos, cuando

EL PROBLEMA ES
NUESTRO
1.Debemos
expresar
nuestros sentimientos a
travs de MENSAJE YO
2.- Se requiere negociar
con
su
hijo:
EXPLORACIN
DE
ALTERNATIVAS
DE
SOLUCIN
3.- Busquemos emplear un
mtodo de disciplina:

Sesin 06

DISCIPLINA EFECTIVA es
cuando
Tenemos
expectativas
realistas
Vivimos respeto mutuo
Otorgamos estmulo
y
nos comunicamos
Son las bases para
desarrollar
la
cooperacin
y
la
responsabilidad en los
nios.
Es
aprender
cmo
cooperar con otros y

Sesin 06

10

De dnde surgen las

CONSECUENCIAS..???
De la ruptura de un LMITE
Un lmite es como las
paredes de nuestra casa.
Como
humanos
necesitamos lmites para
convivir con los dems y
respetar esos lmites.
En
la
formacin
de
nuestros hijos es muy
importante que existan.
A los padres nos toca
crear la estructura para
que ellos se desarrollen Sesin 06

11

Sobre los LMITES

Cada atmsfera familiar
tiene sus propios lmites. Se
dan de acuerdo a la edad y
capacidad del hijo
Conforme nuestros hijos
crecen, los lmites cambian
y se negocian
No
estn
basados
en
estados de nimo
Se dan seguidos a la
Sin lmites
sera como un ro
conducta
inadecuada
Sesin 06
12
desbordado

CASTIGOS
Quitar privilegios

ENOJOS

Sobre reaccin

Insultos

AMENAZAS

REGAOS
Nalguear

Y DAOS

LOS CASTIGOS SE APLICAN DE MANERA

ARBITRARIA ANTE LA RUPTURA DE UN
LMITE
QUE
POSIBLEMENTE
SEA
NECESARIO Sesin
ENTRENAR
O REVISAR.
06
13

CASTIGO
DESVENTAJAS:
1. Hace a los padres
responsables por el
comportamiento
de
sus hijos
2. Impide que los hijos
aprendan a tomar sus
propias decisiones
3. Sugiere
que
el
comportamiento
aceptable es esperado
solamente
en
presencia
de
las
figuras de autoridad

Sesin 06

14

CASTIGO
DESVENTAJAS:
Invita a la
resistencia y a la
revancha
Vamos guardando
resentimientos
recprocamente
Nuestros hijos nos
obedecen por
temor
Sesin 06

15

CONSECUENCIAS
Consecuencia lgica: es
el resultado derivado de
nuestra accin en
relacin al orden social,
por lo tanto, debe estar
lgicamente relacionada
con el comportamiento
Consecuencia natural:
es el resultado obvio de
nuestra accin ante los
acontecimientos
naturales de la vida
Reconoce losSesin
derechos
y
06

16

CONSECUENCIAS

Dnde se origina una consecuencia?

DE NUESTRAS ACCIONES
O
FALTA DE ELLAS
El no actuar implica tambin
responsabilidad
Sesin 06

17

VENTAJAS: CONSECUENCIAS
Hace que el hijo y no sus
padres sean responsables
por su comportamiento
Permite que nuestros hijos
tomen sus propias decisiones
acerca de qu acciones son
las ms apropiadas
Permite que aprendan del
orden natural y social
No rompemos la relacin
Se mantiene abierto el canal
de comunicacin
Se
siente
AMADO,
VALORADO Y RESPETADO.
Sesin 06

18

DIFERENCIA ENTRE CASTIGO Y

CONSECUENCIA

CONSECUENCIA

CASTIGO

1.- Enfatiza el
poder
2.- Es arbitrario
3.- Implica juicio
moral
4.- Se centra en
el pasado
5.- Es un regao
6.- Exige
obediencia
Sesin 06

1.- Expresa la realidad

del orden social
2.- Relacionado con el
hecho
3.- Se centra en el
comportamiento
presente y futuro
5.- Se expresa en forma
amistosa
6.- Permite elegir y
tomar decisiones
19

PRINCIPIOS PARA APLICAR

CONSECUENCIAS
1.- Fijar lmites lgicos y claros
2.- Disear consecuencias lgicas que
podamos cumplir
3.- Ser firmes y cariosos.

FIRMES: cumplir lo pactado.

no sentir lstima
no dar segundas oportunidades

- CARIOSOS: EL TONO DE VOZ MARCA LA DIFERENCIA

Sesin 06

20

Principios
(continuacin)

4. Dejar de actuar por el qu dirn

5. Hable menos, acte ms. (Sordera de
padres) Hablar lo menos posible para
no engancharse en el conflicto
6. Trabajar una conducta a la vez
7. Negocie las consecuencias cuando
sea posible

SEA OPORTUNO
Sesin 06

21

Casos en
grupo

Sesin 06

22

PASOS PARA
APLICAR
CONSECUENCIAS:
1. Plantear opciones claramente
(Ojo: tono de voz, actitud de respeto y
aceptacin)
2. Si decide romper el lmite,
asegrese que habr otra
ocasin despus de un tiempo.
(Ojo: ser especfico en el tiempo)
3. Si el hijo insiste, ampliar el
periodo en que pueda volver a
Sesin 06

23

Ejercicio
En triadas, cada uno
comparte un caso de
comportamiento
inadecuado de un hijo
A quin le pertenece el
problema?
Si es del padre:
1. Mensaje yo
2. Defina el Lmite
3. Disear la
ConsecuenciaSesin 06

24

CMO EMPEZAR A APLICAR

CONSECUENCIAS
1. Reconstruya la relacin
o Tiempo especial
o Estimulacin
o Escuchar a fondo
2. Concntrate en cambiar tu tambin
o
Si quiere cooperacin... Coopere
o
Si quiere respeto... Respete
o
Si quiere aceptacin... Acepte
3. PERMITE QUE EXPERIMENTE LAS
CONSECUENCIAS NATURALES Y
Sesin 06
25
LGICAS DE
LA SITUACIN

Factores que estropean las

consecuencias
1. Sentir y transmitir
hostilidad. Hay que hacerlo
en forma firme y amistosa
2. Tener motivos ocultos.
- Obtener control
- Deseo de desquitarse
3. Hacerla de detective. El
chisme acrecienta la rivalidad
4. Rechazar a la persona en
lugar de la accin. Aunque
no me gusta lo que haces, a ti
te sigo queriendo
Sesin 06

26

Aspectos a
considerar
Los padres no deben interferir en las relaciones
de sus hijos con otras personas.
Recordarles constantemente interfiere con la
posibilidad de que se responsabilicen
NO LES PERMITE MADURAR
Pelearse por problemas menores, hace ms
difcil manejar problemas mayores
La familia no puede funcionar bien sin la
colaboracin de todos los miembros
Buscar al culpable:
PROMUEVE
COMPETENCIA

Subir a todos
al mismo barco27los hace
Sesin 06

Aspectos a
considerar
No se les debe pagar a los hijos
por colaborar con tareas que
promuevan el desarrollo de su
responsabilidad
comunitaria.
(S por tareas especiales).
Es
un
error
quitarles
su
domingo por no querer hacer su
trabajo. (Se vuelve castigo).
Permitir a los hijos escoger los
trabajos que quieren hacer.
Comer es un hecho biolgico,
no una batalla.
Forzarlos a comer:
Sesin 06
crea resentimientos

28

ACTUAR, NO REACCIONAR
NUESTRAS REACCIONES
La conducta inadecuada persigue un propsito:
NUESTRA REACCIN LE AYUDA AL HIJO
A TENER SU LUGAR
NUESTRA REACCIN:
- LE DA ATENCIN
- LE PERMITE OBTENER PODER
- SATISFACE UN DESEO DE REVANCHA
- NO LE PERMITE ESPERAR NADA DE L
- LE TRANSMITE: ERES INCAPAZ
Sesin 06

29

ACTUAR
Nos permite canalizar de
forma adecuada nuestras
emociones
Es separar el hecho de
quien lo hace
Es hacer lo inesperado por
nuestro hijo
Es cuidar la relacin
Es mantenerse firme y
calmado
Es ofrecer opciones
Es dar oportunidad
de
Sesin 06

30

SELECCIN DEL ENFOQUE ADECUADO

COMPORTAMIENTO INADECUADO
PROPIEDAD DEL PROBLEMA

HIJO
ESCUCHA REFLEXIVA
EXPLORACIN DE ALTERNATIVAS
CONSECUENCIAS

PADRES
MENSAJE YO
ALTERNATIVAS
CONSECUENCIAS

BASES:

SIEMPRE

Sesin 06

UTILIZAR ESTIMULACIN
ACEPTAR AL NIO
TENER CONFIANZA EN SU CAPACIDAD
RESPETO Y TIEMPO ESPECIAL
31

OJO
:
CONFIAR EN LOS HIJOS Y ACEPTARLOS
NO ES UN SENTIMIENTO, ES UNA
DECISIN
VOLVER A CONFIAR
AUNQUE VUELVA A FALLAR

<<TODO ESTO HACE CRECER A TU HIJO>>

CONFIAR A PESAR DE...
Sesin 06

32

GUAS PRCTICAS
La responsabilidad es la capacidad
de compromiso para responder a
las obligaciones de la vida y se va
adquiriendo con la prctica diaria
Para desarrollar el sentido de
responsabilidad, es necesario darle
al nio tareas de acuerdo a su
edad
Cuando el nio realiza sus tareas,
es seal de que ya incorpor ese
aprendizaje y es tiempo de iniciar
otro hbito
Promueva en sus hijos la toma de
06
33
decisiones. Sesin
Aydelos
a ver

Tare
Revisa tus acciones: Tiempo especial;
a
salirse del conflicto; escuchar con empata;

estimular; mensajes yo; exploracin de

alternativas.
Hacer una lista de los comportamientos
inadecuados de los hijos. Definir objetivo,
lmite, mensaje yo y consecuencias.
Leer el resto del Manual para traer cualquier duda que
tengan.
Elije de la tabla RESPONSABILIDADES DE LOS HIJOS
DE ACUERDO A SU DESARROLLO actividades que ya
puedan realizar sus hijos y establcelos de manera
cotidiana.
Establcelos como hbito .
Da oportunidad de que tu hijo realice algo sin que
intervengas. Al final comenta la situacin.
Que tu hijo sepa que su comportamiento responsable
tiene un buen efecto sobre los dems. Mustralo con tu
amor, caricias y palabras.
Sesincon
06
34
Al iniciar una actividad, apoya a tu nio
preguntas

PREGUNTAS
DUDAS
QUEJAS
INQUIETUD
ES
SUGERENCI
AS
Sesin 06

35

Gracias por su asistencia

y participacin.

Sesin 06

36