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Modelo de los

Cuadrantes Cerebrales
de Herrmann
Jesus Casas M.D.

TECNICAS DIDACTICAS

Ned Herrmann (1922-1999)

Investigador en el pensamiento creative y los mtodos cerebrales

Padre de la tecnologia de dominacin del cerebro

Aplicacin roles personales y profesionales

Elabor un modelo que se inspira en los conocimientos del


funcionamiento cerebral. Representa una esfera dividida en cuatro
cuadrantes, que resulta en el entrecruzamiento de los hemisferios
izquierdo y derecho del modelo Sperry, y de los cerebros cortical y
lmbico de modelo McLean.

ANTECEDENTES
PAUL MACLEANCEREBRO TRIUNO

INTELIGENCIA
EVOLUCIONADA
Hemisferio izquierdo
y derecho

INTELIGENCIA DE LAS
EMOCIONES
Afectiva y motivacional
Promueve la
productividad, la
satisfaccin en el
trabajo y en el
aprendizaje.
INTELIGENCIA BSICA
Sus conductas, en la
mayora, son
inconscientes y
automticas.
Comportamiento reactivo

ANTECEDENTES
ROGER SPERRY HEMISFERIOS CEREBRALES

HEMSIFERIO IZQUIERDO
Lgico
Secuencial y lineal
Anlisis de detalles
Piensa en palabras y

en nmeros
Le gusta la matemticas
y La lectura
Pensamiento convergente

HEMISFERIO DERECHO
Intuitivo
Piensa en

imgenes y
sentimientos
Creativo
Piensa de manera global

Pensamiento divergente

Cortical
Izquierdo(CI)

Cortical derecho(CD)
Estratega

Experto
Analtico
Cuantitativo.
Financiero
Capacidades tcnicas
Resolucin de
problemas

Holstico. Innovar,
aspectos creativos
Intuitivo. Sintetizador
Conceptualizar, Integrar

Cuadrantes
Cerebrales de
Herrmann
Lmbico izquierdo (Li)
Organizador
Planeador. Ejecutar
Secuencial
Detallista.
Administrativo

Lmbico derecho (LD)


Esttico. EnsearAprender
Sentimental. Emocional.
Expresar ideas
Escribir con fluidez
Relaciones
interpersonales

Cuadrante
Limbico Izquierdo
Subtitle

Lmbico Izquierdo

Comportamientos: Introvertido;
emotivo, controlado; minucioso,
manitico; monologa; le gustan
las frmulas; conservador, fiel;
defiende su territorio; ligado a la
experiencia, ama el poder.

Procesos: Planifica; formaliza;


estructura; define los
procedimientos; secuencial;
verificador; ritualista; metdico.

Competencias: Administracin;
organizacin; realizacin, puesta
en marcha; conductor de
hombres; orador; trabajador
consagrado.

Cortical Derecho

Cortical Derecho

Comportamientos: Original;
humor; gusto por el riesgo;
espacial; simultneo; le gustan las
discusiones; futurista; salta de un
tema a otro; discurso brillante;
independiente.

Procesos: Conceptualizacin;
sntesis; globalizacin;
imaginacin; intuicin;
visualizacin; acta por
asociaciones; integra por medio de
imgenes y metforas.

Competencia: Creacin;
innovacin; espritu de empresa;
artista; investigacin; visin de
futuro.

Caracterstic
as de
docentes y
alumnos
segn cada
cuadrante

Lmbico Izquierdo

Se atienen a la forma y a la organizacin

DOCENTE
Prepara una clase muy estructurada,
un plan sin fisuras donde el punto II
va detrs del I. Presenta el programa
previsto sin disgresiones y lo termina
en el tiempo previsto. Sabe acelerar
en un punto preciso para evitar ser
tomado por sorpresa y no terminar el
programa.
Da ms importancia a la forma que
al fondo.

ALUMNO
Metdico, organizado, y
frecuentemente meticuloso; lo
desborda la toma de apuntes porque
intenta ser claro y limpio.
Llega a copiar de nuevo un cuaderno
o una leccin por encontrarlo
confuso o sucio. Le gusta que la
clase se desarrolle segn una liturgia
conocida y
rutinaria.

Cortical Derecho

Necesitan apertua y visin de futuro a argo plazo.

DOCENTE
Prepara una clase muy estructurada,
un plan sin fisuras donde el punto II
va detrs del I. Presenta el programa
previsto sin disgresiones y lo termina
en el tiempo previsto. Sabe acelerar
en un punto preciso para evitar ser
tomado por sorpresa y no terminar el
programa.
Da ms importancia a la forma que
al fondo.

ALUMNO
Metdico, organizado, y
frecuentemente meticuloso; lo
desborda la toma de apuntes porque
intenta ser claro y limpio.
Llega a copiar de nuevo un cuaderno
o una leccin por encontrarlo
confuso o sucio. Le gusta que la
clase se desarrolle segn una liturgia
conocida y
rutinaria.

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