CONCEPTOS

Se viene
impulsando
como
un
rgano
de
participacin
,
concertacin
y vigilancia
ciudadana.

Se ejecuta en diferentes
UGELs
45 % han constituido sus
CONEIS
.
Presentan debilidades
APAFAS y docentes .
Solo han constituido sus
CONEIS por ser un
exigencia de la DREC o del
MED.
Experiencias exitosas con
apoyo de organismo no
gubernamentales.

SI%

NO%

Cusco

45%

55%

Urubamba

15%

85%

Calca

60%

40%

Paucartambo

10%

90%

La Convencin

30%

70%

Canchis

30%

70%

Chumbivilcas

55%

45%

Paruro

45%

55%

Anta

45%

55%

Espinar

30%

70%

Quispicanchis

51%

49%

Canas

70%

30%

Acomayo

4%

96%

Promedio

45%

55%

UGELs

Frente A la situacin actual de las

Instituciones Educativas Publicas,
caracterizadas por el centralismo de su
gestin desde el Ministerio de Educacin,
las direcciones Regionales, Las Unidades
de Gestin Educativa Local, las
responsabilidades del Director son
decisorias ; sin embargo la gestin est
alejada de la comunidad lo que hace
necesario repensar el modelo
organizacional de la Institucin Educativa,
pues lo que existe data desde el ao 1983
y ya no responde a las necesidades de la
comunidad: vecindad.

Adems la Ley N 28044, Ley General de

Educacin, define en el Art. 66 a la
Institucin Educativa, como comunidad de
aprendizaje, siendo esta la primera y
principal instancia de gestin del sistema
educativo descentralizado. Por tanto el
Ministerio de Educacin la DRE y la UGEL
estn al servicio de las Instituciones
Educativas, para mejorar la calidad de los
aprendizajes y la formacin integral de
alumno.

En el plano poltico el proceso de

construccin participativa de la calidad
educativa asumida como tarea de todos,
se sustenta en el ACUERDO NACIONAL,
que el estado, las fuerzas polticas y
diversas instituciones del la sociedad
civil, suscribieron el 22 de julio del 2002,
comprometindose
a
observarlo
y
cumplirlo desde esa fecha hasta el 28 de
julio de 2021.
Este acuerdo, dentro del objetivo de la
Equidad y Justicia Social, establece la
Duodcima y la Dcima Sexta polticas de
Estado referidas especficamente a la
Educacin, la Familia, la niez, la
Adolescencia y la Juventud.
Esto
significa
fortalecer
la
gestin
pedaggica, institucional y administrativa.
Esta decisin se complementa con la
comunidad
educativa
y
el
Consejo
Educativo Institucional (CONEI) integrado
por los alumnos, padres de familia,
profesores, directivos, administrativos, ex
alumnos y otros representantes. El CONEI
surge
como
una
necesidad
para
democratizar
la
gestin
en
las
Instituciones Educativas Pblicas.

QUE ES EL CONSEJO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL?
Es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin

Educativa, que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de

calidad de carcter transparente, moral y democrtico.
Su naturaleza tiene que ver con la participacin de los representantes de la
comunidad que genera mecanismos idneos para ejercer la vigilancia de la gestin
del Centro as como para atender los derechos de sus integrantes orientados a
fortalecer las capacidades decisorias del Director de la Institucin Educativa.

QUINES INTEGRAN EL CONSEJO

EDUCATIVO INSTITUCIONAI?
El CONEI es presidido por el Director de la Institucin Educativa
e integrado por los Sub Directores, representantes 34
docentes, estudiantes, administrativos, ex alumnos y padres
de familia, pudiendo ser integrado tambin por otros
representantes de instituciones de la comunidad local, por
acuerdo del Consejo.

 Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo

Institucional. (Art. 25 a)
Participar en el Comit de Evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la Institucin de acuerdo con la
normatividad especfica que emita el Ministerio de Educacin. (Art. 25. b)
Colaborar con el Director en garantizar en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de aprendizaje, el nmero de semanas lectivas y la jornada del personal
docente y administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para
los diferentes niveles y modalidades. (Art. 25 f)
Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa
orientadas a la obervacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la
Institucin Educativa.
Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educacin de la Circunscripcin.
(Art. 25 g)
Promover mecanismos de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras
instituciones y la conformacin de organizaciones juveniles.
Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y
administrativo, que destaquen en su desempeo en el aula y en la Institucin
Educativa, y a los estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco del
Proyecto Curricular de Centro y en el Proyecto Educativo Institucional.
Proponer a la Asociacin de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus
hijos, desde la familia y en la Institucin Educativa, a partir de aprender a
escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el
apoyo en la ejecucin de las tareas escolares y la prctica vivencial de los
valores.

EN ASPECTOS DE
CONCERTACIN.
CONCERTACIN
Propiciar la solucin de conflictos que se suscitan en sta,

priorizando actuaciones concertadas frente a quejas o

denuncias que no impliquen delito. (Art. 25. h).
Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la Institucin
Educativa y de los indicadores de desempeo laboral. (Art.
25 i)
Promover
el establecimiento de vnculos con las
organizaciones e instituciones de la localidad que potencien
el uso de os recursos existentes.
Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y
asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la
comunidad educativa.
Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la
resolucin de conflictos que se susciten al interior de ella.

EN ASPECTOS DE
VIGILANCIA.
Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de

los estudiantes en la Institucin Educativa.

Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios
de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las
Instituciones Educativas Pblicas.
Vigilar el adecuado destino de los recursos de la
Institucin Educativa y aquellos que, de acuerdo con
lo establecido en el Reglamento General de la
Asociacin
de
Padres
de
Familia,
estn
comprometidos con las actividades previstas en el
Plan Anual de Trabajo.
El Consejo Educativo Institucional deber elegir entre
sus integrantes a un miembro veedor para el proceso
electoral de la APAFA, quien deber informar sobre
los resultados al Consejo Educativo Institucional.

El periodo de representacin en los Consejos Educativos Institucionales de las instituciones

Educativas Pblicas es de dos aos. El representante de los estudiantes, si est en el penltimo
ao de estudios, es elegido por un ao. El proceso electoral se realiza en los tres ltimos meses
del ao lectivo. Cada estamento elige un representante por voto universal, secreto y directo
teniendo en cuenta:
El o los representantes de los padres de familia que tienen la patria potestad del menor que
estudia en la Institucin Educativa y no preside la Asociacin de Padres de Familia.
El o los representantes de los estudiantes, quienes no pueden tener conducta desaprobatoria
o ser repitentes del ao lectivo inmediato anterior.
El representante de los ex alumnos donde existiera Asociacin.
El o los representantes del personal docente, quienes deben haber aprobado la evaluacin

correspondiente al ao anterior, si la hubo, y no estar sometidos a proceso administrativos en

curso.
El o los representantes del personal administrativo, quienes deben haber aprobado la
evaluacin correspondiente al ao anterior, como si la hubo, y no estar sometidos a proceso
administrativos en curso.
La representacin de los Padres de Familia y la de los estudiantes cesan al dejar la Institucin
Educativa por retiro del hijo o por concluir los estudios.
En todos los casos, para ser representante ante el Consejo Educativo Institucional se requiere
no estar cumpliendo sancin disciplinaria ni penal.
La ausencia de los representantes de los ex alumnos no impide su instalacin y funcionamiento,
cuando las caractersticas de la institucin lo justifiquen.

 La Institucin Educativa, en coordinacin con la Unidad de

Gestin Educativa Local y los gobiernos locales, promover

la capacitacin de los integrantes del Consejo Educativo
Institucional para el mejor ejercicio de sus funciones.

El consejo Educativo Institucional se rene ordinariamente por lo

menos cuatro veces al ao; extraordinariamente, las veces que
sea convocado por el Director, en funcin de las necesidades de la
Institucin Educativa o, a pedido de la mitad ms uno de sus
miembros. El qurum para iniciar la sesin es de la mitad ms uno
de sus miembros. Los acuerdos que se tomen consta en Acta
firmada por todos los asistentes, la que debe ser
pblico
conocimiento en la Institucin Educativa Programa.

INSTITUCIONALES
ENLAS REDES
EDUCATIVAS

La
Es un
finalidad
modelo de
gestin
es de
descentraliz
darle
CONCEPTOS
ado.
integridad
QUE ES LA RED EDUCATIVA
.

RURAL?
Integran las
instituciones
educativas .

Agrupa
organizaciones de la
comunidad.

Tiene una proyeccin

multisectorial
estrictamente
educativo.

 Proponer recomendaciones y sugerencias destinadas a mejorar el

trabajo educativo.
Proponer

alternativas
de
solucin
para
pedaggicos institucionales y administrativos.

Asumir

compromisos para involucrarse en

actividades en forma individual o colectiva.

los
la

problemas

ejecucin

de

Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto

Educativo Institucional y otros instrumentos de gestin.

Participar

en comisiones, comits, equipos, juntas, rondas,

crculos y otros mecanismos de organizacin para la ejecucin de
actividades especficas.

Participar

en acciones de vigilancia ciudadana y elaborar

recomendaciones como consecuencia de las acciones realizadas.

Suscribir acuerdos de gestin de naturaleza educativa, cultural,

comunal, institucional, intersectorial, Multisectorial, etc.

Ejercer acciones de control y administracin de los recursos

directamente recaudados en las Instituciones Educativas.

CMO SE CONFORMA EL CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DE
LAS REDES EDUCATIVAS RURALES?
INSTITUCIN
EDUCATIVA POLI
DOCENTE
MULTIGRADO:

Presidente.
Una representante del
personal docente.
Un representante de los
alumnos.
Un representante de los ex
alumnos, si lo hubiera.
Un representante de los
pobladores elegidos por la
comunidad.
Invitados especiales.

ETAPAS PARA LA CONSTITUCIN,

FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO DEL CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

1) Sensibilizacin.
2) Convocatoria.
3) Elecciones para elegir representantes
4)
5)
6)
7)

ante el CONEI.
Reconocimiento e instalacin del CONEI.
Registro del CONEI en la UGEL/DRE.
Funcionamiento del CONEI.
Documentos de gestin que formalizan
y evidencian el funcionamiento del
consejo educativo institucional.

ETAPAS PARA LA CONSTITUCIN,

FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO DEL CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

1)
SENSIBILIZACI
Es la etapa de informacin que se realiza a
la Comunidad Educativa.
N
Se utiliza diversas formas de comunicacin

Una vez determinada la fecha el Director

convocar mediante oficios a los diferentes
estamentos para que realicen las elecciones.
El Director y los Subdirectores son miembros
natos del CONEI.

y distintos escenario para asegurar, la

participacin consciente, voluntaria y
comprometida para contribuir y mejorar la
Gestin Educativa.

Los padres de familia, los profesores y personal

administrativo elegirn un comit electoral de su
respectivo estamento para realizar las elecciones.

Es la etapa en la cual los miembros de la

Comunidad Educativa realizan el proceso
electoral para elegir a sus representantes.
Cada estamento realiza las elecciones
conducido por su respectivo Comit
Electoral. Las elecciones se realizaran en
forma democrtica, imparcial y participativa
bajo las condiciones de eleccin universal y
secreta.

Representantes de los estudiantes

Representantes de los docentes
Representantes de los padres de familia.
Equipo Directivo
Representantes del personal administrativo
Representantes de ex alumnos

 El Director de la Institucin Educativa convoca a los

miembros del Consejo Educativo Institucional, los

reconoce mediante Resolucin Directoral de la
Institucin Educativa y los instala dando lectura a
dicha Resolucin Directoral levantando Acta de
Instalacin), momento a partir del cual Inicio su
funcionamiento el CONEI.

Adjunta los siguientes

documentos:
Original o copia autenticada de la
Resolucin Directoral de la
Institucin Educativa que reconoce al
Consejo Educativo Institucional.
Relacin
de
integrantes
del
Consejo
Educativo
Institucional,
suscrita por el Director de la
Institucin Educativa, sealndose
nombres y apellidos, estamento al
que
representan,
nmero
del
Documento Nacional de IdentidadDNI (excepto estudiantes, a quienes
se acreditara con el cdigo del
educando).
Copia autenticada del Acta de
Instalacin.
La Unidad de Gestin Educativa
Local
expedir
la
Resolucin
Directoral de Registro del Consejo
Educativo
Institucional
de
la
respectiva Institucin Educativa.

 Resolucin Directoral de la Institucin Educativa que reconoce al Consejo

Educativo Institucional.
Acta de Instalacin del Consejo Educativo Institucional.
Libro de Actas del Consejo Educativo Institucional. Todo CONEI debe tener
su Libro de Actas para redactar las actas de acuerdos y compromisos
asumidos por los integrantes del CONEI.
Plan Anual de Trabajo de los integrantes del Consejo Educativo Institucional
de la Institucin Educativa.
Normas de Convivencia del Consejo Educativo Institucional de la Institucin
Educativa.
Acta de reunin ordinaria del Consejo Educativo Institucional para solicitar
el Registro del CONEI en la UgEL y conocimiento de las funciones del CONEI.
Resolucin Directoral de la UgEL de Registro del Consejo Educativo
Institucional de la Institucin Educativa.
Acta de reunin ordinaria del CONEI para conformar comisiones para
elaborar el Plan Anual de Trabajo del CONEI y las Normas de Convivencia.

GRACIAS
POR SU
ATENCIN

INTEGRANTES DEL CONEI DE LA I.E. HAMPATURA

LUGAR

II.EE.

ESTAMENTO

INTEGRANTES

DNI/CODIGO

HAMPATURA

INTEGRAD
O

DIRECTORA

SEGURA FLOREZ , VICTORIA

27337914

DOCENTE

CONDORI PUMA, ANTONIA

24566742

DOCENTE

BACA ESQUIVEL , JAIME

23339904

PADRE DE FAMILIA

MAMANI QUYISPE, VICTOR

24563740

PADRE DE FAMILIA

CCOIYSO CHOQQUE, REMIGIO

24564012

ALUMNO

CJUNO CCALLO, VICTOR

ALUMNO

MAMANI CCOLLANA, MARCIAL

ADMINISTRATIVO

JUAN CHOQUEPUMA QUISPE

24564137

REPRESENTANTE DE LA
COMUNIDAD

MAMANI QUISPE, JULIAN

24564377