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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS - EAPA

MATEMTICA I
(UNMSM-FCA)

FUNDAMENTOS DEL ALGEBRA


Prof. Molina
MATEMATICA I 2016-I

OBJETIVO GENERAL
Identificar y aplicar adecuadamente los
fundamentos de la matemtica I y la reconoce
como herramienta til en el soporte terico y
resolucin de problemas del mbito de la
Administracin, desarrollando habilidades que le
permita comunicar sus ideas con un lenguaje
cientfico, participando activamente y aplicndolos
con orden, y capacidad crtica en la bsqueda de la
solucin ptima.
MATEMATICA I 2016-I

Unidades temticas de la asignatura


UNIDAD 1 : Fundamentos de lgebra
UNIDAD 2 : Grficas, Ecuaciones y Desigualdades
UNIDAD 3: Funciones de una y dos variables y Grficas.
UNIDAD 4: Geometra analtica en R2
UNIDAD 5: Algebra de Funciones y Sistemas de Ecuaciones
UNIDAD 6: Operaciones con Matrices.

MATEMATICA I 2016-I

MATEMATICA I 2016-I

METODOLOGA

. Clases tericas prcticas.


. Controles grupales e
individuales.
. Apoyo de clases en talleres.
. Tarea acadmica grupal (Misin).
. Apoyo de multimedia

MATEMATICA I 2016-I

SISTEMA DE EVALUACIN

Evaluacin continua:
continua

(55%)

5 Tareas y 4 controles: semana 2,5,10,13


4 PC: semana 2,5,10,13.
1 Tarea acadmica: semana 12,14.
Examen parcial: semana 8. (20%)
Examen final: semana 16. (25%)
MATEMATICA I 2016-I

Tutor: Prof. Molina


. Tutoras
. Talleres

MATEMATICA I 2016-I

Recursos didcticos:
textos de trabajo.
Material usado en clase (PPTs; clases integrales;
etc).
Solucionarios y criterios de evaluacin de las PC
s y de los exmenes.
Material para las tutorias.
Objetos de aprendizaje.

MATEMATICA I 2016-I

Mis datos:
PARA ASESORIAS
INDIVIDUALES Y GRUPALES
hmolinaa@unmsm.edu.pe
CEL: 997289588
MATEMATICA I 2016-I

BIBLIOGRAFA BSICA:

Ernest F. Haeussler, Jr. Richard

S. Paul. Matemtica para


Administracin y , Economa.
Pearson- Prentice Hall. 10ma
Edicin. 2003.
Pearson- Prentice Hall. 13va
Edicin. 2015

Aula virtual del curso:


MATEMATICA I 2016-I

http:// www.unmsm.edu.repositorio_fca

10

PRUEBA
DE
ENTRADA.

MATEMATICA I 2016-I

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MATEMATICA I 2016-I

14

MATEMATICA I 2016-I

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MATEMATICA I 2016-I

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MATEMATICA I 2016-I

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MATEMATICA I 2016-I

20

A. DEFINICIN:
Es un dibujo unidimensional de
una lnea en la que los nmeros
enteros son mostrados como
puntos especialmente
marcados que estn separados
uniformemente.

B. REPRESENTACIN:
Esta dividida en dos mitades simtricas.

Nmeros negativos

cero

Nmeros
positivos

C. APLICACIN:
Todos los nmeros pueden ordenarse en una
recta numrica.

De esta manera, podemos determinar si un


numer es mayor o menor que otro,
dependiendo del lugar que ocupa en la recta
numrica.

Para sealar el nmero de plantas de


un edificio en el ascensor.

Utilizamos nmeros negativos para las


plantas que estn por debajo de cero,
es decir, para los stanos o plantas
subterrneas.

Para medir altitudes.


los niveles por encima del
mar se pueden expresar por
nmeros enteros positivos

Se considera 0 el nivel del


mar
Los niveles por debajo del
nivel del mar se pueden
expresar por nmeros
enteros negativos.

Para medir temperaturas.

A. DEFINICIN:
Es la unin de los nmeros racionales e
irracionales.

B. CLASIFICACIN:

Nmeros naturales (N):


Es cualquiera de los nmeros 0, 1, 2, 3... Que se pueden
usar para contar elementos o cosas.
N= {0, 1, 2, 3,..}

Nmeros enteros (Z):


Cuando se necesita restar, se obtienen a partir de los
naturales aadiendo los opuestos para la operacin de
suma.
Z= {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,..}

Nmeros racionales (Q)

(fraccionarios, o quebrados):

Cuando un numero se puede escribir en forma fraccin.


Los racionales se obtienen a partir de los enteros
aadiendo los inversos para la multiplicacin.

Q= {... 1/2, 5/3, 8/10, 238476/98745, 4.1515......}

Nmeros irracionales (I):


No pueden representarse en forma fraccionaria. Se
caracterizan por poseer infinitas cifras decimales que
no siguen ningn patrn repetitivo.

C. REPRESENTACIN:
De esta manera hemos completado la
recta numrica, asociando a cada punto
de ella un nmero real.

D. APLICACIN:
Los nmeros reales pueden representar cualquier
medida tal como:

Por ejemplo:

1.3.1. TRICOTOMA
A. DEFINICIN:
Es una divisin en tres partes. Es una propiedad de
vital importancia para la matemtica.

Para dos nmeros reales cualquiera, a y b,


slo se cumplir una de las siguientes
afirmaciones:

1.3.2. TRANSITIVIDAD
A. DEFINICIN:
Relacin binaria R sobre un conjunto A es transitiva
cuando siempre un elemento se relaciona con otro y
este ltimo con un tercero.

Si a es mayor que b, y b es mayor


que c, entonces, a es mayor que c.

1.3.3. DENSIDAD
A. DEFINICIN:
Asimismo la recta numrica permite visualizar que dado dos
nmeros racionales siempre es posible encontrar otro
comprendido entre los nmeros dados. Esta propiedad es
caracterstica de los nmeros racionales y se denomina
Densidad.

Los nmeros racionales e irracionales son densos


en la recta real, ya que todo nmero tiene vecinos
racionales e irracionales cercanos a l.
Ejemplo: 2=1,1.4,1.41,1.412.

1.3.4 AXIOMA DEL SUPREMO


A. DEFINICION:
Todo conjunto no vaco y acotado superiormente
posee un supremo.

A. DEFINICIN
DESIGUALDADES:
Resolver
una
desigualdad es encontrar el conjunto
de todos los nmeros reales que hace
que sea verdadera.

Nombre

Smbolo

Intervalo
Abierto

(a,b)

Intervalo
cerrados

[a,b]

Intervalos
Semiabiertos

(a,b]

Intervalos
Infinitos

(a,)

[a,b)

[a,)

Definicin

Representaci
n grafica

REPRESENTACIN
NOTACIN DEL
CONJUNTO

NOTACIN DEL
INTERVALO

REPRESENTACIN
NOTACIN DEL
CONJUNTO

NOTACIN DEL
INTERVALO

Intervalos semiabiertos
por la izquierda

Intervalos semiabiertos
por la derecha

Son los abiertos por la


izquierda y cerrados por la
derecha:

Son los cerrados por la izquierda y


abiertos por la derecha:

ES CORRECTO ESCRIBIR?

REPRESENTACIN
por la izquierda abierto
por la derecha abierto
por la izquierda cerrado
por la derecha cerrado

x5
1

(5,)

x7
1

(-,7)

p 2
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0

(-,-2]

x8
2

[8,)

A. DEFINICIN DESIGUALDAD DE
PRIMER GRADO.
Es todo enunciado abierto que tiene el
signo > <, con una sola variable y con
exponente 1.

ax + b > c
ax + b < c

w+5<8
w+5 <8
-5 -5
w+0<3

w + 5 + (-5) < 8 + (-5)


w+0<3
w<3

-25 -20 -15 -10 -5

w<3

3
3

B. DEFINICIN DESIGUALDAD
CUADRATICA CON UNA INCOGNITA.
Una inecuacin de segundo grado con una incgnita es
cualquier desigualdad que, directamente o mediante
transformaciones de equivalencia, se pueden expresar
de una de las formas siguientes:

ax2+bx+c>0
ax2+bx+c<0
ax2+bx+c0
ax2+bx+c 0

x+ x-2 < 0
(x-1)(x+2)< 0
(x-1)= 0
x<1

Formula general

(x+2)=0
x< -2

-5 -4 -3 -2 -1

El valor absoluto est relacionado con las nociones


de:
Magnitud
Matemticos y
fsicos
Distancia

Formalmente, elvalor
absolutoomdulode todonmero real
est definido por:

Nota: Estos casos solamente los podrs utilizar si el


valor de b es un numero natural positivo.

TEMA 1 EL NMERO REAL--REINFORCEMENT


1.1 Clasificacin de los nmeros reales
1.1.1 TIPOS DE NMEROS
Los Nmeros naturales (N) son: 0, 1, 2, 3, ..., 10, 11,....
Los Nmeros enteros (Z) son: ..., -11, - 10, ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...,10, 11,....
Los Nmeros fraccionarios (a/b) donde a no es mltiplo de b
Decimales exactos: a,bc
Decimales peridicos puros: a,bcbcbc.....
Decimales peridicos mixtos: a,bcccc....
Los Nmeros racionales (Q) : incluyen los enteros y los fraccionarios
Los Nmeros irracionales (I) : son aquellos que no son racionales: Decimales
no peridicos , 2 , 7 ,...
3

1.1.2 ESQUEMA DE CLASIFICACIN DE LOS NMEROS REALES

1.2.1 PASAR DE FRACCIN A DECIMAL Y VICEVERSA


Se efecta la divisin:
8
2 Natural
4
9
2,25 Decimal exacto
4

4
1,3333... 1,3 Decimal peridico puro
3
7
1,16666... 1,16 Decimal peridico mixto
6

1.2.1 PASAR DE DECIMAL A FRACCIN Y VICEVERSA


Nmeros decimales exactos

N = 2,38

Multiplicar por la potencia de 10 adecuada para convertirlo en entero

100N = 238

Despejar N

238
100

Simplificar la fraccin, si es posible

119
N
50

Nmeros decimales peridicos puros

N = 2,383838...

Multiplicar por la potencia de 10 adecuada obtener otro nmero con el


mismo periodo

100N = 238,3838...Restarlos
99N = 236
N

236
99

Despejar N

Simplificar la fraccin, si es posible

236
99

Nmeros decimales peridicos mixtos

N = 2,3888...

Multiplicar por la potencia de 10 adecuada un nmero peridico puro

10N = 23,888...

Multiplicar por la potencia de 10 adecuada para obtener un nmero con


el mismo periodo.

100N = 238,888...

Restarlos

90N = 215
N

215
90

Despejar N
Simplificar la fraccin, si es posible

215
90

1.3.1 EXPRESIN APROXIMADA DE UN NMERO. CIFRAS


SIGNIFICATIVAS
Al expresar nmeros decimales para mediciones concretas, se deben dar con
una cantidad adecuada de cifras significativas.
Se llaman cifras significativas a aquellas con las que se expresa un nmero
aproximado. Slo deben utilizarse aquellas cuya exactitud nos conste.
Para expresar una cantidad con un nmero determinado de cifras
significativas recurrimos al redondeo, si la primera cifra que despreciamos
es mayor o igual que 5 aumentamos en una unidad la ltima cifra
significativa y si es menor que cinco la dejamos con est.

1.3.2 CONTROL DEL ERROR COMETIDO


Cuando damos una medida aproximada, estamos cometiendo un error.
El Error Absoluto es la diferencia entre el Valor Real y el Valor de medicin
Error Absoluto = |Valor Real Valor Medicin|
El Error Relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor real
Error relativo

Error absoluto
Valor Real

Llamamos cotas de los errores a cantidades mayores o iguales que los


errores con menor o igual nmero de cifras significativas.

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.4 Notacin cientfica
1.4.1 DEFINICIN
Un nmero puesto en notacin cientfica consta de:
Una parte entera formada por una sola cifra que no es el cero (la de las
unidades).
El resto de cifras significativas puestas como parte decimal.
Una potencia de base 10 que da el orden de magnitud del nmero .

N a , bcd......x10

Si n es positivo, el nmero N es grande.


Si n es negativo, el nmero N es pequeo.

1.4.2 OPERACIONES EN NOTACIN CIENTFICA


Sumas y restas: Todos los sumandos deben tener la misma potencia de 10 para
poder sacarla factor comn (si aumenta uno, disminuye el otro).
Productos y cocientes: Se multiplican (dividen) los nmeros, por un lado y las
potencias de 10 por otro, teniendo en cuenta las reglas de las potencias:

10a.10 b 10a b

10 : 10 10
a

a b

Potencias: Se eleva por un lado el nmero y por otro la potencia de 10,


teniendo en cuenta las reglas de las potencias:

10

a b

10 a .b

1.4.3 CALCULADORA PARA NOTACIN CIENTFICA


- Notacin cientfica con 3 cifras significativas:
MODE + 8 + 3
- Quitar la notacin cientfica
MODE + 9

Parte entera

Parte decimal
Exponente de
base 10

1.4.4 RDENES DE MAGNITUD

Para designar rdenes de magnitud (grandes o pequeos),


existen algunos prefijos:

Giga

10

Nano

10 9

Mega 10 6 Micro 10 6
Kilo

10

Mili

10 3

Hecto 10 2 Centi 10 2
Deca

10

Deci

10 1

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.5 Nmeros no racionales
Los nmeros no racionales se llaman irracionales y son aquellos que no se
pueden poner como cociente de dos nmeros enteros:

2 es irracional
n

p es irracional, si p no es un cuadrado perfecto


p es irracional, si p no es una potencia n - sima

es irracional

Los nmeros decimales no peridicos son irracionales


En cualquier intervalo de la recta, por pequeo que sea, hay infinitos
nmeros irracionales.

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.6 Los nmeros reales

1.6.1 - DEFINICIN
El conjunto formado por los nmeros racionales y los irracionales se le llama
conjunto de nmeros reales y se designa por R

1.6.2 LA RECTA REAL


Cada punto de la recta corresponde a un nmero racional o a un nmero
irracional. Por eso a la recta numrica la llamaremos recta real.

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.7 Representacin de nmeros sobre la recta real

1.7.1 NMEROS NATURALES O ENTEROS


6

+1

+2

+3

+4

+5

+6

1.7.2 NMEROS DECIMALES EXACTOS


6

2,1

2,2

2,3

2,4

2,5

2,6

2,7

2,6

2,61

2,62

2,63

2,64

2,65

2,66

2,67 2,68

2,8

2,9

2,69

2,7

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.7 Representacin de nmeros sobre la recta real

1.7.3 NMEROS FRACCIONARIOS


Se divide cada unidad en tantas
partes
como
tenga
el
denominador y se toman tantas
como tenga el numerador.

.
u
1

.
u
1

1/5

.
u
1

.
u
1

2/5

.
u
1

3/5

4/5

5/5
U

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.7 Representacin de nmeros sobre la recta real

1.7.4 NMEROS IRRACIONALES CUADRTICOS


Se utiliza el teorema de
Pitgoras, donde la hipotenusa
es lo que queremos dibujar.

1 1
2

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.7 Representacin de nmeros sobre la recta real

1.7.5 NMEROS DECIMALES NO EXACTOS

2,1

2,2

2,3

2,4

2,5

2,6

2,7

2,6

2,61

2,62

2,63

2,64

2,65

2,66

2,67 2,68

2,8

2,9

2,69

2,7

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.8 Intervalos y semirrectas
1.8.1 INTERVALOS ABIERTOS Y CERRADOS

Intervalo abierto: (a, b) = {xR / a < x < b}


a

Nmeros comprendidos entre a y b


Intervalo cerrado: [a, b] = {xR / a x b}
a
b
Nmeros comprendidos entre a y b, incluidos a y
b

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.8 Intervalos y semirrectas
1.8.2 INTERVALOS SEMIABIERTOS

[a, b) = {xR / a x < b}


a

Nmeros comprendidos entre a y b, incluido a


(a, b] = {xR / a < x b}
a
b
Nmeros comprendidos entre a y b, incluido b

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.8 Intervalos y semirrectas
1.8.3 SEMIRRECTAS

(, a) = {xR / x < a} Nmeros menores que a


a
(, a] = {xR / x a} Nmeros menores o iguales que a
a
(a, ) = {xR / a < x} Nmeros mayores que a
a
[a, ) = {xR / a x} Nmeros mayores o iguales que a
a

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.8 Entornos
1.8.4 Entornos

E(a,r) : Entorno de centro a y radio r = (a-r,a+r)


a-r
a+r
E*(a,r) : Entorno reducido de centro a y radio r = (a-r,a+r) {a}
a-r
a
a+r
E (a , r ): Entorno por la izquierda de centro a y radio r = (a-r,a)
a-r
a
E (a , r ) : Entorno por la derecha de centro a y radio r = (a,a+r)
a

a+r

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.9 Valor absoluto de un nmero real
1.9.1 DEFINICIN: El valor absoluto de un nmero real, a, es el propio
nmero, a, si es positivo, o su opuesto, -a, si es negativo.
a si a 0
a
- a si a 0

1.9.2 ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO: Se


iguala lo de dentro del valor absoluto a ms menos lo de fuera.
x a b
xab
| x a | b
x a b, a b

x

b
x

x a b
x ab
| x a | b
x a b, a b

x a b
x ab
xa b
x ab
| x a | b
x (, a b] [a b,)

x

b
x

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.10 Potencias
PROPIEDADES Y OPERACIONES CON POTENCIAS

a 1
1
a a
m
n
mn
a .a a
m
n
mn
a :a a
0

m n

m.n

a .b (a.b)
n
n
n
a : b a : b
n

1
a
a

a

b

bn
n
a

1
n
a

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.11 Races
1.11.1 DEFINICIN

b=

a b = a
n

radical

ndice

radicando

1.11.2 PECULIARIDADES
Si a 0 n a existe cualquiera que sea n.
Si a 0 n a slo existe si n es impar.
1.11.3 FORMA EXPONENCIAL DE LAS RACES
n

a a

1
n

a a
m

m
n

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.11 Races
1.11.4 POTENCIAS Y RACES CON CALCULADORA

Races cuadradas :"


180 "

"

" "180" " " 13,41640786

Potencias : " x y "


264 "2" " x y " "64" " " 1,84467440719 1,844674407.1019

Races con la tecla : " x y "


5

2
5

483 483 "483" " (" "2" ":" "5" " )" " " 11,8461943 2
2

Tecla " x y " o " x "


5

1
5

1
y

350 350 "350" " x ""5"" " 3,227108809

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.12 Propiedades y operaciones con races
1.12.1 PROPIEDADES DE LAS RACES
np

a n a (Se puede simplificar)

a .n b n ab

a n a

b
b

a
n

m n

n ap

a m.n a

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.12 Propiedades y operaciones con races
1.11.2 OPERACIONES CON RACES

Suma o diferencia de radicales: Tienen que ser los radicales


iguales. (Habr que sacar trminos de las races y simplificarlas)
Producto o cociente de radicales: Tienen que tener el mismo
ndice. (Si no los tienen primero habr que reducir a ndice comn)
Racionalizar : Quitar las races del denominador
Si no hay sumas: Multiplicar y dividir por la raz adecuada, para
que se vaya la raz del denominador.
Si hay sumas: Multiplicar y dividir por el conjugado.

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.13 Logaritmos
1.13.1 DEFINICIN DE LOGARITMO

Si a, P > 0 y a distinto de 1, se llama logaritmo en base a de P,


al exponente al que hay que elevar la base a para obtener P.
log a P x a x P
1.13.2 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS

log a a 1
log a 1 0
log a (P.Q) log a P log a Q
log a (P / Q) log a P log a Q

log a (P n ) n. log a P
log b P
log a P
log b a

TEMA 1 EL NMERO REAL


1.13 Logaritmos
1.13.3 PRINCIPALES LOGARITMOS

Logaritmo decimal o en base 10 :


log10 P log P
Logaritmo neperiano o en base e :
log e P ln P

MATEMATICA I 2016-I

98

UNIDAD 1
Tema: Relaciones. Dominio y Rango

Objetivos:

Destacar la importancia de las relaciones entre


variables en el anlisis econmico.
Definir las Relaciones entre conjuntos y variables.
Identificar el Dominio y Rango de una Relacin.
Introducir el concepto de funcin.

Introduccin:
Para poder analizar el comportamiento de los agentes econmicos,
se requiere evaluar las relaciones que existen entre diversas
variables que afectan dicho comportamiento. A modo de ejemplo,
se tiene:
1. Relacin entre precio y cantidad consumida (o producida) de un
bien.
2. Relacin entre recaudacin del impuesto y tasa impositiva.
3. Relacin entre la utilidad de la empresa y la cantidad producida.
4. Relacin entre la tasa de inters y el tipo de cambio.

Definicin Previa: Producto Cartesiano


El producto cartesiano del conjunto A en el
conjunto B est definido por:

A B x, y / x A y B
1era
Componente

2da
Componente

Ejemplo:
A = {3, 6, 9}
B = {2, 4}
AxB = {(3,2); (3,4); (6,2); (6,4); (9,2); (9,4)}

Relacin
R es una relacin de A en B, si y slo si R est
incluido en AxB. ( R AxB)
Ejemplos:

R1 x, y N N / x 4 y 19

R1 3,4; 7,3; 11,2; 15,1

R2 x, y Z Z / x y 25
2

R2 0,5; 0,5; 5,0; 5,0; 3,4; 3,4; 3,4; 3,4; 4,3; 4,3; 4,3; 4,3

Dominio y Rango de una Relacin


Dominio:

Rango:

El Dom(R) es el
conjunto formado por las
primeras componentes
de la relacin.

El Ran(R) es el conjunto
formado por las segundas
componentes de la relacin.

Ejemplo:
R = {(3,4); (7,3); (11,2); (15,1)}
Dom(R) = {3, 7, 11, 15} y Ran(R) = {1, 2, 3, 4}

Ejercicios
Hallar el dominio y rango en las siguientes
relaciones, definidas en RxR (R2):
1) 2 x 3 y 7
3x 2
2) y
x2
3) y x
4) y - 5 3 x 1

5) x 2 1 y
2x 1
6) y
x2

Un caso particular:
Por ejemplo, dada la relacin:
R = {(1,5); (2,4); (3,7)}
Podemos establecer un conjunto de partida y un
conjunto de llegada en el que, a cada elemento del
dominio le corresponde exactamente un valor del
rango.
Conjunto
Conjunto
de Partida

de Llegada

MATEMATICA I 2016-I

107

Unidad 1

Ecuaciones en una variable


de primer, segundo grado y
ecuaciones con radicales

MATEMATICA I 2016-I

108

Objetivos:
1. Identificar una ecuacin de primer grado.
2. Identificar si un valor es o no solucin de una
ecuacin.
3. Resolver una ecuacin de primer grado con
una variable.
4. Determinar el conjunto de valores admisibles
de una ecuacin reducible a primer grado con
una variable.
5. Resolver ecuaciones que se pueden reducir a
una ecuacin de primer grado.
6. Resolver problemas que pueden ser modelados
con una ecuacin de primer grado.

Objetivos:

7. Identificar una ecuacin de segundo grado con


una variable.
8. Resolver una ecuacin de segundo grado usando
frmula general o factorizando.
9. Resolver ecuaciones que se pueden reducir a una
ecuacin de segundo grado.
10. Resolver problemas que se pueden modelar
mediante una ecuacin de segundo grado.
11. Resolver ecuaciones con radicales.

Libro texto: pag. 35-70

ECUACIN: Es una igualdad entre dos


expresiones algebraicas o proposiciones
que nos indica que ambas son iguales y
que slo es cierta para algunos valores de
las letras.

Proposicin 1

10/05/16

Proposicin 2

111

VARIABLES O INCOGNITAS: La letra o


letras desconocidas de una ecuacin se
llaman incgnitas.
LADOS O MIEMBROS:
Son las dos
expresiones
o
proposiciones
que
conforman una ecuacin y estn
separados por el signo igual =.
TRMINOS: De una ecuacin son los
sumandos que tienen cada miembro de la
ecuacin, pueden ser trminos en x, y/o
trminos independientes.
10/05/16

112

Por ejemplo la ecuacin:


3x - 1
=

Primer miembro Segundo miembro


o
o
m. de la izquierda m. de la derecha
Trminos en x:
3x, x
Trminos independientes:

10/05/16

-1, 3

113

SOLUCIN: De una ecuacin son todos


los nmeros que la verifican, es decir, los
nmeros que hacen que la ecuacin sea
cierta.
RESOLVER: Una ecuacin es hallar sus
soluciones o races. Al conjunto de todas
las soluciones se le llama Conjunto
Solucin de la ecuacin.
Ejemplo: As la ecuacin x + 4 = 12 slo
se verifica si x = 8. Se dice que 8 es la
solucin de la ecuacin.

10/05/16

114

Ejemplo:
En la ecuacin:
x+2=9
trminos independientes.
la incgnita es x.
La incgnita de una ecuacin se puede
designar con cualquier letra, pero en
general se utiliza la letra x
10/05/16

115

CLASIFICACIN DE LAS ECUACIONES


DE ACUERDO A SUS COEFICIENTES:
NUMRICA: 5x + 2 = 12
Puede ser:
LITERAL: mx + b = c
DE ACUERDO AL GRADO DE LA INCOGNITA:
PRIMER GRADO: 7x+3=10
SEGUNDO GRADO: x2-9=0
ENESIMO GRADO: Axn+B=C

Puede ser:

10/05/16

116

DE ACUERDO A SU FORMA:
ENTERA:

5x + 2 = 12

Puede ser
RACIONAL: FRACCIONARIA:
CON RADICALES:

10/05/16

117

DE ACUERDO A SU SOLUCION:
Puede ser:
DETERMINADO: Solucin
nica
COMPATIBLEINDETERMINADO: Infinitas
soluciones
:

(Cuando
admite
Solucin)
INCOMPATIBLE: Cuando no admite solucin
10/05/16

118

TRANSPOSICIN DE TRMINOS
Es pasar trminos de un miembro a otro
de una igualdad segn las siguientes
reglas:
El trmino que est sumando en un
miembro, pasa al otro restando, y
viceversa. Si est multiplicando, pasa al
otro miembro dividiendo, o viceversa.

10/05/16

119

ECUACIONES EQUIVALENTES
Dos ecuaciones son equivalentes si
ambas tienen las mismas soluciones.
Resolver una ecuacin implica hacer
operaciones con ellas, es preferible que al
hacer tales operaciones se obtengan
ecuaciones equivalentes.

10/05/16

120

Existen tres operaciones que garantizan


dicha equivalencia:
1. Sumar o restar el mismo polinomio a (de)
ambos lados de una ecuacin.
Ejemplo:
-5x = 5 6x
(sumndole 6x a cada lado)
-5x + 6x = 5 6x + 6x
x=5

10/05/16

121

2. Multiplicar o dividir ambos lados de una


ecuacin por una misma constante
distinta de cero.
Ejemplo:
10 x = 5
(dividimos entre 10 a ambos lados)

10/05/16

122

3. Reemplazar cualquiera de los lados de


una ecuacin por una expresin
equivalente.
Ejemplo:
x ( x + 2) = 3
(reemplazando el lado la izquierdo)
x2 + 2x = 3

10/05/16

123

Sin embargo algunas veces para resolver


una ecuacin es necesario hacer otras
operaciones que no necesariamente
conducen a una ecuacin equivalente.
Se incluyen las siguientes:

10/05/16

124

4. Multiplicar ambos lados de una ecuacin


por una expresin que involucre la
variable.
Ejemplo: Por inspeccin la nica raz de
x1=0
es 1.
Multiplicar cada miembro por x nos da:
x2 x = 0
ecuacin que se satisface si x = 0 o x = 1
(verifique esto por sustitucin).
Pero 0 no satisface la ecuacin original.
Por tanto, las ecuaciones no son
equivalentes.
10/05/16

125

5. Dividir ambos miembros de una


ecuacin por una expresin que
involucre la variable.
Ejemplo: La ecuacin
(x - 4)(x - 3) = 0
se satisface cuando :
X=4 o
X = 3.
10/05/16

126

Al dividir ambos miembros entre


(x - 4) nos da
x-3=0
cuya nica raz es 3.
En este caso, se ha "perdido" una
raz.
Observe que cuando x es 4 la
divisin entre x - 4 implica dividir
entre 0, una operacin que no es
vlida.
10/05/16

127

6. Elevar ambos miembros de una


ecuacin al mismo exponente.
Ejemplo, elevamos al cuadrado
ambos lados de la ecuacin
x=2
x2 = 4
la cual es verdadera si
x = 2 o x = -2.
Pero -2 no es raz, de la ecuacin
original.
10/05/16

128

Las operaciones 4 y 6, pueden


producir una ecuacin con ms
races.
Por tanto, se debe verificar si la
"solucin" obtenida por estas
operaciones satisface o no la
ecuacin original.

10/05/16

129

La operacin 5 puede producir una


ecuacin con menos races. En este
caso, cualquier raz "perdida" tal vez
nunca pueda determinarse. Por ello,
si es posible, evite efectuar la
operacin 5.

10/05/16

130

En resumen, una ecuacin puede


pensarse como un conjunto de
restricciones
sobre
cualquier
variable de la ecuacin.
Las operaciones 4, 5 y 6 pueden
aumentar
o
disminuir
las
restricciones, lo que da lugar a
soluciones diferentes de la ecuacin
original.
Sin embargo, las operaciones 1, 2 y 3
nunca afectan las restricciones
10/05/16

131

ECUACIONES LINEALES
Toda ecuacin de primer grado tiene la forma:
a x + b = 0 ; Donde: x es la incgnita
a y b son coeficientes
(a, b R a 0)
Trmino independiente
Trmino lineal

10/05/16

132

Se le llama lineal, de primer grado o


grado 1 por que el mximo
exponente de la variable x es 1.
Su solucin tambin se le llama raz
de la ecuacin y se expresa por el
valor:

10/05/16

133

RESOLVER UNA ECUACIN


LINEAL
Para resolver una ecuacin lineal se
realizan operaciones hasta obtener
una ecuacin equivalente cuyas
soluciones sean obvias, es decir que
la variable queda aislada a un lado
de la ecuacin como se muestran los
siguientes ejemplos:
10/05/16

134

Para resolver la ecuacin:


2x + 7 = 13
PASOS
1. Se deja el trmino en x en el primer
miembro y los trminos independientes
se pasan al segundo miembro:
2x = 13 - 7
2. Se reducen los trminos semejantes:
2x = 6
3. Se despeja la incgnita:
x = 6/2
x=3
10/05/16

135

Para resolver esta ecuacin:


6 x - 4 = 3x + 2
PASOS
1)Se pasan todos los trminos en x a uno
de los miembros de la ecuacin.
6x - 3x = 2 + 4
2)Se reducen los trminos semejantes:
3x = 6
3)Se despeja la incgnita:
x=2

10/05/16

136

Para resolver esta ecuacin


2(7 - x) + 7x = 8 - 5(x - 1) + 8x + 4
PASOS
1) Se suprimen los parntesis aplicando la
propiedad distributiva
14 - 2x + 7x = 8 - 5x + 5 + 8x + 4
2) Se trasponen los trminos (los trminos en x al
primer miembro y los trminos independientes al
segundo):
-2x + 7x + 5x - 8x = 8 + 5 + 4 - 14
3) Se reducen los trminos semejantes:
2x = 3
4) Se despeja la incgnita:
x = 1,5
10/05/16

137

ECUACIONES FRACCIONARIAS
Encontrar la solucin de la siguiente
ecuacin.

Arreglando la fraccin de cada miembro


resulta:

10/05/16

138

Luego:
Simplificando resulta:
el resultado es

2x = 6
x=3

A continuacin se verifica si
x =3
es
solucin.
Reemplazando x = 3 en la ecuacin original
se obtiene:
3=1
lo cual es falso.
10/05/16

139

Por lo tanto, se deduce que x = 3


es slo un resultado, pero no es solucin
de la ecuacin.
La ecuacin no tiene solucin.
El conjunto solucin es

10/05/16

140

ECUACION CON RADICALES


Es aquella en la que la incgnita aparece
en un radicando.
Estrategia: Se eleva a la misma potencia
ambos lados para eliminar el radical, pero
esta
operacin
no
garantiza
la
equivalencia, de modo que se deben
verificar las soluciones resultantes.
10/05/16

141

Resuelve:
Cuando una ecuacin tiene dos trminos que
involucran radicales se debe escribir de modo
que a cada lado haya un radical, si es posible.
Despus se eleva al cuadrado y se resuelve.

(se eleva al cuadrado ambos lados)

10/05/16

142

y=4
A continuacin se verifica si y = 4 es
solucin.
Reemplazando y = 4
en la ecuacin original se obtiene:
-1 = -3
lo cual es falso.

10/05/16

143

Por lo tanto, se deduce que y = 4


es slo un resultado, pero no es solucin
de la ecuacin.
La ecuacin no tiene solucin.
El conjunto solucin es

10/05/16

144

APLICACION
Un fabricante de lmparas vende nicamente a mayoristas en su sala de
exhibicin. El gasto semanal total, incluyendo seguros, costos de
mantenimiento y alquiler de la sala de exhibicin, es de $5 800. Si cada
lmpara es vendida en $172, y el costo de produccin de cada lmpara es de
$52, cuntas lmparas deber el fabricante producir y vender cada
semana, si quiere asegurar una ganancia de $4 400?
DATOS:
Lmparas producidas: q
Costo fijo:$5 800
Costo variable: $52 q
Precio de venta:$172
Utilidad: $4 400

4 400 = 172q (5 800 + 52q)


4 400 + 5 800 = 172q 52q
10 200 = 120q
q = 85
Respuesta: El fabricante debe producir y
vender 85 lmparas cada semana.

10/05/16

145

APLICACION

DATOS:
Precio de venta: S/.80
Costo variable: S/.60 q
Costo fijo: S/.1 200
Casacas producidas: q
Utilidad: S/.2 800

2 800 = 80q (1 200 + 60q)


2 800 + 1 200 = 80q 60q
4 000 = 20q
q = 200
Respuesta: El fabricante debe producir y
vender 200 casacas cada semana.

10/05/16

146

Unidad 1

Ecuaciones en una variable


de primer, segundo grado y
ecuaciones con radicales

Introduccon
La habilidad de resolver ecuaciones es esencial en
las aplicaciones de las matemticas , mediante las
ecuaciones se modelan muchos fenmenos sean
estos naturales, sociales o econmicos.
Ilustremos un ejemplo sencillo que requiere el
empleo de las ecuaciones:
Una persona desea invertir $20000 en dos
empresas, de modo que el ingreso total por ao
sea de $1440. Una empresa paga el 6% anual ;
la otra tiene mayor riesgo y paga 7,5 % anual.
Cunto debe invertir en cada una?

Definiciones:
1. Ecuacin: Igualdad de dos expresiones algebraicas.
2. Conjunto de valores admisibles de una ecuacin
(C.V.A.). Conjunto de valores reales para el cual
estn definidas las expresiones que intervienen en la
ecuacin.
3. Solucin de una ecuacin: valor real de la variable
que verifica la ecuacin. Al conjunto de todas las
soluciones se le llama Conjunto Solucin (C.S.)
4. Ecuaciones equivalentes: Dos ecuaciones se llaman
equivalentes si tienen el mismo conjunto solucin.

Ecuacin de primer grado


Ecuacin lineal
Forma general:

ax b 0 , a 0

x:

incgnita

a,b : constantes

Una ecuacin de primer grado tiene una nica


solucin.

Ecuaciones lineales
Ecuaciones literales. Son aquellas ecuaciones
que presentan letras como parte de sus trminos
constantes.

Ecuaciones que conducen a ecuaciones


lineales.

Ecuaciones de segundo grado


Ecuacin cuadrtica:

ax bx c 0 , a 0
2

x:
a,b :

incgnita
constantes

Teorema: Sean a y b nmeros reales.


a.b = 0, si y solo si a = 0 b = 0

Mtodos de resolucin

Factorizacin

Completando
cuadrados
Frmula General

APLICACIONES

Estrategia de solucin
1. Composicin del problema:
Lea todo el enunciado
Trace un esquema
Identifique las cantidades conocidas y
desconocidas
Elija una variable para la cantidad
desconocida
2. Planteamiento:
Traducir el enunciado a una o varias
ecuaciones
3. Resolucin
4. Anlisis de la respuesta y la formulacin de
la respuesta.

Problemas de aplicacin:
Ejercicio 2.1 (prob. 9) en pgina 67
Utilidad.- Una compaa de refinacin de maz
produce gluten de maz para alimento de ganado,
con un costo variable de $ 76 por tonelada. Si los
costos fijos son $ 110 000 por mes y el alimento se
vende en $ 126 por tonelada, cuntas toneladas
deben venderse para que la compaa tenga una
utilidad mensual de $ 540 000?

Aplicaciones:
Problema 1: (prob 11 pag 67)

Una persona desea invertir $ 20 000 en dos


empresas, de modo que la rentabilidad total por
ao sea $ 1 440. Una empresa paga el 6% anual;
la otra tiene mayor riesgo y paga un 7.5%
anual.
Cunto debe invertir en cada empresa?

Problemas de aplicacin:
Ejercicio 2.1 (prob. 14) en pgina 67
Retiro de bonos.- En dos aos una compaa
requiere $ 1 123 600 con el fin de retirar
algunos bonos. Si ahora invierte $ 1 000 000
con este objetivo, cul deber ser la tasa de
inters, compuesta anualmente, que debe recibir
sobre este capital para retirar los bonos?

Problemas de aplicacin:
(Prob. 22) en pgina 68
Club de inversin.- Un club de inversin compr
un bono de una compaa petrolera por $ 5000. El
bono da un rendimiento de 8% anual. El club ahora
quiere comprar acciones de una compaa de
suministros para hospitales. El precio de cada
accin es de $ 20 y se gana un dividendo de $ 0.50
al ao por accin.
Cuntas acciones debe comprar el club de modo
que de su inversin total en acciones y bonos
obtenga el 5% anual?

Problemas de aplicacin:
(Prob. 29) en pgina 68
Rentas.- Usted es el asesor financiero de una
compaa que posee un edificio con 50 oficinas.
Cada una puede rentarse en $ 400 mensuales. Sin
embargo, por cada incremento de $ 20 mensuales
se quedarn dos vacantes sin posibilidad de que
sean ocupadas. La compaa quiere obtener un total
de $ 20 240 mensuales de rentas del edificio.
Se le pide determinar la renta que debe cobrarse por
cada oficina.

Problemas de aplicacin:
Ejercicio 2.1 (prob. 34) en pgina 68
Equilibrio de mercado.- Cuando el precio de un
producto es p dlares por unidad, suponga que
un fabricante suministrar 3p2 4p unidades
del producto y que los consumidores
demandarn 24 p2 unidades. En el valor de p
para el cual la oferta es igual a la demanda, se
dice que el mercado est en equilibrio.
Determine ese valor de p.

Ecuaciones con Radicales


Una ecuacin radical es una ecuacin en la cual la
variable aparece dentro del signo radical.
Por ejemplo: .

2 x 9
x5 6

Para resolver estas ecuaciones, utilizaremos la


siguiente propiedad:
Si a = b a2 = b2

La solucin final debe verificarse en la ecuacin


Inicial.

Ecuaciones con Radicales: Ejercicios


Resuelva las siguientes ecuaciones:

1.

3x 2 4

2.

5x 3 2x 3

3. 3 x 4 x 3

4.

x 3 x 2x 1

5.

x 4 x 1 x 4

6.

x 5 3x 4 12 x 1

UNIDAD 1
Tema:

Ecuaciones e Inecuaciones
sin/con Valor Absoluto

MATEMATICA I 2016-I

165

UNIDAD 1
Tema: Funcin Lineal y Funcin Cuadrtica

Objetivos:

Presentar la frmula general de la funcin lineal e


identificar sus elementos (pendiente y ordenada en el
origen)
Presentar la frmula general de la funcin cuadrtica e
identificar sus elementos (vrtice)
Estudiar las aplicaciones de la funcin lineal y cuadrtica.

Funcin Lineal
f(x) = mx + b
m es la pendiente de la ecuacin de la recta
b es la ordenada en el origen
Cuando m = 0, la funcin se denomina
funcin constante

f(x) = b

Funcin Lineal
4
3

f(x) = mx + b

1
-3

-2

-1

0
-1
-2

dom( f ) R

-3

Ejemplo: f ( x) x 3 ; x 1, 2

f(x) = x

Ejemplo:

Funcin Identidad

f(x) = c

Ejemplo:

4
3

c
2
1
-2
Funcin Constante

-1

Funcin Lineal: Aplicaciones


1. Los costos variables y fijos de produccin de cierto
artculo son $30 y $24,000, respectivamente. Si el precio
es de $40, determine y grafique en un mismo sistema de
coordenadas las funciones de costo e ingreso. Determine
el punto de equilibrio y grafique la utilidad.
2. Dadas las funciones de oferta: p q =10 y de demanda:
2p + q = 80. Si la grfica de la funcin de oferta se
traslada en forma paralela de tal manera que el nuevo
precio de equilibrio es 28. Hallar la nueva ecuacin de la
oferta y la cantidad de equilibrio correspondiente.
Grafique.

Funcin Lineal: Aplicaciones


3. Un consumidor gasta siempre todo su ingreso (I) en la
compra de dos tipos de bienes (x,y) cuyos precios
unitarios son Px y Py.
a) Hallar y graficar una ecuacin que represente todas
las combinaciones posibles de cantidades que se
pueden adquirir de cada bien.
b) Cmo se traslada la grfica si:

Px se triplica?
Px se reduce a la mitad?
I se duplica?
Ambos precios se duplican?

Aplicaciones:
Razn de cambio promedio

f
Y
X
f (b) f (a )
RCP
ba
RCP pendiente de la recta
RCP

f(b)

P
f(a)

x
a

que pasa por P y Q

Aplicaciones:
Razn de cambio promedio
La siguiente tabla muestra las ventas en
dos aos diferentes en dos tiendas en una
cadena de tiendas de descuento.

Tiend
a
A
B

Ventas en
1992
$100 000
$50 000

Ventas en
1995
$160 000
$140 000

Un estudio de los libros de la empresa sugiere


que las ventas de ambas tiendas han crecido
linealmente (es decir, las ventas pueden
aproximarse por una funcin lineal con
bastante precisin).

Aplicaciones:
Razn de cambio promedio

a) Encuentre una ecuacin lineal que


describa las ventas de la tienda A

y 20 000x 100 000

b) Encuentre una ecuacin lineal que


describa
las ventas de la tienda B
y 30 000x 50 000

c)

Encuentre la razn de cambio


promedio en a.
$ 60 000
R.C.P en ventas
$ 20 000 por ao
3

Aplicaciones:
Razn de cambio promedio

d)

Encuentre la razn de cambio


promedio en b.

$ 90 000
R.C.P en ventas
$ 30 000 por ao
3

e) Compare resultados
Conclusin:

Si f(x) = mx +b es una funcin lineal,


entonces la razn de cambio promedio
de y con respecto a x es la pendiente de

Costo Marginal

Suponga que el costo de producir


radios reloj puede aproximarse
mediante el modelo lineal
C(x) =
12x
+ C(x)
100 es el costo en dlares por
donde
producir x radios- reloj.
a)
b)
c)
d)
e)

Cul es el costo de producir 0 radios-reloj?


Cul es el costo de producir 5 radios- reloj?
Cul es el costo de producir 6 radios- reloj?
Cul es el costo de producir el sexto radio?
Cul es el costo de producir el radio
nmero 81?
f) Cul es el costo adicional por radio?

Funcin Cuadrtica
f(x) = ax2 + bx + c
Su grfica es una parbola cuya forma
depender de los valores de a, b y c.
Por ejemplo:
y
5
4
3
2
1
x
-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

1
-1
-2

Funcin Cuadrtica
y ax bx c
2

b
2 b
y c a x
4a
2a

b
y a x x c
a

y k a x h

b
b
b

y a x x c

a
2
a
2
a

2
b
b

y a x 2 c
2a
4a

Parbola

b
h
2a

b2
k c
4a

f ( x ) a ( x h) k
2

Una vez puesta en su forma estndar se


aprecia que la grfica de f es una parbola
de vrtice (h, k) (valor extremo)
Se abre hacia arriba si a > 0
Se abre hacia abajo si a < 0
8 y

8 y

a>0

5
4
3

-6 -5 -4 -3 -2 -1
-1
-2

(h, k)

4
3

(h, k)

2
1

a<0

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-1

1 2 3 4 5 6 7

x
1 2 3 4 5 6 7

-2

b, c son diferentes de-3cero

Sea V(h,k) el vrtice:


f(h) = k es el mnimo valor de f cuando a>0
f(h) = k es el mximo valor de f cuando a<0
8 y

8 y

a>0

5
4
3

5
4

(h, k)

(h, k)

6 -5 -4 -3 -2 -1
-1

1 2 3 4 5 6-77-6 -5 -4 -3 -2 -1-1

-2

-2

-3

a<0

-3

x
1 2 3 4 5 6 7

Ejemplos:
Para cada funcin cuadrtica
a. Exprese f en forma estndar
b. Trace la grfica de f
c. Determine el valor extremo de f.
d. Intersecciones con los ejes.
e. Determine el valor de las funciones f y g
para x = -b/2a Analice.

f ( x) 5 x 30 x 49
2
g ( x) 2 x 4 x 5
2

Conclusin:
La grfica de la funcin :
f(x) = a x2+ b x + c
tiene su vrtice en el punto de coordenadas:

x= -b/2a

y = f(-b/2a)
= c - b2/4a

Ejemplos:
Para cada funcin cuadrtica
a. Determine el valor extremo de f.
b. Intersecciones con los ejes.
c. Trace la grfica de f.

g(x) 2x 12x 19
2

h(x) x x 6
2

Un caso particular
Cuando se traza la grfica de una
funcin cuadrtica, a la recta vertical
que pasa por el vrtice se le denomina
eje de simetra
Si la grfica de una funcin cuadrtica
corta al eje x en dos puntos, la
abscisa del vrtice es igual a la semisuma de las abscisas de estos puntos
de corte.

Si la funcin cuadrtica f se puede expresar f(x)


= a(x-p)(x-q) entonces:

a<0

a>0

Ejemplo:
Trace la grfica de las siguientes funciones:

f(x) 3( x 2)( x 5)
g(x) 3( 1 x )( x 5)

Otro caso particular


Si tiene como datos al vrtice y otro
punto de paso de una parbola, cmo
puede
obtener
la
regla
de
correspondencia de la funcin que tiene
por grfica a dicha parbola?
En otras palabras, teniendo h y k ms
un punto (x,y) por donde pasa la grfica,
podemos
obtener
la
regla
de
correspondencia?

Ejemplo: Encuentre la regla de correspondencia de una funcin


cuadrtica cuya grfica tiene el vrtice (3;4) y pasa por el punto
(6;,22).

1) Utilizamos

a ( x h) k

2) Para obtener

a( x 3) 4

3) Por la informacin dada -pasa por el punto


(6,22)- sabemos que f(6) = 22
4) Por lo tanto:
5) De donde:
6) Finalmente:

22 a (6 3) 4
a 18 2
9
2

2( x 3) 4
2

2( x 3) 4
2

(6,22)

V(3,4)

Funcin Cuadrtica
Aplicaciones
1. Al producir q artculos el costo total est dado por
1,500 + 12q dlares y el precio por p = 40 q/20
dlares. Determinar:
a)
b)
c)

La funcin de utilidad y el punto de equilibrio.


Graficar.
La utilidad mxima.
Para qu cantidad de artculos se produce ganancia?

2. Dadas las ecuaciones de oferta:


demanda: p = -q2/30 q/5 +76/5:
a)
b)

p = q2/20 q/5 + 16/5

Graficarlas en un mismo plano.


Determine el punto de equilibrio.

y de

UNIDAD 1

Tema:
Ecuacin Cuadrtica de dos variables

Objetivos:
Reconocer las ecuaciones de segundo
grado (cuadrticas) con dos variables.
Resolver un sistema de ecuaciones
cuadrticas.
Presentar la ecuacin de la circunferencia,
identificar sus elementos y realizar su
grfica.

Utilidad mensual
Un fabricante puede producir radios a un
costo de $10 cada uno y estima que si se venden
a x dlares cada uno, los consumidores
comprarn aproximadamente 80-x radios cada
mes.
a. Exprese la utilidad mensual del fabricante en
trminos del precio x.
b. Esboce la grfica de esta ecuacin.
c. Determine el precio al cual la utilidad del fabricante
ser positiva.

Ecuacin General de Segundo


Grado
Todas las ecuaciones de segundo grado en x e y se
pueden escribir en la forma general de la siguiente forma:
Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0
Donde todos los coeficientes son constantes y al menos
uno de los tres primeros (A, B o C) es distinto de cero.

Ejemplos:
1. 3x2 + y2 x 2y 5 = 0
2. (x 4)2 + (y 1)2 = 9
3. xy = 4

Sistema no lineal
Un sistema de ecuaciones en el que al menos una ecuacin es
no lineal, se llama sistema no lineal. Con frecuencia se
puede resolver un sistema no lineal por sustitucin o
eliminacin, como se hizo con los sistemas lineales.

Ejemplos:
1. 5x + y 10 = 0
y2 8x 1 = 0

5x = - y + 10
8x = y2 4

2. x2 + 5x y + 1 = 0
2x2 + y 9 = 0

y = x2 + 5x + 1
y = -2x2 + 9

Ejercicios:
Resolver los sistemas:
1) x2+2y2=54
2x-y=-9
2) 3x2-4xy+2y2=3
2x2-6xy+y2=-6

La circunferencia
(x,y)

y
k

Circunferencia de
centro C(h,k) y de
radio r

Tomemos cualquier punto (x,y) de la circunferencia


Del tringulo rectngulo podemos ver que:
r2 = (x-h)2 + (y-k)2

La circunferencia:
Definicin
La circunferencia es el lugar geomtrico
de los puntos P(x,y) del plano que estn a
una distancia constante r (Radio) de un
punto fijo O (centro)(h;k).

C (x;y) /d (P ;O) r
2

(x-h)2 + (y-k)2 = r2

Completar cuadrados
?

1. 4x 72x 4
2

2. 4(x 18x) 4
2

x 2 18x ....... x 2 2ax a 2


Doble producto = 2ax
Entonces a=9

3. 4(x 2 18x + 81 - 81

)4

4. 4(x 9) 4 81 4
2

5. 4(x 9)2 320

Listo!!!

La Circunferencia: Ejemplos
Determine los elementos de la circunferencia y realice su
grfica

1. x 2 y2 9

2. 16(x - 1)2 400 16y 2


3. (x 2) (y 3) 16
2

4. 9x 2 72x 9y 2 36y 36 0
5. x 2 8x y2 0

Introduccin

En algunos casos, nos puede interesar conocer la


diferencia entre los datos recogidos y un nmero
en particular, sin importar que esta diferencia sea
positiva o negativa.
Por ejemplo, podemos obtener la distancia de los
siguientes puntos al valor de 2:
-2

Distancia: |x 2|

Objetivos
Definicin de Valor Absoluto.
Identificar las propiedades generales del valor
absoluto.
Resolver ecuaciones con valor absoluto.
Resolver inecuaciones con valor absoluto.

Libro texto: pag. 79-84

Valor Absoluto
x, si x 0
x
x, si x 0
|15| = 15
|-4| = -(-4) = 4
|0| = 0

Obs:

x x ,
2

(-2) 2 2
2

Propiedades del Valor Absoluto

1. x 0

2. x x x
2

3. xy x y
x
x
4.
, y0
y
y
5. x y x y
6. x y x y x y
7. x y y 0

x y

x y

Ecuaciones con Valor Absoluto

Utilizando las propiedades, es posible resolver


ecuaciones con valor absoluto. No obstante, es
necesario comprobar si el conjunto solucin
satisface la ecuacin resuelta.

1
1. x 2
3
x
2. 2 1
4
3. 1 3x x 3
4. 3 x 4 2 x

Ecuaciones con Valor Absoluto


Tambin es posible resolver las ecuaciones con valor
absoluto, utilizando la definicin.
Por ejemplo:

2x 3 7
Sabemos que:

2 x 3 , si 2 x 3 0
2x 3
2 x 3 , si 2 x 3 0
Lo que equivale a decir:

2 x 3 , si x 3 2
2x 3
2 x 3 , si x 3 2
Entonces:

x 32 2 x 3 7 x 5
x 3 2 2 x 3 7 x 2

C.S. = {-2;5}

Desigualdades con Valor Absoluto

a b b 0 b a b
a b b 0 b a b

a b a b a b
a b a b a b
a b a 2 b2
a b a 2 b2

Ejercicios:
Resolver las siguientes
inecuaciones con valor absoluto.
1. x 4 7
2. 5 x 3 3 x 1
x
3.
1
x -1
4. 2x 3 5x - 3
2 x 1 3x 2
5.

3x 2 2 x 1

MATEMATICA I 2016-I

212

UNIDAD 1
Tema:
DESIGUALDADES LINEALES Y
SISTEMAS DE DESIGUALDADES
LINEALES

OBJETIVOS:
Reconocer una desigualdad de dos variables
Graficar el conjunto solucin de una desigualdad
lineal de dos variables.
Reconocer a un sistema de desigualdades
lineales.
Graficar el conjunto solucin de un sistema de
desigualdades lineal de dos variables.

pag.: 302 - 306

INTRODUCCIN

George Dantzig

Una aplicacin muy importante


de las desigualdades a los
negocios y a las ciencias
sociales es en la Programacin
Lineal la cual se utiliza para
encontrar el costo mnimo, la
mxima ganancia, la cantidad
mxima de ingresos que pueden obtenerse en
condiciones dadas, etctera. Los procedimientos
para resolver problemas de programacin lineal los
concibi en 1947 el matemtico norteamericano
George Dantzig, mientras trabajaba en un
problema sobre como asignar recursos para la
Fuerza Area de los Estados Unidos de manera
que se minimizara el costo total.

Cmo expresa esta situacin?


Si cada lapicero cuesta S/. 2 y cada lpiz S/.1,5 cmo
expresa el gasto que puede realizar si dispone de
S/.100?

Definicin:
Una desigualdad lineal con dos variables x y y
puede escribirse en la forma:
ax+by+c < 0 (puede ser >, , < , )
Donde a y b son constantes, con a y b no
ambas cero.
Geomtricamente, la solucin de una desigualdad
lineal en x e y consiste en todos los puntos (x;y) en
el plano cuyas coordenadas satisfacen dicha
desigualdad. Esta corresponde a una regin del
plano.

Grfica de una desigualdad lineal


1. Se grafica la
ecuacin y=mx+b
2. La grfica de
y >mx+b es la
regin que se
encuentra sobre la
recta y =mx+b.
3. La grfica de
y <mx+b es la
regin que se
encuentra debajo
de la recta y=mx+b.

y = mx +b

y > mx +b

y < mx +b

Si la desigualdad contiene a > < se considera todos los


puntos de la recta como parte de la regin solucin.

Ejemplo:
Determine la regin que representa al conjunto
solucin de la desigualdad :
2(2x-y)<2(x+y)-4

Solucin:

La desigualdad es

y > x/2 +1

equivalente a:

4x-2y < 2x +2y 4


y > x/2 +1

-2

Ejemplo:
Graficar todas las soluciones de la desigualdad:
2x+3y 6
Solucin:

Grafique la recta 2x +3y= 6


Tome algunos puntos al azar para ver si satisface la
desigualdad.

3
2

(-1,1)

-3

-2

.
-1

2x + 3y 6

1
0

(-1,1) 2(-1) +3(1) 6


(3, 1) 2(3) +3(1) > 6

(3,1)

est en la grfica
no est en la grfica

Sistema de desigualdades

Conjunto de dos o mas desigualdades


La solucin de un sistema de desigualdades
consiste en todos los puntos cuyas coordenadas
satisfacen de manera simultnea todas las
desigualdades dadas.

Geomtricamente es la regin comn a todas las


regiones determinadas por las desigualdades.

Graficar la regin que corresponde al


conjunto solucin del sistema :

y -2x +10
y x-2

Solucin:
y = -2x +10

Recuerde:

Una recta
continua est
incluida en la
solucin mientras
que una recta
punteada no lo
est

y = x-2

EJERCICIOS:
1. Graficar el conjunto solucin del sistema:
2x - y > 3
xy
2y - 3 > 0
2. Un accionista planea invertir a lo ms $30 000
en dos inversiones A y B. La accin A est
valuada actualmente en $165 y la accin B en
$90 por accin. Si el accionista compra x
acciones de A y y acciones de B, grafique la
regin del plano XY que corresponde a las
posibles estrategias de inversin.

Resuelva ud.:

pag.: 306 - 307


Ejercicios: 21, 22, 23, 27 y 29

UNIDAD 2
Sistema de Coordenadas
Rectangulares

OBJETIVOS:
Describir el sistema de coordenadas rectangulares
Ubicar puntos en el plano cartesiano.
Explicar el concepto de distancia entre dos puntos.
Calcular la distancia entre dos puntos.
Determinar el punto medio entre dos puntos.
Construir graficas de curvas sencillas a partir de sus
ecuaciones.
Pag: 104-119

Tipo de cambio de s/. con $ (evolucin diaria)


desde ago-2005 a mar-2006
Fuente: MEF

Sistema coordenado rectangular

eje Y
eje X
0

origen

Sistema coordenado rectangular

II C

3-

-2 -1

-1

P(a,b)

(-,+) b
2
1

(+,+)

-4 -3

(-,-)

III C

-2

IC

a2

(+,-)

-3 a: abscisa de P
b: ordenada de P

IV C

Distancia entre dos puntos


y

P2

y1

P1

|y 1 - y2 |
|x 1 - x2 |

x1

x2

d(P1 , P2) = ( x1 x2 ) ( y1 y2 )
2

Frmula del punto medio

y
M2

P1(x1,y1)

x1
M= (m1;m2) =

P2(x2,y2)

x2

M1

( x 1 + x2
2

, y1 + y2
2

Ejercicios:
1. Encontrar la distancia entre los puntos
1) P1(-3;-1), P2(9;4)
2) M(3ab;-b2), N(ab;-a2)
2. Hallar el valor de y si la distancia entre
(7;1) y (3;y) es 5.
3. Qu tipo de tringulo se forma al unir
los puntos A(1;-2) , B(4;-6) y C(5;1)?

Grficas de ecuaciones

Una solucin de una ecuacin en dos


variables, tal como:

y -x 3
2

y 3x 2

Es un par ordenado de nmeros tales que la


sustitucin del primer nmero en x y el
segundo en y
produce un enunciado
verdadero.
La grfica es la representacin geomtrica
de todas las soluciones.

Ejemplo:
Cules de los siguientes puntos son soluciones
de
y = - 2x2 + 3?
a. (3; -12)
b. (2; 1)
c. (-1; 1)
d. (-2; 11)

Interceptos con los ejes

Los puntos de interseccin de la grfica de


una ecuacin con los ejes coordenados X e Y
son:
Con eje X: (a, 0)
Se obtiene haciendo y = 0
Con eje Y: (0, b)
Se obtiene haciendo x = 0

Simetra con el eje Y

(-x,y)

.(x,y)
x

La grfica de E(x,y) = 0 es simtrica al eje Y si


al sustituir x por -x se obtiene la misma
ecuacin.

Ejemplo:
Determine si la ecuacin: y = - 2x2 +3
es simtrica respecto al eje y y bosqueje
la grfica.

Simetra con el eje X

(x,y)

.(x,y)

La grfica de E(x,y) = 0 es simtrica al eje X si al


sustituir y por -y se obtiene la misma ecuacin.

Ejemplo:

Determine si la ecuacin: x - y2 +2 = 0 es
simtrica al eje x y bosqueje la grfica.

Simetra con el orgen


y

(x,y)

(-x,-y)
La grfica de E(x,y) = 0 es simtrica al orgen
si al sustituir x por -x e y por -y se obtiene la
misma ecuacin.

Ejemplo:

Determine si la ecuacin xy =1 es simtrica al


origen y bosqueje la grfica.

Ejemplo:

Bosqueje las grficas de las siguientes


ecuaciones dando los interceptos con los
ejes y analizando las simetras.

a) y 3x 2
b) y 4 x

c) y 4 x
2

4
d) y
x
2
2
e) 9 x 4y 36
f) y 16 x
2

MATEMATICA I 2016-I

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