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Estilos de aprendizaje
Concepto:
Objeto de estudio :
Representantes
Robert Mills Gagn
Richard E Mayer.
David Ausubel
Jerome Bruner
Teora denominada El
aprendizaje por descubrimiento
enfatiz la importancia de
entender la estructura de la
materia en estudio, la necesidad
del aprendizaje activo como la
base del entendimiento
verdadero y el valor del
razonamiento en el aprendizaje.
Jean Piaget
Albert Bandura
Su planteamiento se aprende no
slo lo que se hace, sino tambin
observando las conductas de otras
personas y las consecuencias de
estas conductas.
Mtodo
APORTACIONES
El aporte a la educacin a se ve influenciado por diversos factores, ya que
CARACTERSTICAS
Aprendizaje del individuo es dirigido hacia el entorno reestructurando percepciones e ideas, esto
exige un procesamiento ms complejo que el de E-R.
Interviene la memoria y los esquemas de conocimiento.
El conocimientos integrativo, dinmico, sistemtico, creativo y modificable.
Aprendizajesignificativo se da partir de una motivacin interna. La importancia a las habilidades
y destrezas.
Los sujetos son factores activos al entorno ya que juzgan y evalan los estmulos, eventos,
sensaciones.
Se sostiene que el sujeto, reflexiona, soluciona problemas, razona y genera situaciones nuevas.
No se enfoca a un saber, sino al significado que un alumno le da a ese saber.
Se establecen relaciones entre la nueva informacin y los conocimientos previos.
Se construye una red de conceptos y significados.
Se activan estrategias de adquisicin, almacenamiento, codificacin, (elaboracin y organizacin)
recuperacin y metacognitivas.
BIBLIOGRAFA
http://www.psicopedagogia.com/definicion/cognoscitivismo
https://padlet.com/ziu_mar_25/ahqktptymh
http://psicoblog4.blogspot.mx/2010/11/cognitivismo.html
http://psicologi-a.blogspot.mx/2012/11/aportes-del-cognitivismo-en-la-educacion.html
https://padlet.com/migueldioniciol/znrqef9q6s/wish/10143566
Gracias por su
atencin