IX.

METODOLOGA
DE LA
INVESTIGACI
N
M.SC. EDITH PAMELA JIMNEZ CARRASCO

METODOLOGA - METODOLGICO
El marco metodolgico, indica los pasos, tcnicas,
procedimientos y recomendaciones, que en forma
lgica han de seguirse en toda investigacin.
Atiende a las siguientes caractersticas:
Gua procedimental lgica y sistemtica, estable pero
flexible ante los cambios imprevistos. El trmino reflexivo
implica una idea clara de los objetivos que se pretenden
conseguir.
Secuencia ordenada de pasos generales o de acciones
coordinadas.
Control y evaluacin permanente de las acciones y
resultados, tanto parciales como totales, con el fin de no
alejarse de los objetivos propuestos, de mantenerse
dentro de ciertos lmites de tolerancia.

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL MARCO

METODOLGICO
Validez y Confiabilidad de
los Instrumentos
Tcnicas de Anlisis
de datos
Tcnicas e
instrumentos para la
recoleccin de datos

Tipo de Investigacin

Diseo de la
Investigacin
Poblacin
y Muestra

TIPO O MODALIDAD DE INVESTIGACIN

PROYECTO FACTIBLE
Alternativa viable Propuesta

TIPO DE ESTUDIO

DE CAMPO
Anlisis sistemtico

DOCUMENTAL
Ampliar y profundizar
conocimientos

DISEO DE LA INVESTIGACIN

EXPERIMENTAL
Manipulacin de variables

Pre-experimentos
Experimentos
Verdaderos
Cuasi-experimentos

NO EXPERIMENTAL O EX POST-FACTO
No se realiza manipulacin a las variables

Transeccional
transversal
Longitudinal

Para Arias (2004) el diseo de la investigacin

se clasifica en:

DISEO DOCUMENTAL

DISEO DE CAMPO

DISEO EXPERIMENTAL

NIVEL DE LA INVESTIGACIN

EXPLORATORIO
Indaga sobre realidad poco estudiada

DESCRIPTIVA
Interpreta realidad de hecho

EXPLICATIVOS
Comprobacin de hiptesis

EVALUATIVOS
Estima o valora efectividad

POBLACIN Y MUESTRA

Poblacin segn Flames

(2001)

Poblacin Finita

Poblacin Infinita

Muestra

Hernndez y otros (2006)

Palella y Martns (2004)
Caractersticas fundamentales de la muestra

Muestras No Probabilsticas
Muestra

de Sujetos
Voluntarios
Muestra

de Expertos

Muestras

de Sujetos Tipo

Muestras

por Cuotas

Muestra

Intencionada

Muestra Probabilstica

Muestra Aleatoria Simple

Muestra Aleatoria Sistmica

Muestra Estratificada

Muestra Por Racimos

Tamao de La Muestra

Nivel de Confianza

Error de muestreo

Z Crtico

Proporciones

Poblacin infinita con un nivel de confianza de

99%:
La expresin a utilizar sera:
2

Z c . p.q 9. p.q 9.50.50

n
2
n 900
2
e
e
25
n = Tamao de la muestra
Z2c = Z crtico (Toma el valor de 9 porque el nivel de
confianza es de 99%
p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50
y 50 por no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a 5%,
pero al estar en la frmula se eleva al cuadrado, es decir
toma el valor de 25)

Poblacin infinita con un nivel de confianza de

95%:
La expresin a utilizar sera:
2

Z c . p.q 4. p.q 4.50.50

n
2
n 4.444
2
e
e
2.25

n = Tamao de la muestra
Z2c = Z crtico (Toma el valor de 4 porque el nivel de confianza
es de 95%
p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y
50 por no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a 1,5%,
pero al estar en la frmula se eleva al cuadrado, es decir
toma el valor de 2.25)

Poblacin finita con un nivel de confianza de

99%
La expresin a utilizar sera:
2

Z c . p.q.N
9.50.50.3.257
73.282.500
n 2

2
2
3
.(
3
.
257

1
)

9
.
50
.
50
9
x
(
3
.
256
)

22
.
500
e .( N 1) Z c . p.q
n

73.282.500
1.351
54.234

N = Tamao de la poblacin (En este caso 3.257 elementos)

n = Tamao de la muestra
Z2c = Z crtico (Toma el valor de 9 porque el nivel de confianza
es de 99%
p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y
50 por no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a 3%, pero
al estar en la frmula se eleva al cuadrado, es decir toma el
valor de 9)

Poblacin finita con un nivel de confianza de

95%
La expresin a utilizar sera:
2

Z c .p.q.N
4.50.50.3.158
31.580.000
n 2

2
2
5 .(3.158 1) 4.50.50
25 x (3.157) 10000
e .(N 1) Z c .p.q
n

31.580.000
355
88.925

N = Tamao de la poblacin (En este caso 3.158 elementos)

n = Tamao de la muestra
Z2c = Z crtico (Toma el valor de 4 porque el nivel de confianza
es de 95%
p y q = proporciones complementarias (Toman el valor de 50 y
50 por no existir antecedentes o prueba piloto)
e2 = error de muestreo (el error muestral es igual a 5%, pero
al estar en la frmula se eleva al cuadrado, es decir toma el
valor de 25)

TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA

RECOLECCIN DE DATOS

TCNICA
procedimiento o forma particular de
obtener datos o informacin (Arias 2004)

INSTRUMENTO

es cualquier recurso del cual puede

Valerse el investigador para acercarse
los fenmenos y extraer de ellos la
informacin (Palella y Martns, 2004)

ENTREVISTA
Interrogatorio Dilogo o Conversacin

GUIN DE ENTREVISTA

ESTRUCTURADA

SEMIESTRUCTURA

OBSERVACIN

Directa e Indirecta
Participante y No Participantes
Estructurada y No Estructurada
De Campo y de Laboratorio
Individual u en Equipos

LISTA DE COTEJO O DE CONTROL

ACTIVIDAD/ELEMENTO OBSERVADO

SI

NO

Los salones de clase tienen aire

acondicionado
Estn limpios y ordenados
El
pizarrn
condiciones

est

en

buenas

LISTA DE FRECUENCIA
CONDUCTA

FRECUENCIA

Interviene en clase

Interacta con los compaeros

Realiza las asignaciones

LISTA DE ESTIMACIN
ACTIVIDAD / CONDUCTA

El trato ofrecido a los clientes es:

El mobiliario es:
El tiempo de respuesta es:

ESCALA
BUENO

REGULAR

DEFICIENT
E

ENCUESTA
Obtiene informacin suministrada por un grupo o muestra acerca
de si mismos, o tema en particular

CUESTIONARIO

ORAL

ESCRITO

Serie de preguntas o tems

Instrucciones para ser contestad
Propsito, confidencialidad,
agradecimiento
ES
CU

RIO
NA
O
I
T

TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA

RECOLECCIN DE DATOS

CUANTITATIVA
Utiliza mtodos estadstico

CUALITATIVA

Datos verbales o comentarios

escritos que no se quiere o pueden
cuantificar

SERVICIOS UTILIZADOS CON FRECUENCIA

CUANTITATIVA

ALTERNATIVA

FRECUENCIA

PORCENTAJE (%)

A.- Servicio de peluquera

46

28

B.- Servicio de ciruga

C.- Servicio a domicilio

31

19

D.- Venta de productos

16

E.- Mdico quirrgicos

F.- Servicio de RX

G.- Servicio de traslado

H.- Consulta mdica

64

38

167

100%

TOTAL

VNCULOS DE LAS CATEGORAS

DIFERENCIAS

COINCIDENCIAS

OPOSICIONES

CUALITATIVA

No se observan aspectos
diferentes entre los

Existen marcadas

resultados obtenidos

coincidencias entre las

Se observa una marcada

desde la visin

observaciones de los

diferencia entre las

cuantitativa expresadas

resultados cuantitativos

observaciones

por los docentes desde los

obtenidos desde la visin

coincidentes de los

contenidos conceptuales,

de los docentes y las

docentes y los alumnos

procedimentales y

observaciones de los

que revelan el ser o

actitudinales con los

resultados cualitativos

realidad y los

resultados obtenidos

realizados en los alumnos

planteamientos

desde la visin cualitativa

desde el anlisis literario,

normativos reveladores

por la observacin

revelando carencias y

del deber ser.

realizada a los alumnos,

necesidades.

desde el anlisis literario.

VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS

Representa la relacin entre lo que se mide y
aquello que realmente se quiere medir
CONTENIDO
Determinar hasta dnde los temes de un
instrumento son representativos
Juicio de Expertos

CRITERIO
Relacin estadstica existente
entre las mediciones

CONSTRUCTO
Refleja la definicin terica de la
variable que quiere medir

EXTERNA
Generaliza resultados

INTERNA
Variacin de los resultados

CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS

grado de homogeneidad de los temes del instrumen

en relacin con la caracterstica que pretende medir
(Ruiz, 2000)

REAPLICACIN DE
PRUEBA
(TEST/RETEST)
Volver a tomar la misma
prueba al mismo sujeto o
grupo de sujetos

DIVISIN DE MITADES
Equivalente en grado de
dificultad

VERSIONES O
FORMAS
EQUIVALENTES
Administracin de prueba
en diferentes momentos y
con diferentes contenidos
pero equivalente a forma

CONSISTENCIA
INTERNA
Puede ser consistencia de
los tems o consistencia
de respuestas

TIPO DE CONFIABILIDAD

CARACTERSTICAS
METODOLGICAS

Correlacin entre los puntajes

de las mismas pruebas por
dos correctores
independientes

Confiabilidad del
corrector

TRATAMIENTO ESTADSTICO O
COEFICIENTE UTILIZADO

PROCEDIMIENTO

COEFIENCIETE DE CORRELACIN
LINEAL (PRODUCTO-MOMENTO DE
PEARSON

Estabilidad
Correlacin entre los puntajes
de la misma prueba aplicada
dos veces

Test Restes (Prueba

de la Prueba)

Formas equivalentes

Equivalencia

Consistencia
interna
KR 20-21 (Kuder
Richardson)

n x

n xy x * y
2

x * n y 2 y 2
2

Correlacin entre dos formas

(redacciones diferentes) de la
misma prueba todas
consecutivamente

Correlacin entre las

preguntas pares e impares de
la misma prueba

Mitades partidas

rxy

Correlacin a travs de
proporciones de aciertos y
desaciertos y varianza del
total de aciertos
(Instrumentos con
alternativas dicotmicas)

COEFICIENTE DE CORELACIN POR

RANGOS ORDENADOS EN SPEARMAN

f 1

6 D 2

N N2 1

ECUACIN DE KUDERRICHARDSON (KR 20-21 )

KR 20

K p * q ( temes )
1 2
K 1
S t ( aciertos )

ECUACIN DE HAYNES
TIPO DE
CONFIABILIDAD

CARACTERSTICA
S
METODOLGICA
S

PROCEDIMIENTO

TRATAMIENTO ESTADSTICO O
COEFICIENTE UTILIZADO

ECUACIN DE ALFA DE CRONBACH

Alfa de Cronbach

Confiabilidad entre
observadores o grado
de acuerdo interobservadores

Consistencia
interna

Correlacin a travs de la
varianza de
cada temes asociado por
variable y la varianza de las
puntuaciones totales
(Instrumentos tipo escala de
Likert)

K
S 2 / temes

1 2

K 1
S t (puntajesto tales)

Ao
Acuerdos

Relacin proporcional entre

acuerdos y desacuerdos

Ia
Ia Id

INTERPRETACIN DEL COEFICIENTE

RANGO

CONFIABILIDAD

RANGO

CONFIABILIDAD

0,81-1

MUY ALTA

0,21-0,40

BAJA

0,61-0,80

ALTA

0-0,20

MUY BAJA

0,41-0,60

MEDIA

IMPORTANCIA DE LA CONFIABILIDAD
La confiabilidad es una condicin necesaria, pero no
suficiente para obtener resultados de investigacin
que sean cientficamente valiosos y socialmente tiles.

La confiabilidad por s sola, no garantiza buenos resultados

cientficos. Pero, no puede haber buenos resultados cientficos
sin instrumentos confiables.