TALLER DE

ETICA
HUMANISTA

Por: Gabriel Vergara Lara

Abril 5 de 2003

La tica es...
UN SISTEMA ORGANIZADO
DE IDEAS SOBRE EL2
MODO DE VIVIR, DE
CONDUCIRSE ANTE EL
MUNDO, DE
RELACIONARSE CON LOS
DEMS Y CONSIGO MISMO.
ES LA REFLEXION
FILOSFICA SOBRE LA
MORAL

Moral es...
LA MORAL ES EL MODO COMO UN
GRUPO SOCIAL CONSIDERA QUE
SUS MIEMBROS DEBEN VIVIR Y
RELACIONARSE PARA QUE SUS
VIDAS TENGAN SENTIDO
PERSONAL Y APROBACIN SOCIAL
TODO GRUPO HUMANO TIENE UNA
MORAL, COMO MECANISMO DE
CONTROL SOCIAL
LA MORAL CAMBIA CON LA
HISTORIA Y CON LA CULTURA

La tica no es aplicable al
animal
LOS ANIMALES NO PUEDEN ELEGIR
ENTRE PORTARSE BIEN O MAL.
ESTAN REGIDOS POR PATRONES
INSTINTIVOS DE CONDUCTA
AL NO TENER LIBERTAD DE
ELECCION, TAMPOCO SE TIENE
RESPONSABILIDAD POR LA ACCIN.
NO SON MORALES O INMORALES:
SON A-MORALES

De todas las especies del planeta

EL SER HUMANO ES LA UNICA QUE PUEDE ELEGIR

COMO PORTARSE. SURGE ENTONCES LA ETICA
COMO LA REFLEXIN SOBRE LA CALIDAD DE LOS
ACTOS PERSONALES Y SOCIALES

Mecanismos de control social

MECANISMO

EFECTO DE VIOLAR EL
CONTROL :

CONCIENCIA DE LA
LEY

AFRONTAR EL CASTIGO

DESARROLLO MORAL

SENTIMIENTO DE CULPA
REGISTRO DE
MALESTAR INTERNO

RESPETO DE LAS
COSTUMBRE
SENTIMIENTO DE
VERGENZA

MECANISMOS DE CONTROL
SOCIAL
CONCIENCIA DE LA
LEY

DEBILITADOS POR :

IMPUNIDAD, CORRUPCION

CONCIENCIA
MORAL

EL MATERIALISMO:
Subvaloracin de lo que se
siente y sobrevaloracion de lo
que se posee.

RESPETO DE LAS
COSTUMBRE Y
NORMAS SOCIALES

CULTO AL CONSUMO, AL
DINERO. Y AL XITO
EXTERNO

Ejercicio de aplicacin:
TU HIJO(A) TE PREGUNTA:
PAPI, MAMI: QU ES SER FELIZ?
ALGN DA SER YO FELIZ?

...QUE LE RESPONDES?

Claves para una tica

humanista:
SOLO TRATO A LOS DEMAS COMO QUIERO SER
TRATADO
ORDENO LAS COSAS IMPORTANTES Y LAS
LLEVO EN CONJUNTO
ACTUO A FAVOR DE LA EVOLUCIN Y HAGO EL
VACIO A LA INVOLUCIN
RETROCEDO ANTE UNA GRAN FUERZA Y
AVANZO EN SU DECLINACIN
ACUMULO ACCIONES UNITIVAS Y DESECHO LA
CONTRADICCION

1. Solo trato a los demas como quiero ser

tratado:
EJERCICIO: RONDA DE CONFIANZA:
A) YO TE DIRA LO QUE SIENTO Y PIENSO
B) YO NO TE DIRA LO QUE SIENTO Y PIENSO
C) YO NO ESTOY SEGURO(A) DE DECIRTE LO
QUE SIENTO Y PIENSO
VERDAD INTERNA: darse cuenta de lo que uno
piensa, siente y hace
COMUNICACIN DIRECTA: Relacionarse desde la V.I.

2. Ordeno las cosas importantes

y las llevo en conjunto
familia
Amigos
Trabajo
Salud
Estudio
Grupos sociales
pareja

Las cosas importantes en nuestra

sociedad:
PLATA
PODER
PLACER

SER
SERVIR
SOLIDARIDAD

UNIDAD
INTERNA

* Valer por la plata, o por lo que uno es.

* Poder para utilizar al otro en mi beneficio...
O servir haciendo cosas por y para la gente
* Actuar en la direccin del para mi (placer) o en la direccin
del para el otro (solidaridad).

3. Acto a favor de la evolucin

y hago el vaco a la involucin
INTERDEPENDENCIA
INDEPENDENCIA
CONTRADEPENDENCIA

Moral autonoma

DEPENDENCIA

Moral
heteronoma

A NIVEL FSICO, AFECTIVO, INTELECTUAL, MORAL, ECONMICO

4. retrocedo ante una gran fuerza

y avanzo en su declinacin

DESADAPTACION

Huir de la
realidad

ADAPTACION
DECRECIENTE

Someterse, resignarse,
conformarse.

ADAPTACION
CRECIENTE

Atender a la situacin
presente, con la mira
en el futuro deseado

5. Acumulo acciones unitivas

y desecho la contradiccin:
Pensar
Sentir
actuar

unidad interna

Contradiccin
interna

DESARROLLO DEL JUICIO

MORAL, KOHLBERG
NIVEL 1: PRECONVENCIONAL:
ESTADIO 1. DEL REALISMO MORAL INGENUO: (5-8 aos)
ESTADIO 2: MORAL INSTRUMENTAL (9 A 10 aos)
NIVEL 2: CONVENCIONAL
ESTADIO 3: DE LA CONCORDIA INTERPERSONAL (10-13 aos)
ESTADIO 4: MORAL DE LA LEY Y EL ORDEN (>13 aos)
NIVEL 3: POSTCONVENCIONAL
ESTADIO 5: MORAL DEL CONTRATO SOCIAL (>2O aos)
ESTADIO 6: DE LOS PRINCIPIOS ETICOS UNIVERSALES

ESTADIO 1.

(MORAL INGENUA: 5 a 8
aos)

BUENO ES LO QUE...No me genere castigo.

...No me genere consecuencias fsicas desagradables

REFERENTE: Que no me duela. Que no haga enojar

a mis padres
FORMA DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS:
Fingimiento
Ojo por ojo

ORIENTADO A ... No contradecir la autoridad

ESTADIO 2: MORAL INSTRUMENTAL (9-10 aos)

BUENO ES : Lo que me genere beneficios
REFERENTE : Qu gano yo?
FORMA DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS:
Cada uno es libre de hacer lo que quiera
hoy por mi, maana por ti
Compensacin

ORIENTADO A :
Beneficio personal con base en un solo punto
de vista: el propio.

ESTADIO 3: MORAL ORIENTADA A LA CONCORDIA

INTERPERSONAL (10 a 13 aos)

BUENO ES LO QUE: Concuerda con las

expectativas y reglas de los adultos.
REFERENTES : a) Lo que el jefe diga
b) Lo que la autoridad mande
FORMA DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS:
Evaluacin de las intenciones, acciones y
resultados
Sancionar en correspondencia al dao o falta

ORIENTADO A: Mantener la aprobacin del

grupo
(Esta es la moral de la mayora de adolescentes y
adultos)

ESTADIO 4: MORAL ORIENTADA A LA LEY Y

EL ORDEN (13 aos y mas)

BUENO ES LO QUE:

Lo que mantenga la estabilidad de los

acuerdos sociales

REFERENTE: El orden y el bienestar

social
FORMA DE RESOLUCIN DE
CONFLICTOS:
El juicio justo, Aplicar la ley

ORIENTADA A: Mantener y defender el

orden social

ESTADIO 5: MORAL ORIENTADA AL CONTRATO

SOCIAL (2O aos y ms)

BUENO ES: Lo que promueve el bienestar

para la mayora de las personas.
REFERENTE: Lo legitimo est sobre lo legal.
Los derechos individuales y colectivos
Lo que sea mejor para todos.

FORMA DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS:

Cuestionamiento de la legitimidad de la norma o
ley.

ORIENTADA A: La convivencia en sentido

amplio

ESTADIO 6: DE LOS PRINCIPIOS ETICOS

UNIVERSALES
BUENO ES: Lo que contribuye con la vida.
REFERENTES:
Coherencia social: Tratar al otro como quiero
ser tratado.
Coherencia personal: Pensar, sentir y actuar
en la misma direccin.
FORMA DE RESOLUCIN DE CONFLICTOS:
Unidad en la diferencia. No-violencia activa
ORIENTADA A: La unidad entre los seres
humanos , con su entorno natural y csmico