EL nio de 3 a 5 aos

Ha superado infinidades de obstculos

en su desarrollo para poder adquirir
las habilidades ( fsicas , verbales ,
cognitivas y emocionales ) con las
que posee y es capaz de entender y
expresarse mediante el lenguaje
verbal .

Esta crecindote progresivamente ,

va a dejar de ser totalmente
dependiente de los dems para
comenzar el camino hacia la
independencia. Dicho camino es
gradual .

A veces su comportamientos
inadecuados ( pataletas , berrinches ,
o rabietas ) estarn desapareciendo
en el repertorio de su conducta ,
poniendo en marcha destrezas
intelectuales ( imaginacin o
creatividad)

Socialmente , el inicio del colegio

marca un antes y un despus en la
vida de todo nio . La primera parte
que atraviesa es un proceso de
socializacin , amplindose las
fronteras de su sistema familiar para
relacionarse con adultos e nios .

 No obstante la seguridad con la que se desenvuelva

en el camino hacia la dependencia , va a depredar en
gran medida de la imagen personal que tenga de s
mismo (autoestima), la cual dependerla de dos
factores : descripciones de el se hagan en
oportunidades que tenga para superar obstculos y
poder ganar los retos que se plante.
Debido a todo estos cambios resulta necesario incidir
en la importancia del establecimiento de limites y
reglas , dentro del sistema familiar y su cumplimiento
.

Voz de padres
Los padres muestran dudas sobre lo
que implica este tipo de demandas y
como reaccionar ante ellas .
Dependiendo de la posicin que
adopten ante los nuevos cambios ,
contribuirn

Voz de nios
Tiene que aprender , entre otras
habilidades , a comer , vestirse o
desnudarse y dormir solo , a elegir las
cosas que le gustan y las que no y a
saber qu es lo que desea y
conseguirlo cuando sea posible
El nio tiene que recorrer un camino
muy largo y , en ocasiones , con
muchos obstculos hasta llegar a ser
una persona independiente . Cuando
nacen son totalmente dependientes
de las personas que los cidan pero con
el pasado y tiempo adecuado
desarrollo evolutivo van a ir ganando

 Como favorecer la realizacin de conductas

independientes . Para poder ejercitar una habilidad es
necesario tener conocimiento sobre su realizacin. Por
ello , el primer paso consiste en los padres le enseen el
desarrollo de las actividades.
Una vez comprendo la secuencia de la actividad , los
padre deben ser observadores , es decir , dejarle que
practique una y otra vez hasta que lo consiga.
Como todo aprendizaje necesita tiempo para poder
afianzarlo de manera progresiva .Debido a esto , al
principio tardar mucho , pero es la nica manera de
que aprenda .

Cmo afronta el sistema familiar el

reto de empezar el colegio ?
Voz de
los
padres

Voz de
los nios

El orden y llas rutinas

del sistema familiar se
ven alteradas por unos
nuevos horarios y
funciones parentales a
la que la familia se
tiene que adaptar

Comelcolegio significa
alejarse , pror primera
vez , del ambiente
familr para enfrentarse
al mundo.

Los padres van a

compartir con los
profesionales del centro
escolar la tarea de
educar , por lo que
establecr contacto
estrecho familiar

Este cambio puede

resultar inquietante , en
un principio , pero con
el apoyo de los padres y
profesores , el nio
podr alcanzar un buen
rendimiento .