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VALIDEZ
Grado en que el instrumento mide en realidad lo que pretende medir (.60)
Validez de Constructo (terica, estructural, conceptual)
Grado en el cual una tcnica mide un determinado rasgo o constructo
hipottico
Validez Convergente: Expresa el grado en que una medida est
sustancialmente relacionada con otras medidas del mismo constructo y con
otras variables con las que, por razones tericas, debera relacionarse.
Validez Divergente o Discriminante: Expresa el grado en que una medicin
presenta una baja correlacin con otras mediciones que, utilizando el mismo
mtodo, miden otros constructos.
Validez de Contenido (muestral): Grado en que los tems de un instrumento
comprenden una muestra representativa de la conducta que se pretende medir.
Validez predictiva: Indica el grado en que las puntuaciones de un test predicen
conductas futuras. El coeficiente de correlacin obtenido entre el test y el
criterio, tras un perodo razonable de tiempo, equivale al coeficiente de validez
predictiva.
Atributos
Se observan las conductas manifiestas (frunce el ceo, temblor en las
manos, sale de la habitacin), y a travs de un proceso de inferencia
(preocupacin, nerviosismo, evitacin de la situacin) se postula un
rasgo (ansiedad) considerando que esta entidad est siendo expresada
por la conducta manifiesta.
Conductas
Se observan conductas manifiestas motoras, verbales y fisiolgicas.
Existe una previa especificacin de la conducta a observar.
La observacin permite mnimas inferencias por parte del observador.
Se seleccionan los intervalos de tiempo en los que se va a realizar la
observacin y su duracin.
Interacciones
Se observa la relacin funcional entre dos eventos que se producen
secuencialmente procedentes de dos o ms personas o entre una
persona y una dimensin ambiental.
Existe una previa especificacin de las conductas a observar.
Suele realizarse en unidades de tiempo previamente establecidas.
Productos de Conducta
Se observa el resultado de un conjunto de actividades internas o
externas que l/los sujeto/s ha/n realizado en situaciones tanto
naturales como artificiales.
Pueden considerarse productos de conducta:
Medidas de erosin: Destrucciones, daos u otros cambios fsicos que
existen en el ambiente habitual del sujeto y que se han producido como
producto de su conducta (marcas en el csped por el paso de los
habitantes)...
Medidas de huella: Productos de la conducta del sujeto al utilizar
objetos o al consumirlos (botellas consumidas por un alcohlico)...
Medidas de archivo: Dibujos, notas del curriculum acadmico,
documentos personales, clsicos tests de ejecucin...
Catlogos de Conducta
Contienen una serie bien especificada de conductas, con o sin
indicacin de antecedentes o consecuentes ambientales de las
mismas.
Los catlogos ms frecuentes son los registros de conductas y las
matrices de interaccin.
Cdigos o Sistemas de Categoras
Conllevan la enumeracin, descripcin y clasificacin de los eventos
conductuales y/o contextuales que se pretenden observar as como el
modo de llevar a cabo la observacin.
Proveen informacin sobre conductas y/o interacciones complejas.
Son los registros ms sofisticados y comportan un largo proceso y
sofisticadas elaboraciones para su construccin. Al ser instrumentos
estandarizados presentan mayores garantas cientficas.
Del observador
Grado de Participacin del observador: A mayor grado de participacin o
interaccin entre observador y observado mayor fuente de influencia.
Expectativas: Las expectativas del evaluador influirn pudiendo introducir
sesgos al elegir el sistema de observacin, al registrar las conductas o
categoras conductuales consonantes con las hiptesis previas, o al
seleccionar el diseo estadstico de elaboracin de los datos registrados.
Caractersticas Personales: Las caractersticas o atributos del observador
(sexo, edad, habilidades...) pueden tambin mediar en los resultados de la
observacin.
Reactividad recproca: El sesgo de reactividad afecta tambin al observador,
que se ve influenciado al saber que el sujeto observado no acta
espontneamente, dado que se siente protagonista de la situacin.
Entrenamiento: El nivel de entrenamiento influye en la calidad de la
informacin registrada, siendo este entrenamiento esencial para evitar
diversas fuentes de sesgo.
PLANIFICACIN DE LA OBSERVACIN
Requiere el caso observacin? Propsito u objetivo de la observacin?
Qu unidades de observacin estn implcitas en la hiptesis sobre el caso?
(continuo de comportamiento, atributos, conductas, interacciones, productos de
conducta...). Caractersticas y tipo de variable objeto de observacin?
Qu unidades de medida van a ser utilizadas? (frecuencia, ocurrencia, duracin...).
Mediante qu tcnicas van a ser recogidas las observaciones? (registros narrativos,
escalas de apreciacin, catlogos de conducta...). Calidad de los datos?
Quin o quines van a ser observados?
Dnde se va a observar? (situaciones naturales o artificiales).
Durante cunto tiempo se realizar la observacin? (tiempo total de observacin,
nmero de sesiones, duracin de las sesiones, perodos de habituacin...).
Quin o quines van a observar? (procedimiento de formacin de los observadores).
Medios disponibles?
Cmo van a apreciarse la bondad de las observaciones? (fiabilidad y validez).
4.3.1. DEFINICIN
*
*
*
*
Respuestas
Abierta: pensamientos en voz alta.
Dicotmica: Si - No.
Escalares: 1 - 10 ; mucho, bastante, poco, nada.
Ipsativas: ordenar.
Situaciones
* Artificial o Natural
EVALUADOR
Caractersticas como sexo, raza, aspecto fsico, voz, vestido, estilo personal...
INSTRUMENTO
Validez, Fiabilidad...
LA TCNICA DE CLASIFICACIN Q
STEPHENSON
Clasificacin de tarjetas en las que hay descripciones verbales
sobre la conducta externa o sobre la experiencia interna en
funcin del objetivo.
Autoconcepto: Yo ideal / Yo real
Tcnica Q de autoconcepto. Fierro 1982. Clasificar 68
afirmaciones de autoconcepto.
EL DIFERENCIAL SEMNTICO
OSGOOD
Explora la significacin semntica que tiene para el sujeto:
una persona (padre, madre, amigo...) el mismo, una
abstraccin (sexo, familia...), un objeto... a travs de escalas
de estimacin definidas por adjetivos bipolares.
Fases:
* Seleccin de los conceptos o estmulos semnticos a evaluar
* Seleccin de la escala de estimacin
* Seleccin del formato de presentacin
* Tipo de escala mtrica
Diferencial semntico. Fierro 1982. Adjetivos bipolares
LISTADOS DE ADJETIVOS
Listados de adjetivos que se presentan a un sujeto para que
realice un juicio sobre si son aplicables a s mismo, a otra
persona, un concepto abstracto, un objeto....
Utilidad:
* Muestra el lenguaje que el sujeto utiliza para calificarcalificarse
* Signo de rasgos psicolgicos de personalidad
* Puede predecir una disfuncin psicopatolgica
Tipos:
* Escalas grficas
* Escalas de eleccin forzosa
* Escalas acumulativas
* Escalas de intensidad
* Escalas de orden
EL CONCEPTO DE PROYECCIN
Existe una estructura bsica y estable de personalidad. Tal estructura est integrada
por ciertas dimensiones, rasgos... organizadas en forma idiosincrsica. Las
respuestas de los sujetos permiten explorar esa estructura.
Distintos niveles de profundidad en el anlisis de la estructura de la personalidad.
Rorschach (aspectos estructurales profundos) TAT (aspectos ms superficiales).
Relacin entre los inobservables que integran la estructura de la personalidad y las
conductas de los sujetos, por lo que el anlisis de la estructura de la personalidad
permitir la prediccin del comportamiento.
Toda respuesta ante el material proyectivo no es casual sino que es significativa y
ser entendida como un signo de la personalidad del sujeto.
Cuanto ms ambiguos sean los estmulos de una tcnica proyectiva tanto ms
reflejarn las respuestas su personalidad.
El anlisis al que son sometidas las respuestas de los sujetos a las tcnicas
proyectivas tiene que ser fundamentalmente cualitativo y global.
TCNICAS PIONERAS
1905 Tcnica de la asociacin de palabras. Jung
1921 Test de las manchas de tinta. Rorschach
1938 Test de apercepcin temtica. Murray
EVOLUCIN
Durante ms de 40 aos instrumentos importantes
A partir de los 60 fuertes crticas pero evidente utilizacin
A partir de los 80 recuperacin
escasa
OBJETIVOS
Recoger informacin sobre conductas en situaciones
controladas de laboratorio
CARACTERSTICAS
4.6.2. CLASIFICACIN
INSTRUMENTACIN COGNITIVA
Polirreactgrafo
Tasquistoscopio
Medida de la Percepcin de la Profundidad
Percepcin de la verticalidad: Test del Marco y la Varilla
Tambores de memoria...
INSTRUMENTACIN MOTORA
Omega: disociacin movimientos de las manos
Aparato de precisin manual de Purdue: coord. visomotora
Octobinexmetro: batera de habilidades manuales
Simulador de conduccin
Silla vibrtil...
INSTRUMENTACIN PSICOFISIOLGICA
Polgrafo
Sistemas modulares computerizados.
Aparatos de registro porttiles...