PROCESOS

COGNITIVOS

Memoria
Memoria: proceso que nos permite codificar ,almacenar y
recuperar la informacin.

CODIFICAR

ALMACENAR

RECUPERAR

Modelo de Atkinson y Shiffri

Es una teora de la memoria humana, que estos dos psiclogos
utilizaron para mostrar que la memoria puede ser dividida en tres
tipos diferentes de memoria:
Memoria Sensorial: Es la capacidad de registrar las sensaciones
percibidas a travs de los sentidos.
Memoria icnica: memoria que se encarga de recibir la percepcin
visual.
Memoria ecoica: memoria que almacena informacin que proviene
de los odos
Memoria a Corto Plazo: sta se relaciona con los recuerdos de
informacin que son recibidos por nuestros sentidos el tiempo
suficiente como para poder ser utilizados
Memoria a Largo Plazo: La MLP tiene capacidad ilimitada y es
capaz de durar toda la vida. hace referencia a lo que comnmente
llamamos memoria en general. Es en donde se almacenan los
recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca del mundo etc.

ALTERACIONES DE LA MEMORIA
PROSOPAGNOSIA: No recordar rostros
DEJA VU (Paramnesia): Describe la sensacin que
experimenta una persona al pensar que ya ha vivido con
anterioridad un hecho.
AMNESIA: Prdida parcial o total de la memoria.
amnesia de divide en los siguientes tipos:

La

Amnesia retrograda: incapacidad de recordar el pasado

o acontecimientos que pasaron anteriormente a la lesin
cerebral.
Amnesia anterograda: incapacidad para adquirir nueva
informacin y recordar los sucesos producidos despus de
la lesin cerebral.

Caractersticas de la memoria
Curva de posicin serial: Es un efecto persistente en la
presentacin de tareas de recuerdo libre.
Efecto von restoff: Se basa en que la mente pone mayor
atencin en los elementos diferentes dentro de un conjunto
Memoria dependiente del estado: Es un hallazgo de que la
gente que aprende algo en particular estado fisiolgico tiende a
recordar mejor lo aprendido si regresa al mismo estado en que
se encontraba durante el aprendizaje
Memoria vivida :Se distingue porque el pasado se
experimenta con mucha claridad, cosa que generalmente no
suceda bajo una condicin emocional estable.

recuerdo: es la memoria que hace referencia a algo

que ya ha pasado y esta asociado a una funcin
cerebral y psquica.
Olvido :
es la imposibilidad de acceder a los
contenidos de la memoria y nunca se llega a codificar.
Causas del olvido
Por una lesin o degeneracin cerebral
represin (Olvido motivado)
Contexto inadecuado
Interferencia entre las experiencias que una persona
vive .

ACTIVIDADES:

Imgenes pareadas
El mural de palabras e imgenes

Atencin

Nos permite

enfocar
Seleccionar
Distribuir y
Mantener informacin
Funciona a travs de los
mecanismos

M. Seleccin o filtro
M. Capacidad limitada
M. Alerta

Segn los mecanismos

Selectiva: Es cuando toma

inters en algo y es capaz de
omitir los estmulos del ambiente.
Sostenida: Es cuando tomo
inters en algo en un determinado
tiempo.
Dividida: Es cuando tomo inters
en dos o ms elementos.

Segn los grados de control

Voluntaria: Es cuando uno quiere
enfocarse en algo y estamos
conscientes de ello.
Involuntaria: Es cuando uno toma
inters en algo sin querer, sin tener
intenciones de hacerlo, es de manera
inconsciente.

Sus caractersticas son:

amplitud: capacidad de atender 1 o mas

tareas
Intensidad: cantidad de atencin ocupada
Oscilamiento: capacidad de cambiar de una

tarea a otra
Control: controlar demandas del ambiente

Factores determinantes de la
atencin
Factores internos
Factores externos

Alteraciones de la atencin
T.D.A
TRANSTORNO DEFICIT
ATENCIONAL

actividades
Sostenida
Tacha la imagen igual a la del modelo
Se le presenta al nio una ficha donde contenga
variadas imgenes y el nio debe de identificar
y sealar la sealada como modelo.
Dividida
se le presenta al nio varias laminas con
imgenes , el docente pedir que el alumno
ordene segn lo que el le diga, as al momento
de que el docente termine de decir, el alumno
debe tener el orden dicho por el docente.

Selectiva

Crucigramas
Para que sea ms fcil podemos elaborar un
crucigrama de una temtica en concreto e ir
aumentando el nivel poco a poco, incluyendo
dos temticas, tres, hasta que el crucigrama
sea temas generales.

 Proceso
Organizador
Datos que reciben nuestros sentidos

COMPONENTES DE LA PERCEPCION
Proceso sensorial: fase inicial de la

percepcin, mediante nuestros sentidos.

Proceso simblico: a un conjunto de

sensaciones le atribuimos un concepto.

Proceso afectivo: nuestra percepcin del

mundo esta condicionada por nuestra forma

de ser

RECEPTORES
SENSORIALES
Estructuras especializadas que responden a

un tipo de estimulo.
CLASIFICACION DE LOS RECEPTORES
Segn ubicacin en el cuerpo
Segn el tipo de estimulo que detecta

SEGN UBICACION
Exteroceptores: reciben estmulos del

ambiente
Propioceptores_: reciben informacin sobre

la posicin de las extremidades y orientacin

del cuerpo.
Interoceptores: se encuentran localizados

en el interior de los organos.

ANOMALIAS DE LA PERCEPCION
Parestesias: sensacin anormal de hormigueos

frio-calor
Agnosia: incapacidad de reconocer o aprender
nuevos estmulos
Sinestesia: fenmeno de unin de sensaciones
Alexias: alteracin del reconocimiento visual
Afasia: perdida de la capacidad de emitir lenguaje
Vrtigo: percepcin falsa de movimiento
Vrtigo subjetivo
vrtigo objetivo

MODALIDADES DE LA PERCEPCION
Figura- fondo: lo que percibimos es una

figura que se recorta sobre un fondo.

Percepcin del espacio: capacidad para
coordinar un lado del cuerpo para discriminar
Relacin espacial: entender la posicin de
los objetos, en relacin a otros
Constancia viso perceptiva: capacidad de
reconocer tamao, independiente de la
distancia
Coordinacin culo-manual: ajusta
movimiento que relaciona la mano con un

LEYES DE LA
PERCEPCION
Ley de proximidad: estmulos semejantes,

se agrupan aquellos que se hallen mas

prximos entre si, formando un todo
Ley de semejanza: las cosas parecidas se

perciben juntas como parte del mismo

conjunto.
Ley de continuidad: considerar como unidos

elementos que constituyen lneas rectas o

curvas

PERCEPCION VISUAL
Capacidad para reconocer, discriminar e
interpretar estmulos visuales.
Direccionalidad: leer de izquierda a derecha
Motilidad ocular: mover ambos ojos.
Percepcin de formas: identificar los rasgos

distintivos de los objetos.

PERCEPCION AUDITIVA
Capacidad para reconocer, discriminar e
interpretar estmulos auditivos

ACTIVIDADES
Visual: se le presentara al nio una lamina con
un dibujo, y siluetas de este; el nio debe
identificar cual es la silueta correspondiente al
dibujo.
Auditivo: discriminar sonidos de distintos
instrumentos