Uso de dos objetos de aprendizaje en

el curso virtual de Comprensin de

lectura.
Jeny Estela Quintero Jimnez
Estudiante
Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo de Programas Educativos en
Lnea
Jhon Alexander Bueno Vesga
Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - CVUDES

Medelln Antioquia

2016

REPOSITORIO
HTTP://AGREGA.EDUCACION.ES
Agrega 2 es un proyecto desarrollado entre
el Ministerio de Educacin, Cultura y
Deporte, Red.es y las Comunidades
Autnomas. La federacin de repositorios
de objetos digitales educativosAgregaes
una plataforma que cuenta con nodos en
todas las Consejeras de Educacin de las
Comunidades Autnomas. Los contenidos
educativos que se pueden encontrar estn
organizados de acuerdo al currculo de las
enseanzas de niveles anteriores a la
universidad y estn preparados para su
descarga y uso directo por el profesorado y
los alumnos.

CRITERIOS DE SELECCIN DE O.V.A

Teniendo en cuenta que el objetivo del curso virtual, donde hipotticamente se aplicarn los OVA
seleccionados es Mejorar los niveles de comprensin lectora, como una estrategia para ser ms
competente en la formacin acadmica. En la exploracin de los Repositorios y de los OA tuve en
cuenta los siguientes criterios de determinacin.
O.V.A 1 y 2 .Repositorio

http://agrega.educacion.es/visualizadorcontenidos2

Desde el aspecto Pedaggico, es acorde al objetivo del curso virtual de comprensin de lectura, acorde
a
las caractersticas de los estudiantes del grado 4.
Los contenidos, actividades y elementos de contextualizacin integran recursos de audio, video
construccin
terica, lo que despierta la curiosidad y atencin de los estudiantes.
Permite el autoaprendizaje y la autonoma en la construccin del conocimiento
Facilita el seguimiento a travs de la auto-hetero y coevaluacin del tema trabajado.
Los aspectos tcnicos y estticos son agradables, con colores llamativos y manejo de imgenes.
El lenguaje escrito y hablado es claro y sencillo, las instrucciones son puntuales
A nivel funcional es fcil su manejo, es accesible, ya que se identifica y se encuentra con facilidad.

OBJETO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE(O.V.A) 1

ACTIVIDAD
Leer con atencin el cuento Blanca
Nieves y la obra teatral la
Tormenta, teniendo en cuenta las
caractersticas y estructura de
cada texto, luego completar el
cuadro
Elegir la estructura de texto que
ms le guste y escribir una historia

O.V.A 2 CUADRO PARA

DESCRIBIR TEXTOS
ACTIVIDAD
Leer con atencin los textos
descriptivos.
Completar el cuadro de acuerdo a las
caractersticas fsica ,sicolgicas,
cualidades adjetivos.
Crear un personaje imaginario o real,
describirlo teniendo en cuenta rasgos
fsicos y sicolgicos y realizar un
collage o dibujo

CONTINUACIN O.V.A 2 TEXTOS

DESCRIPTIVOS

REPOSITORIO 2
HTTP://EDUTEKA.ICESI.EDU.CO/
EDUTEKA, publicacin de la
Universidad Icesi, provee en
forma gratuita materiales de
calidad para docentes, directivos
escolares y formadores de
maestros.
El portal Eduteka pone a
disposicin de estos, centenares
de contenidos formativos e
informativos que les ayudan a
enriquecer, con el uso de las TIC,
sus ambientes escolares de
aprendizaje. Adems, disea e
implementa espacios
interactivos en lnea con
recursos tiles y valiosos para
los docentes (Gestor de
Proyectos de Aula, Planeador de

Objeto virtual de aprendizaje 3(ova)

la aplicacin pancho y su mquina
de cuentos
Este O.V.A llega desde el portal
educativo PERUEDUCA, con el
objetivo de que los estudiantes
puedan inventar y escribir historias
con entusiasmo y motivacin, ya
que pueden elegir escenarios,
personajes, objetos y msica.
Luego pueden ver la historia de la
vieta como un comic digital con
movimiento y otros elementos
audiovisuales en la pantalla del
ordenador

CIBERGRAFA

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/articl
e-99543.html

http://oar.pucp.edu.pe/ http://www.merlot.org/

http://laflor.laclo.org http://smile.esi.uclm.es/agora

http://biblioteca.itson.mx/oa/ principal2.htm

http://www.merlot.org/

http://www.hhmi.org/biointeractive/

http://www.mcli.dist.maricopa.edu/mlx/

http://www.colombiaaprende.edu.co/

http://agrega2.red.es/visualizadorcontenidos2/Portada/Portada.
do