LA WEB 2.

0 Y SUS
APLICACIONES EN LA
EDUCACION
ALEXANDER HARO

 El trmino es utilizado para referirse a una segunda

generacin en la historia del desarrollo de tecnologa
Web basada en comunidades de usuarios y una
gama especial de servicios, como las redes sociales,
los blogs, los wikis o las folcsonomas, lbumes de
fotos, RSS, Podcast, LCMS, Geolocalizacin y
georreferenciacin, Aplicaciones en lnea, P2P, que
fomentan la colaboracin y el intercambio gil y
eficaz de informacin entre los usuarios de una
comunidad o red social.

 La

Web 2.0 es tambin llamada web social por el

enfoque colaborativo y de construccin social de esta
herramienta.

La web 2.0 nace como complemento a los servicios ya

existentes en internet.

Se centra fundamentalmente en las contribuciones de las

personas usuarias de la red y a su desarrollo, aportando
o revisando y modificando los contenidos, de todo tipo y
formato, presentes en la red.

CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0

La informacin se presenta de una forma

descentralizada.

Variedad de contenidos manejados por varios

usuarios

Actualizacin permanente de la informacin.

Sus aplicaciones no necesitan ser instaladas en
una computadora personal.

Los sitios y sus contenidos estn en una

constante transformacin.

Se puede disear sin necesidad de conocimientos

previos.

Los sitios tienen objetivos diversos, ya que los

usuarios comparten intereses en comn.

Aplicaciones gratuitas
Tiene como funcin principal desarrollar, disear,
implementar y compartir informacin en
diferentes mbitos.

APLICACIONES EDUCACTIVAS
Inicialmente

la internet era unidireccional, es decir, la

informacin era de corte informativo y no permita la
interaccin directa con y entre los usuarios.

Hoy en da, es bidireccional y nos permite la interaccin

de todo tipo de contenido, videos, imgenes, textos e
inclusive almacenamiento y edicin de archivos online y
en tiempo real.

Estas

herramientas permiten la integracin de un tejido

social, es decir, una red de personas que pueden
interactuar a travs de los espacios que se han generado
en internet, tales como blogs, google groups, twitter,
facebook, wikipedia y un sinfn de tiles aplicaciones que
permiten la interrelacin de informacin.

Permite elaborar materiales (solo o en grupo),

compartirlos y someternos a comentarios de los
lectores.

Ofrece espacios on-line para la publicacin de

contenidos.

 Permite: crear, buscar, compartir e interactuar online

Espacio social horizontal y rico en fuentes de

informacin orientado al trabajo autnomo y
colaborativo, crtico y creativo, la expresin
personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender ...

Facilita un aprendizaje ms autnomo, mayor

participacin en las actividades grupales, hay
ms inters y motivacin.

Posibilita nuevas actividades de aprendizaje

y evaluacin.
Mejora competencias digitales (buscar,
procesar, comunicar)

Mejora competencias digitales (buscar,

procesar, comunicar)

Creacin y gestin de redes de centros y

profesores .

Creacin y gestin de redes de centros y

profesores .

APLICACIONES DE LA
WEB 2.0 EN LAS
UNIVERSIDADES

 TeacherTube http://www.teachertube.com/

Directorio

de vdeos educativos.

Picassa (Google) http://picasaweb.google.es Permite

retocar imgenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y
compartirlas (modo pblico, restringido o privado).

Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permite publicar

en Internet fotografas (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y

compartirlas (modo pblico, restringido o privado).
SlideShare http://www.slideshare.net/. Nos permite
almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras
presentaciones, aadindoles nombre, descripcin y
etiquetas.

You Tube - http://www.youtube.com/ Adems

de ser un enorme directorio de vdeos gratuitos, que
pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor,
You Tube permite abrir una cuenta personal para publicar,
clasificar y comentar los propios videos.

Google video. Con funciones parecidas a

You Tube.

Blip TV http://blip.tv/ Espacio para buscar

videos y publicar los propios.

Eduvlogs - http://www.eduvlog.org/

Educando con blogs: directorio de vdeos educativos.

BSCW, http://bscw.fit.fraunhofer.de/. Resulta una

plataforma muy adecuada para realizar investigaciones educativas

Ning http://www.ning.com/ Completa plataforma

on-line para redes sociales.

Second Life http://www.secondlifespain.com/

Entorno social con potentes escenarios grficos y
avatares.

Ravalnet "Xarxa Educativa del Raval"

http://xer.ravalnet.org Ejemplo de red social de
aprendizaje.

Twitter. What are you doing?

http://twitter.com/. Entorno de comunicacin donde se
pueden mandar micromensajes sobre lo que se est
haciendo en cada momento.

MySpace. http://www.myspace.com/ Espacio para la

presentacin y expresin personal en pblico con el objetivo
de crear vnculos con otros.

FaceBook http://www.facebook.com/. Espacio para la

presentacin y expresin personal en pblico con el objetivo
de crear vnculos.

Livemocha. http://www.livemocha.com/. Comunidad

para aprender idiomas.

Googlemaps http://maps.google.es/ Permite ver

mapas con distintas escalas de cualquier lugar del mundo.

Stilus http://stilus.daedalus.es/stilus.php Corrector

ortogrfico on-line.

VENTAJAS
La facilidad que proporciona en ste mbito es la realizacin
de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluacin y la
creacin de redes de aprendizaje.

Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo

individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio se
requieren unas premisas bsicas infraestructurales:

El docente se debe tener una intranet educativa, aulas con

ordenadores suficientes para todos los alumnos y con
conexin a internet.

Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y

conexin a internet tambin en casa.

El profesorado deber tener a su alcance un buen equipo

para realizar y preparar todas las actividades.

Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan

acceder a internet como bibliotecas, centros cvicos,
zonas wifi, etc.

BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0#.C2.BFQu.C3.A9_es_la_
web_2.0.3F

http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37laeducac
ionvirtualq.pdf

http://www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.14711842.2006.00640.x

http://www.alistapart.com/articles/web3point0