PENTAKSIRAN HASIL

PEMBELAJARAN
DEFINISI

PENDEKATA
N
KEBAIKAN
MONTGOME
RY
 Proses pengumpulan data yang
memberitahu sama ada aktiviti atau
pengalaman yang disediakan telah
memberi kesan kepada mereka

DEFINISI yang terlibat atau dalam kata lain,

adakah hasil yang dipelajari mampu
memberi perubahan kepada individu
yang terlibat.
 PENDEKATAN
MONTGOMERY
STUDENT PROGRESS
OUTCOMES (SPO)
STUDENT
- Berterusan iaitu murid LEARNING
dapat melakukan OUTCOMES (SLO)
perubahan yang lebih baik
Jangkaan hasil
dalam peringkat
seterusnya. pembelajaran yang

- Penilaian tidak dilakukan

diperoleh dengan

pada satu tahap semata- memberi penekanan

mata. kepada pertambahan

- Pembelajaran bersifat ilmu pengetahuan ,

berterusan maka kemahiran dan sikap
pentaksiran juga bersifat
berterusan.
 MURID

PENILA
I

SEKOL
AH
 KEBAIKAN
Faham kehendak hasil
pembelajaran yang
MURID diharapkan.
Pentaksiran lebih
konsisten dan telus.
Menggalakkan
pembelajaran.
Menentukan perkara
yang terbaik untuk
memperoleh hasil
pembelajaran yang
terbaik.
 KEBAIKAN
GURU Menentukan hasil
pembelajaran tercapai
atau tidak.
Dapat menerangkan
keadaan murid dengan
lebih terperinci.
Memberikan bukti kukuh
dalam kejayaan sesuatu
hasil pembelajaran
 KEBAIKAN
Bukti komitmen sekolah
dalam usaha
SEKOLA memperkembangkan

H potensi murid.
Menyediakan maklumat
bertepatan untuk rujukan
yang akan datang.
Merancang tindakan
susulan dalam
meningkatkan
keberkesanan hasil
pembelajaran.
Aktiviti : Lukisan
Tema : Alam Semula Jadi
Tajuk : Hiasan dinding bunga ros
Masa : 120 minit
Hasil pembelajaran : 1.2.2 Mengetahui
penggunaan media serta proses dan teknik
dalam penghasilan lukisan