REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA
INDUSTRIAL RODOLFO LOERO ARISMENDI
EXTENSIN BARQUISIMETO.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPONENTES E INDICADORES

BARQUISIMETO, NOVIEMBRE
2014

MATERIA : PRACTICA
PROFESIONAL
ESTUDIANTE: LAURA BARRIOS
PROFESORA: DORIS FUENTES
Aprendizajes esperados en educacin
Es el elemento que define lo que se espera que logren los
alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable.

Es importante que los aprendizajes esperados se definan

bajo
una secuencia lgica de desarrollo de la competencia
organizando el aprendizaje lgico desde los niveles
ms bsicos hasta alcanzar los avanzados. Ejemplo: Ensear a
nadar con estilo si antes no se ha enseado cmo flotar.

Los aprendizajes esperados estn directamente

relacionados con las distintas dimensiones
(saber, saber hacer y saber ser)
de las competencias,
Componente: Identidad y Gnero

Se refiere a la capacidad del nio y la nia de

identificarse
como personas nicas, valiosas , con
caractersticas propias,
con derecho a un nombre, una familia, una
nacionalidad, que
reconozcan el sexo al que pertenecen precisando
los aspectos
comunes y diferentes en relacin a su anatoma y
fisiologa, y
el comportamiento esperado para cada sexo en
funcin de las
normas y pautas sociales.
 Relacin de competencias e indicadores de evaluacin
EJEMPLO:
COMPETENCIAS INDICADORES
Participa en intercambios comunicativos Participa en conversaciones como oyente:
orales con propiedad y adecuacin. escucha con atencin e inters.
Participa en conversaciones como
hablante: se expresa en forma cordial,
respetuosa, y espontnea.
Se inicia en el manejo de las frmulas de
cortesa y en el respeto a las normas del
intercambio oral.
Identifica diferentes tipos de entonacin
de acuerdo con la intencin comunicativa.
Establece relaciones entre el tono de voz
y el contexto de uso.
Asume el papel que le corresponde al
participar en juegos, dramatizaciones y
simulaciones en forma activa y
espontnea, utilizando elementos
comunicativos verbales y no verbales.
Expresa oralmente rimas, retahlas,
canciones, adivinanzas, chistes,
trabalenguas.