Kurikulum

Berbasis Seni
Lilis Lisnawati
Lisna Litiana
Nusfia
Rakhmatunnisa
Riri Nurfazriaty
Risma Marifah
Winda Lestari
 Identitas
NPSN : 20227691

Nama : SMP Mekar Arum Cileunyi

Akreditasi :A

Alamat : Jl. Raya Cileunyi Km.15,20

Nomer Telpon : 022 7801990

Email : smp.mekararum@gmail.com

Jenjang : SMP

Status : Swasta
Moto :
deukeut-deudeuh-imeut
DEUKEUT,
Bahwa kami berusaha melaksanakan segala
sesuatu yang berkaitan dengan pendidikan
dilaksanakan melalui pendekatan, baik pada peserta
didik, ataupun melaksanakan tugas-tugas bidang
pendidikan lainnya
DEUDEUH,
Bahwa dalam mendidik , kami berusaha
melaksanakan pendekatan pada peserta didik dengan
penuh rasa kasih sayang
IMEUT,
Pendidikan dilaksanakan dengan penuh ketelitian
Kurikulum
KTSP berbasis Seni
Dengan keunggulan:
1. Lokasi bangunan yang strategis
2. Kualifikasi guru
3. Kemauan dan kemampuan guru-guru terhadap
pengembangan mutu
4. Infrastruktur untuk pengembangan seni sunda
berupa; angklung, degung, salendro.
5. Fasilitas multimedia
6. Dan ditopang oleh kualifikasi pendidikan yg
meyakinkan.
 Visi - Misi

Visi
Sekolah yang berprestasi
dan BER-KA-RAK-TER:
BERakhlakul karimah
KAya ilmu dan pengetahuan
RAKsa harapan menggapai
cita
TERampil dalam karya dan
budaya
 Misiyang berakhlakul karimah
1. Mewujudkan peserta didik
2. Mewujudkan pembelajaran yang bervariasi, efektif
dan efesien.
3. Mewujudkan peserta didik untuk kreatif, inovatif,
mandiri dan memiliki wawasan masa depan yang
gemilang.
4. mewujudkan peserta didik yang memiliki harapan
dan semangat yang kuat dalam menggapai cita-cita
5. mewujudkan peserta didik untuk memiliki
keterampilan seni yang handal
6. Mewujudkan peserta didik untuk mengembangkan
sikap leteladanan dan etos kerja tinggi serta kerjasama
yang harmonis dan dinamis dengan dilandasi gotong
royong.
Prinsip apa saja yang digunakan sekolah
dalam rangka pengembangan kurikulum di
sekolah?
KTSP dikembangkan sesuai dengan relevansinya
oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan
dibawah koordinasi supervisi Dinas Pendidikan
dan Kebudayaan atau Kantor Departemen Agama
Kabupaten untuk pendidikan dasar dan propinsi
untuk pendidikan menengah.
Pengembangan KTSP mengacu pada Standar Isi
(SI) dan Standar kelulusan (SKL) dan berpedoman
pada panduan penyusunan kurikulum yang
disusun oleh BSPN< serta memperhatikan
pertimbangan komite sekolah.
Penyusunan KTSP untuk pendidikan khusus
dikoordinasikan dan di supervisi oleh Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan.
Indikator Pencapaian Visi

Terwujudnya siswa yang unggul dalam prestasi

akademik dan non akademik

Terwujudnya siswa yang kreatif dan mandiri

Terwujudnya siswa yang berakhlakul karimah

Terwujudnya siswa yang handal dalam bidang seni

Terwujudnya lingkungan yang aman, nyaman dan

asri
Apakah terdapat kerangkan Tujuan
pendidikan nasional dalam draf kurikulum?
jika ya. bagaimana deskripsikan!
Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan
dasar dan menengah dirumuskan mengacu
kepada tujuan umum pendidikan berikut:
1. Tujuan pendidikan dasar adalah melakukan
dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
2. Tujuan pendidikan menengah adalah
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan
untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan
lebih lanjut.
Apakah ada kerangka tujuan
institusional(sekolah) dalam daraf
kurikulum? jika ya, bagaimana
deskripsikan?
Adakah tujuan pembelajaran dalam draf
kurikulum ? jika ada bagaimaan,
deskripsikan?
Siswa menghargai dan
membanggakan bahasa
sunda, seni tari/ seni
karawitan sebagai budaya
daerah dan budaya
bahasa sunda. Siswa memahami
bahasa sunda dari segi
bentuk, makna dan
Siswa dapat menghargai fungsi serta mampu
budaya subda sebagai menggunakannya
khazanah budaya jawa secara tepat dan kreatif
barat. sesuai dengan konteks,
tujuan dan keperluan
keadaan.

Siswa memahami seni

Siswa tampil
tari / karawitan dari segi
membawakan salah satu
kinsep, estetika dan
tarian daerah atau
etika, serta mampu
memainkan salah satu
menampilkannya dalam
musik karawitan.
satu pagelaran seni

Siswa memiliki disiplin

dalam berbnahasa dan
berfikir.
Adakah komponen tujuan komponen materi
pelajaran dalam kurikulum atau lampiran draf
kurikuum? jika ada bagaiaman langkah atau wujud
penurunannya dalam penyampaian komponen
materi pelajaran Biologi tersebut?
Ada.
Wujud penurunannya terlihat dari dari KTSP yang
diusung secara umum sama dengan KTSP yang
digunakan di sekolah-sekolah biasa. Hanyasaja
disini lebih banyak ditekankan pada
ketearampilan anak didik untuk bisa menguasai
budaya sunda, baik itu bahasa, seni tari ataupun
seni musik.
Apakah tujuan tujuan tersebut mewujud dalam
prinsi-prinsip acuan penyelenggaraan kegiatan
belajar mengajar di sekolah? bagaimana wujudnya?
Ya..
Adanya kegiatan pagelaran-pagelaran seni
budaya, tari-tari daerah, pagelaran kesenian
musik sunda.
Bahkan ada beberapa siswa berbakat yang diberi
kesempatan untuk rekaman seperti membuat
video klip dari kemampuannya dalam
menyanyikan lagu-lagu sunda.
Bagaimana muatan kurikulum
yang digunakan di sekolah?
Terdiri atas 10 mata pelajaran, muatan lokal, dan
pengembangan diri.
Bagaimana komposisi pencapaian
kompetensi utama dan kompetensi
ciri khas sekolah secara tertulis?
Terdapat dalam muatan lokal yaitu:

bahasa
daerah

Karawita
Seni tari
n
Bagaimana komposisi pencapaian
kompetensi utama dan kompetensi ciri khas
sekolah secara nyata dalam pembelajaran?
Kemampua
n siswa
dalam
mengharga
i dan
menguasai
budaya
jawa barat.
Dalam bentuk apa dan bagaiaman proses
pengembangan isi peserta didik dengan
karakteristik yang berbeda tentunya?
Peserta didik mempunyai kelebihan lain dalam
pengembangan budaya jawabarat. Baik itu seni
tari, seni musik, maupun seni berbahasa.
Bagaimana kebijakan sekolah dalam
mengatur waktu belajar, baik sifatnya
pelajaran utama maupun
penunjang/pengembangan diri?
Jam pelajan = 1 jam adalah 40 menit
Alokasi waktu untuk penguasaan terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur dalam sistem
paket 0%-50% dari waktu kegiatan tatap muka
mata pelajran bersangkutan.
Bagaiman kriteria ketuntasan yang
ditetapkan, baik pada pelajaran utamam
maupun penunjang?
Harus mencapai KKM.
Dalam hal kenaikan kelas, kriteria apa dan
bagaiman proses penetapan keniakan kelas
bagi siswa?
Dilaksanakan di akhir tahun pelajaran.
Dinyatakan mencapai KKM pada semua indikator.
HB, KD, dan SK pada semua mata pelajaran.
Adakah kalender pendidikan tahun
terbaru, bagaiaman proses
penyusunannya?
Ada.
Terlampir dalam draf.
Apakah dalam pembelajaran biologi
senantiasa diperhatikan dan disampaikan
secara jelas perbedaan dan keterkaitan
antara Teori, konsep, generalisasi, prinsip,
prosedur, fakta, intilash, contoh, definisi,
preposisi, dan metode?
Karena di SMP Mekar Arum ini masih
menggunakan IPA Terpadu dan belum
dikualifikasikan secara rinci, maka mata pelajaran
ini hanya ditekankan sebatas mata palajaran yang
akan di ujiankan. Sama sperti sekolah pada
umumnya. Hal ini dikarenakan kurikulum yang
diusungnya pun berbasis seni.
Bagaimana cara mencapai tuntutan
kurikulum yang dibebankan kepada guru?
Tuntutan yang pada umumnya di bebankan
kepada guru adalah adanya silabus dan RPP.
Kualifikasi guru yang diterima adalah minimal S1.
Guru harus mampu membentuk peserta didik
yang berprestasu dan berkarakter serta
menghargai budaya jawa barat.
Adakah penggunaan pendekatan konten,
pendekatan berpusat pada siswa,
pendekatan berpusat pada kehidupan
masyarakat?
Ada..
Disini siswa diharapkan mampu mengeksplor
kemampuannya dalam menghargai dan
melestarikan budaya sunda. Sehingga
implikasinya akan memberi peran pentinf dalam
pelestarian kebudayaan subda di masyarakat
khususnya bandung.
Media apa saja yang sering digunakan
dalam weraih tujuan kurikulum
tersebut?
Disediakannya alat-alat kesenian buadaya sunda.
Seperti angklung dll.
Adanya fasilitas rekaman bagi siswa berbakat.
Dalam pembelajaran menggunakan multimedia.