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M C
I S TA
I S E
L PR
N R S ):
A TE MAR ( A
IN E E S O
POO F R
P
QU ES LA LRICA?

La lrica es el gnero
literario que permite
expresar sentimientos a
travs de la palabra.

La lrica puede expresarse

en verso o en prosa; sin
embargo, la forma de
expresin que mejor se
acomoda a la lrica es el
verso (palabra con ritmo)
LOS TEMAS DE LA LRICA

Los grandes temas de la literatura

coinciden los sentimientos ms
intensos del hombre: el amor, el
desamor, el dolor, la muerte, el paso
del tiempo, el sentimiento religioso, la
soledad, el miedo, la incertidumbre, la
alegra, la admiracin por ciertas
personas y sus acciones, etc.

Es el estilo lo que hace diferentes a

unos poetas y a otros, porque, en
realidad, los temas siempre son los
LA POESA

La poesa se caracteriza
porque tiene ritmo. Para crear
el ritmo, los poetas utilizan la
medida, el acento, la rima y las
pausas.
 1.Explique el
ANALICEMOS EL SIGUIENTE temaPOEMA
tratado
EN LA BRECHA
en el poema.
Ah desgraciado si el dolor te abate, 2.En el primer
si el cansancio tus miembros verso comienza
entumece!
Haz como el rbol seco: reverdece
con el
y como el germen enterrado: late. apstrofe Ah
Resurge, alienta, grita, anda, combate, desgraciado
vibra, ondula, retruena, resplandece...
a quin se
Haz como el ro con la lluvia: crece!
Y como el mar contra la roca: bate!
dirige el
De la tormenta al iracundo empuje, hablante con
no has de balar, como el cordero triste, estas palabras?
sino rugir, como la fiera ruge.
3.Cuntos
Levntate!, revulvete!, resiste!
Haz como el toro acorralado: muge!
versos tiene y
O como el toro que no muge: embiste! de cuntas
Brecha: camino, andar.
JOSE DE DIEGO
slabas cada
uno?
4.Qu tipo de
rima tiene?
 REVISEMOS LAS RESPUESTAS

En el soneto En la brecha Jos Diego ofrece un

cdigo de conducta para hacer frente a los
problemas que diariamente se nos presentan. Este
es un poema que llama a la accin.
En el primer verso comienza con el apstrofe Ah
desgraciado escoge esta forma el poeta para
referirse al que sufre , al que est en problemas y
enseguida explica las dos razones por las cuales
podra alguien estar afligido.
Este soneto sigue el esquema tradicional del
soneto clsico italiano. Catorce versos
endecaslabos dos cuartetos y dos tercetos con
rima consonante mediante el esquema ABBA,
ABBA, CDC, DCD. Rima encadenada en los tercetos.
LA POESA
La estrofa y el poema:
Los versos se agrupan formando estrofas o poemas, que
pueden tener esquemas rgidos (soneto, lira, dcima, etc) o
ser inventados por el poeta.

Un soneto me manda hacer Violante, 11 A Verso

11 B
que en mi vida me he visto en tal aprieto; 11 B
catorce versos dicen que es soneto; 11 A
burla burlando, van los tres delante.
Yo pens que no hallara consonante. 11 A
Y estoy en la mitad de otro cuarteto; 11 B Estrofa
mas si me veo en el primer terceto, 11 B Poema
no hay cosa en los cuartetos que me espante. 11 A
Por el primer terceto voy entrando 11 C
y aun parece que entr con pie derecho, 11 D
pues fin con este verso le estoy dando. 11 C
Ya estoy en el segundo y aun sospecho 11 D
que estoy los trece versos acabando: 11 C
contar si son catorce y est hecho. 11 D
LA POESA
Medir un verso consiste en contar las slabas, pero la
slaba mtrica no coincide siempre con la slaba
gramatical.
Slabas fonticas

La man sa en ci na ya ce a qu cor ta da

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Slabas mtricas
La man sa - en ci na ya ce - a qu cor ta da
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
 ES NECESARIO CONSIDERAR CIERTOS
ASPECTOS EN LA MTRICA DE LOS VERSOS

La sinalefa es obligatoria cuando

tenemos dos vocales tonas (que no
llevan la fuerza de la voz), incluso si
tenemos palabras monosilbicas.
Ejemplo:
Que el alma me roban
Slabas gramaticales: que-el-al-ma-me-ro-
ban
Slabas mtricas:
Queel-al-ma-me-ro-ban
LA SINRESIS Y LA DIRESIS
Dos vocales fuertes (a, e, o)
normalmente se separan, forman slabas
diferentes. Por ejemplo poeta po-e-ta;
maestro: ma-es-tro; caos: ca-os
La sinresis es la libertad potica que
permite pronunciar las dos vocales fuertes
como si pertenecieran a la misma slaba
Slabas gramaticales: po-e-ta; ma-es-tro
Slabas mtricas: poe-ta, maes-tro.
La diresis: separa dos vocales unidas en
diptongo, de tal manera que se logran dos
slabas en vez de una. Por ejemplo juez
slabas gramaticales: juez (1)
Slabas mtricas: j-ez (2)
HIATO

No se une en una sola slaba la

vocal final de una palabra y la
inicial de otra debido a que una de
ellas est acentuada, a la cesura o
a laO-tros-o-jos-
pronunciacin enftica.
de- tie-rra- sor-pren-di-da,
O-tros- o-jos- de- r- bol- que- pre-gun-ta.
POSICIN DE LA LTIMA SLABA ACENTUADA

1.Si el verbo termina con palabra

aguda se cuenta una slaba
ms
2.Si el verbo acaba en slaba
llana, no se ve afectado.
3.Si el verbo termina en slaba
esdrjula, se cuenta una slaba
menos.
LA VERSIFICACIN EL CMPUTO
SILBICO
Versos llanos (anteltima slaba)
Yo no s si eres muerte o si eres vida

Versos agudos (ltima slaba)

Hombres necios que acusis

Versos esdrjulos (antepenltima

slaba)
agitan dulcemente las brisas clidas
EJERCITEMOS: CONTABILICE LAS SLABAS EN LOS
SIGUIENTES VERSOS, SUMANDO, MANTENIENDO O
AGREGANDO UNA SLABA SEGN CORRESPONDA.

Dejadme llorar aqu,

sobre esta piedra sentado,
castellanos,
mientras que llenan las mozas

de agita fresca los cntaros!

REVISEMOS

De-jad-me llo-rar a-qu,

7+1= 8
so-bre es-ta pie-dra sen-ta-do, 8
cas-te-lla-nos, 4
mien-tras-que- lle-nan- las- mo-zas 8
de a-gi-ta- fres-ca- los cn-ta-ros!
9 1= 8
EL ACENTO DE INTENSIDAD

La intensidad
tiene que ver
con la
distribucin de
acentos que se
hace en los
versos.
LA RIMA

Existen dos tipos de rima:

- Rima consonante: coinciden las
vocales y las consonantes a partir de
la ltima vocal acentuada: timbre
rima con mimbre.
- Rima asonante: coinciden solo las
vocales a partir de la ltima vocal
acentuada: timbre rima con dije.
LAS PAUSAS

Equivalen al
silencio en msica;
consisten en
detenerse, ms o
menos tiempo, al
leer un poema.
Las pausas ms
importantes del
poema se
producen al final
 INTERPRETEMOS ALGUNOS ASPECTOS DEL
POEMA
EN LA BRECHA
1.Explique por
Ah desgraciado si el dolor te abate,
qu el hablante
si el cansancio tus miembros
entumece! lrico menciona
Haz como el rbol seco: reverdece elementos de la
y como el germen enterrado: late.
naturaleza para
Resurge, alienta, grita, anda, combate,
vibra, ondula, retruena, resplandece... ejemplificar la
Haz como el ro con la lluvia: crece! accin que
Y como el mar contra la roca: bate! debe llevar a
De la tormenta al iracundo empuje,
no has de balar, como el cordero triste,
cabo el objeto
sino rugir, como la fiera ruge. lrico (la
Levntate!, revulvete!, resiste! persona
Haz como el toro acorralado: muge! abatida)
O como el toro que no muge: embiste!
Brecha: camino, andar.
2. Cul es la
JOSE DE DIEGO intencin del
hablante lrico?
 COMPLETEMOS LAS RESPUESTAS

El hablante lrico al referirse a un "germen enterado"

hace referencia a todo aquello que persistente en todo
momento. Ante una circunstancia irremediable, el
mantener una actitud de "germen enterrado" provee la
actitud y la motivacin para perseverar. Como bien
sabemos, un germen se "entierra" biolgicamente en
un organismo infectado. La inmunidad de este
organismo se opone a este germen. No obstante, ste
permanece latiendo, demostrando persistencia y
actitud inderrotable ante la oposicin.
La intencin del hablante lrico hace un llamado a la
superacin usando verbos con mucha fuerza que
indican actividad y movimiento (resurge, alienta, grita,
anda, combate...).