ESCALAS DE INVESTIGACION

1. QU SON LAS ESCALAS DE MEDICIN DE ACTITUDES?

Son instrumentos de recoleccin de informacin con

base en una lista de tems, reactivos, o frases
cuidadosamente seleccionados, de forma que
constituyen un criterio sistemtico, confiable,
vlido, y especfico para medir cuantitativamente
alguna forma de fenmenos sociales,
particularmente, actitudes y aquellas relacionadas
con sentimientos, opiniones y creencias.
 2. Qu es una actitud?

Es una predisposicin aprendida para reaccionar

consistentemente de una manera favorable
(positiva) o desfavorable (negativa) ante
determinadas personas, objetos o situaciones y
segn un nivel o grado de intensidad.
Toda actitud presenta direccin (positiva o
negativa) e intensidad (grado o nivel).
No son susceptibles de observacin directa, sino
que han de ser inferidas de las expresiones
verbales.
3. Qu es un tem, un reactivo o un
indicador ?

Es una pregunta o proposicin que refleja

situaciones de la vida diaria, que posibilita
a cada sujeto que la examina una reaccin
negativa o positiva acompaada de
intensidad, reaccin que se puede graficar
en la escala de que se acompaa.
4. Escalas, Confiabilidad y Validez

Confiabilidad: analizar que aquello que se est

midiendo se haga de forma estable y consistente. En
este caso se puede aplicar los mtodos test re-test y
formas equivalentes.

Validez: analizar si la escala mide aquello que el

investigador pretende medir. Implica distintos
anlisis. En este caso se puede aplicar:

Validez de contenido: conocer si la escala recoge las menciones bsicas

para medir lo que se persigue.

Validez de constructo: medir la relacin del constructo que se mide con

otro constructo escogido en base a alguna teora.

Validez predictiva: capacidad de la escala para predecir un fenmeno

en un momento futuro.
 Tipos de Escalas

5. Likert

6. Osgood
 5.ESCALA DE LIKERT

(Mtodo desarrollado por Rensis Likert, en 1932)

5.1. Caractersticas generales

La escala de Likert mide actitudes o predisposiciones

individuales en atencin a constructos especficos, a
travs de temes codificados.
La escala se construye con base en una serie de
tems codificados que actan como reactivos;
estos tems permiten determinar la intensidad y
la direccin, positiva o negativa, de la actitud de
cada sujeto.
Cada tem est estructurado con cinco
alternativas de respuesta o codificaciones.
 Alternativas

ALTERNATIVA 1

( A ) Totalmente de acuerdo
( B ) De acuerdo
( C ) Indiferente
( D ) En desacuerdo
( E ) Totalmente en desacuerdo
ALTERNATIVA 2

( A ) Definitivamente si
( B ) Probablemente si
( C ) Indeciso
( D ) Probablemente no
( E ) Definitivamente no
ALTERNATIVA 3

( A ) Siempre
( B ) La mayora de las veces s
( C ) Algunas veces s, alguna veces no
( D ) La mayora de las veces no
( E ) Nunca
ALTERNATIVA 4

( A ) Completamente verdadero
( B ) Verdadero
( C ) Ni falso ni verdadero
( D ) Falso
( E ) Completamente falso
5.2. Construccin de una escala Likert
1. Se identifica una sola actitud, la actitud que se desea
medir.
2. Se identifican los componentes y el mbito de
aplicacin deseado.
3. Se recoge o elabora una larga serie de tems
relacionados con cada componente de la actitud que
se desea medir.
4. Se seleccionan aquellos que expresan una posicin
claramente favorable o desfavorable o que posibilitan
un buen proceso de discriminacin.
5. Se codifica cada tem segn las alternativas ya
sealadas.
6. Se consulta con un experto y se hace una consulta
piloto.
7. Elaboracin final de la escala.
5.3. Maneras de aplicar la escala de Likert

Auto-administrada: se le entrega la escala al

respondiente y ste marca respecto a cada
afirmacin, la categora que mejor describe su
reaccin o respuesta.

Leda: un entrevistador lee las afirmaciones y

alternativas de respuesta al sujeto y anota lo que
ste conteste.
 5.4. Forma de obtener las puntuaciones

En general, las puntuaciones de la escala de Likert

se obtienen sumando los valores alcanzados por
cada sujeto en cada uno de los tems que presenta
la escala. Por ello se denomina a la escala Likert
escala aditiva o sumativa..
Especficamente, se debe considerar cada tem e
identificar si es positivo o negativo respecto del
constructo que se mide. Es conveniente hacer un
signo + a los positivos y a los negativos.
Luego, los tems positivos se suman de acuerdo
con el valor de la codificacin. Mientras, en los
negativos se invierte el valor de la codificacin y,
luego, se suman.
Ejemplo
 6. ESCALA OSGOOD

Fue desarrollado originalmente por Osgood, Suci y

Tannenbaum (1957) para explorar las dimensiones
del significado.
6.1. Definicin

El diferencial semntico es un procedimiento tcnico

o un instrumento destinado a medir
cuantitativamente, tomando como referencia varios
aspectos valorativos o calificativos, la significacin
o percepcin que para los encuestados tienen
ciertos objetos, hechos, situaciones o personas.

Es una serie de pares de adjetivos calificativos de

carcter dual, que sirven para que el sujeto de
consulta site al objeto de evaluacin dentro de
cada uno de ellos.
Ejemplo
Evaluacin de la actitud de un estudiante frente al
aprendizaje de la asignatura de Geometra.

1. til 5 4 3 2 1 Intil
2. Malo 5 4 3 2 1 Bueno
3. Fcil 5 4 3 2 1 Difcil
4. Satisfactorio 5 4 3 2 1
Insatisfactorio
5. Confuso 5 4 3 2 1 Claro
6. Sin valor 5 4 3 2 1 Vlido
7. Muy importante 5 4 3 2 1
Innecesario
8. Estrecho 5 4 3 2 1 Amplio
9. Consistente 5 4 3 2 1
Inconsistente

Debe observarse que los adjetivos son extremos y que entre

ellos hay 5 opciones de respuesta
Tipos de referentes de las escala Osgood

Fuerte-dbil Fro-caliente
Grande-pequeo Costoso-Barato
Bonito-feo Activo-Pasivo
Alto-bajo Seguro-peligroso
Claro-oscuro Bueno-malo
Tipos de Codificacin

La IV regin en el mbito seguridad

Segura: __ __ __ __ __ __ __: insegura

7 6 5 4 3 2 1
El impuesto especifico a los combustibles
Justo: __ __ __ __ __ __ __: injusto
3 2 1 0 -1 -2 -3

El director del campus es

Activo: totalmente: bastante: regular: bastante: totalmente: Pasivo
Codificacin

La escala final se califica de igual manera que la escala

Likert: sumando las puntuaciones obtenidas en
cada tem o par de adjetivos y considerando
cualquier inversin respecto del lado negativo y del
positivo.

Ejemplo:
EL PASTEL DE CHOCLO ES

Sabroso: _X_:__:__:__:__:__:__: Inspido

Rico:__:_X_:__:__:__:__:__: Pobre
Suave:__:__:_X_:__:__:__:__: spero

VALOR= 7+6+5=18