Metodologa de la

Investigacin 3e

Roberto Hernndez Sampieri

Carlos Fernndez Collado
Pilar Baptista Lucio
 Captulo 9

Recoleccin de datos
 Qu implica la etapa de
recoleccin de los datos?
Seleccionar un instrumento o mtodo de
recoleccin de los datos
Aplicar ese instrumento o mtodo para
recolectar datos
Preparar observaciones, registros y
mediciones obtenidas
 Qu significa medir?
Asignar nmeros a objetos y eventos de
acuerdo a reglas
El proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empricos
Qu requisitos debe cubrir
un instrumento de medicin?
La confiabilidad de un instrumento de
medicin
La validez se refiere al grado en que un
instrumento realmente mide la
variabilidad que pretende medir
 Evidencia relacionada con el
contenido
Se refiere al grado en que un
instrumento refleja un dominio especfico
de contenido de lo que se mide
Es el grado en el que la medicin
representa al concepto medido
 Evidencia relacionada con el
criterio
Establece la validez de un instrumento
de medicin comparndola con algn
criterio externo
Este criterio es un estndar con el que
se juzga la validez del instrumento
 Evidencia relacionada con el
constructo
Se refiere al grado en el que una
medicin se relaciona de manera
consistente con otras mediciones
Un constructo es una variable medida
 Factores que pueden afectar
la confiabilidad y la validez
La improvisacin
A veces se utilizan instrumentos desarrollados
en el extranjero que no han sido validados para
nuestro contexto
En ocasiones el instrumento resulta
inadecuado para las personas a quienes se les
aplica
Las condiciones en las que se aplica el
instrumento de medicin
 Cmo se sabe si un
instrumento de medicin es
confiable y vlido?
En la prctica es casi imposible que una
medicin sea perfecta
Generalmente se tiene un grado de error
 Clculo de confiabilidad?

Medida de estabilidad
Mtodo de formas alternativas o
paralelas
Mtodo de mitades partidas
Coeficiente alfa de Cronbach
Coeficiente KR-20
 Clculo de validez

Resulta complejo obtener la validez de

contenido
Es necesario revisar cmo ha sido
medida la variable por otros
investigadores
 Qu procedimiento se sigue para
construir un instrumento de medicin?
(desde una ptica cuantitativa)
Listar las variables
Revisar su definicin conceptual y comprender
su significado
Revisar cmo han sido definidas
operacionalmente las variables
Elegir el instrumento o los instrumentos
Indicar el nivel de medicin de cada tem
Indicar cmo se habrn de codificar los datos
Se procede a la aplicar el instrumento de
aplicacin
El instrumento de medicin preliminar se
modifica
 Escalas para medir las
actitudes
El mtodo de escalamiento Likert
El diferencial semntico
La escala de Guttman
 Escalas para medir las
actitudes
El mtodo de escalamiento Likert
El diferencial semntico
La escala de Guttman
 Escalamiento tipo Likert
Conjunto de tems presentados en forma
de afirmaciones o juicios
Presenta cada afirmacin
Pide al sujeto que externe su reaccin
Otras condiciones sobre
la escala Likert
A veces se acorta o se incrementa el
nmero de categoras
Asume que los tems o las afirmaciones
miden la actitud hacia un nico concepto
subyacente
Cmo se constituye una
escala Likert
Generando un elevado nmero de
afirmaciones que califique al objetivo de
actitud
Se administra a un grupo piloto
Se seleccionan para integrar el
instrumento de medicin
 Maneras de aplicar la
escala Likert
Es de manera autoadministrada
Es la entrevista
 Diferencial semntico
Consiste en una serie de adjetivos
extremos que califican al objeto de
actitud
Debe calificar al objeto de actitud con un
conjunto de adjetivos bipolares
Los adjetivos son extremos y que entre
ellos hay siete opciones de respuesta
 Pasos para integrar la
versin final
Generamos una lista de objetivos bipolares
Construimos una versin preliminar
Correlacionamos las respuestas de los sujetos
Calculamos la confiabilidad y la validez de la
escala total
Seleccionamos los tems que presenten
correlacin
Desarrollamos la versin final de la escala
 Tcnica de Cornell
Obtener el puntaje total
Ordenar a los sujetos
Ordenar las afirmaciones
Construir un cuadro donde se crucen los
puntajes
Analizar el nmero de errores
 Cuestionarios
Qu tipos de preguntas puede haber?
Conviene usar preguntas cerradas o abiertas?
Una o varias preguntas para medir una variable?
Las preguntas van precodificadas o no?
Qu caractersticas debe tener una pregunta?
Cmo deben ser las primeras preguntas de un
cuestionario?
De qu est formado un cuestionario?
De qu tamao debe ser un cuestionario?
Cmo se codifican las preguntas abiertas?
En que contexto puede administrarse o aplicarse un
cuestionario?
 Consejos para la administracin
del cuestionario, dependiendo
del contexto
Cuando se tiene poblacin analfabeta
Con trabajadores
Cuando se utiliza la entrevista telefnica
Cuando lo enviamos por correo
Las entrevistas personales
La eleccin del contexto
Cuando los cuestionarios son muy
complejos
 Qu es y para qu sirve el
anlisis cuantitativo de
contenido?
Es una tcnica para estudiar y analizar
la comunicacin
Puede aplicarse virtualmente a cualquier
forma de comunicacin
 Usos del anlisis de
contenido
Describir tendencias
Develar diferencias
Comparar mensajes
Auditar el contenido
Construir y aplicar estndares de comunicacin
Exponer tcnicas publicitarias y de propaganda
Medir la claridad de mensajes
Descubrir estilos de comunicacin
Identificar intenciones
Descifrar mensajes
Revelar centros de inters
Determinar el estado psicolgico
Obtener indicios de desarrollo
Anticipar respuestas
Reflejar actitudes
Cerrar preguntas abiertas
 Cmo se realiza el
anlisis de contenido?
Por medio de la codificacin
Es necesario definir el:
Universo
Unidades de anlisis
Categoras de anlisis
 Universo
El universo, como en cualquier
investigacin cuantitativa, debe limitarse
con precisin
 Unidades de anlisis
La palabra
El tema
El tem
El personaje
Medidas de espacio-tiempo
 Tipos de categoras
De asunto o tpico
De direccin
De valores
De receptores
Fsicas
 Requisitos de las
categoras
Las categoras y subcategoras deben
ser exhaustivas
La subcategoras deben ser
mutuamente excluyentes
Las categoras y subcategoras deben
derivarse del marco terico
 Cules son los pasos para
llevar a cabo el anlisis de
contenido?
Definir con precisin el universo
Establecer y definir las unidades de anlisis
Establecer y definir las categoras y
subcategoras
Seleccionar los codificadores
Elaborar las hojas de codificacin
Proporcionar entrenamiento de codificadores
Calcular la confiabilidad de los codificadores
Efectuar la codificacin
Vaciar los datos de las hojas de codificacin
Realizar los anlisis estadsticos apropiados
 Pasos para construir un
sistema de observacin
Definir con precisin el universo de aspectos, eventos o
conductas a observar
Extraer una muestra representativa de aspectos, eventos
o conductas a observar
Establecer y definir las categoras y subcategoras de
observacin
Seleccionar a los observadores
Elegir el medio de observacin
Elaborar las hojas de codificacin
Proporcionar entrenamiento a codificadores
Calcular la confiabilidad de los observadores
Llevar a cabo la codificacin por observacin
Vaciar los datos de las hojas de codificacin
 Ventajas de la observacin

Son tcnicas de medicin no obstrusivas

Aceptan material no estructurado
Pueden trabajar con grandes volmenes
de datos
 Qu son las pruebas
estandarizadas?
Son cuestionarios o inventarios
desarrollados para medir diversas
variables y que tienen sus propios
procedimientos de aplicacin,
codificacin e interpretacin
 Qu otras maneras existen
para recolectar los datos?
Puede acudirse a archivos
Pueden utilizarse datos recolectados por
otros investigadores
Sistemas de medicin fisiolgica
Escalas multidimensionales
 Cmo se codifican las
respuestas a un instrumento
de medicin?
Codificar las categoras en tems o
preguntas y las categoras de contenido
u observacin no precodificadas
Elaborar el libro de cdigos
Efectuar fsicamente la codificacin
Grabar y guardar los datos en un archivo
permanente
 Entrevistas cualitativas

Preguntas generales
Preguntas para ejemplificar
Preguntas de estructura o estructurales
Preguntas de contraste
 La entrevista es el
instrumento
tradicional para
realizar investigacin
periodstica
 Observacin cualitativa

Se trata de una tcnica de recoleccin

de datos cuyos propsitos son:
Explorar
Distribuir
Comprender
Identificar
Generar
 Qu son las sesiones en
profundidad?
Reuniones de grupos pequeos o
medianos en las que los participantes
conversan en torno a uno o varios temas
 Pasos para realizar las
sesiones de grupo
Se determina el nmero de grupos
Se define el tipo de personas
Se detectan personas del tipo elegido
Se invita a estas personas a la sesin
Se organizan la sesin o las sesiones
Se lleva a cabo cada sesin
Se elabora el reporte de sesin